Дети-дошкольники от 3 до 6-7 лет Бесплатный онлайн-диалог

На этой странице мы обсуждаем ваши трудности с детьми-дошкольниками от 3 до 6-7 лет. :-)

Это бесплатная форма диалога. Говорим обо всем:  развитие речи и мышления, отношения в семье, детское развитие и т.п. Вопросы, связанные с детским садом, можно также задавать на специальной странице.

ВИДЕО-УРОКИ для родителей на тему «Непослушный ребенок» Летом!

Консультации по скайпу

 

Консультация детского психолога по скайпу

Консультация детского психолога по скайпу

ВНИМАНИЕ! В моей почте накопилось много вопросов (очень много!). Поэтому пока не отвечу — возможность задавать вопросы на сайте временно приостанавливаю. Все серьезные и сложные вопросы можно решать на консультации по скайпу, а также, прочитав полезные заметки для родителей на главной и 200 вопросов-ответов, которые уже есть на этой странице. Или присоединиться к нашим группам ВКонтаке и видео-урокам  «Непослушный ребенок», «Самостоятельный ребенок», «Рецепты для родителей», Если ребенок плохо говорит, Лекция о развитии детского мозга.

Ольга Сергеевна Исаенко,

детский психолог,

кандидат психологических наук

комментариев 346

  1. Наталья:

    Здравствуйте!
    Должна попросить у Вас помощи в воспитании своей 5-ти летней дочери, скоро будет 6 и в этом году мы идём в школу. Воспитываем её сами с бабушкой, с мужем мы в разводе и с ним она не общается. Девочка- хорошая, смышлёная, в садике её хвалят, к тому же она довольно впечатлительно относится к своей успеваемости в саду, к выполнению домашнего задания и т.д. Но дома она как-будто «отрывается» и совершенно не слушается! Придя домой из сада сразу же начинаются скандалы из-за того, что не хочет переодеваться, утром- умываться, заплетаться- так это вообще истерика! Бедные соседи) Аппетит дома плохой, хотя в саду говорят кушает всё и вообще говорят что старается и помогать и достаточно внимательна. Как наладить с ней контакт, что-бы она реагировала на замечания? Ведь она прекрасно понимает что нужно делать. Иногда я в порыве и руку на неё поднимаю потому, что не могу спокойно реагировать на такой вот игнор. Я не хочу каждый раз прибегать к наказаниям и ругани, хочу что-бы мы понимали друг друга. помогите.

    • Детский психолог:

      Наташа, я думаю, что детская конкуренция действительно хороший мотив. Но там есть еще и социальная дистанция.
      Я знаю таких детей. С которыми легко мне или воспитателю, но дома… !!!
      Я все же искала бы утечку «контроля» у вас дома.
      1.Кто снижает ваш статус и отменяет ваши требования — бабушка?
      2. Думаю, все дело в том, что вы непоследовательны. Не доводите наказание до конца, к примеру. Эмоциональные вспышки — это еще не наказание. Это как раз элемент нестабильности и непоследовательности.
      3. Опять же. Наверное, часто умиляетесь всей семьей по поводу тех или иных ее «ужимок».
      4. Другими словами, ее поведение поддерживается множеством мелких ваших реакций.

  2. Юлия:

    Добрый день! Сыну 4 года, имеет привычку толкаться, кусаться, щипаться, драться, особенно когда, злится или психует. Никакие виды наказания на него по этому или не действуют вообще или очень мало. С недавних пор добавилась позиция » Не хочу-не буду». Доходит до смешного: «Ешь суп-не буду, ну ладно, не ешь-НЕТ БУДУ». Не может засыпать в комнате даже с ночником, говорит, что ему страшно, придумывает разные игрушки или вещи, которые шевелятся и он их боится. Понять правда ли он боится или манипулирует таким образом, чтобы с ним лежали, я не могу. Тяжело с ним дома находится. Уже подумываю, отвести его к неврологу, может что надо попить для улучшения мозговых процессов. Или он настолько разбалованный? И еще, подскажите, пожалуйста, как помочь ему выбрать любимую игрушку, у него их много, но они мало ему интересны. Заранее, спасибо.

    • Детский психолог:

      К четырем годам подобное агрессивное поведение уже должно быть более социальным. В год-два его изменить сложнее. Но в любом случае нужно стремительно отреагировать и показать, что вы сильнее. Разными способами, к примеру, одернуть грозным, сердитым голосом. Все «обезьяньи» привычки «лечатся» только так — на уровне биологически понятных проявлений доминантности.
      Можно что-нибудь и попить. Это частично снизит степень агрессивности. Но ваша ситуация все же исключительно семейная.
      Если есть возможность, постучите в почту det-psi@yandex.ru — закажите пошаговое сопровождение в скайпе. За 3-5 еженедельных консультаций существенно продвинемся.
      Вопрос любимой игрушки может быть одной из мишеней этого «семейного приключения».

  3. Татьяна:

    Добрый день!

    Моей дочке 4 года.Она ОЧЕНЬ активная девочка.Столкнулись с тем,что она перестала слушаться,ей говоришь нельзя, а она всё равно делает так,как ей нужно или просто делает вид,что не слышит нас с мужем.Часто привирает (например что-нибудь натворит,а говорит что это не она).Если не по её,начинаются истерики,топает ногами или кидается вещами.Иногда пытается сделать больно(ущипнуть),скалится,но щипает не сильно,но по лицу видно,что хочет щипнуть намного сильнее.Любимых игрушек у неё практически нет,да и игр тоже,так что заинтересовать её чем-любо очень сложно. Я уже не знаю как с ней себя вести,подскажите как быть и как себя вести в данной ситуации? Спасибо

    • Детский психолог:

      Таня, начать с того, чтобы она вас слышала СРАЗУ. Этого можно добиться за пару дней.
      А в целом — просто быть построже. К сожалению, у современных родителей это почему-то не получается. Они путают строгость с грубостью или жесткостью. А речь идет всего лишь об уверенных родителях.
      Пошагово я сопровождаю родителей в скайпе. Если есть возможность — пишите в почту.

  4. Изабэлла:

    Добрый день! Хочу посоветоваться с Вами на счет моей дочери. Ей 3,4 года. В феврале будет ровно год как мы отдали ее в детский сад.После адаптации, она начала с удовольствием ходить туда. Но 2-3 месяца назад все изменилось. Каждое утро мы начинали с отказа одеваться и идти в садик. Я говорила, что мы пойдем в другое место, и тогда она без разговоров быстро одевалась, а когда отводила в садик- молча, без истерик заходила в группу. Я понимаю, что поступала плохо, обманывая ее, но другого выхода я не видела. Тащить насильно, с криками и истериками не хотелось. Теперь она вообще отказывается куда-либо одеваться, только если полностью не уверенна, что мы пойдем не в садик. Я ищу причину отчего произошло такое отчуждение, но не могу найти. Говорила с воспитательницами-они говорят, что все хорошо, не плачет, очень послушная,с детьми играет. Еще у нас такая проблема-плохо развита речь. Спросить ее,что не так я не могу. Как нам поступить в этой ситуации? Может перевести в другую группу? Ждем вашего совета! Заранее спасибо!

    • Детский психолог:

      Честно, я не знаю, что делать. Да, перестать ее обманывать. Не оставить выбора — в детский сад просто ходим и все. Без вариантов.
      Она спит одна или с вами?

  5. Изабэлла:

    Она с рождения спит со мной. В обед-одна. Как у меня появился второй ребенок (ей 1,1) мы стали спать втроем. Последние недели две она отказывается с нами спать. Один раз даже в кроватку легла, которую никогда не признавала. Теперь спит с отцом.
    Чтоб без выбора ее оставить, ее надо силком одеть, а потом насильно отнести. Она очень упрямая. Строгий тон на нее не действует.

    • Детский психолог:

      Другими словами, событий на самом деле больше.
      Думаю, вы никогда не были с ней по-настоящему строгой. Всегда была какая-то слабинка, которую дочь чувствовала.
      Одно слабое место я вам показала — ей давно пора спать отдельно.
      Это контрольный вопрос — всегда ребенок держит родителей за жабры, если эмоциональная связь слишком тесная, а разделяться надо было еще год назад.
      Я бы разрулила ситуацию за 2-3 дня, но влезать в ваши слишком плотные семейные отношения — я не хочу. Это всегда проигрышная игра.
      Сделайте так, чтобы не вы ее уговаривали, а она искала вашего внимания и одобрения. Тогда появится и нужное равновесие.

      • Изабэлла:

        Я обеими руками за чтоб она спала отдельно, но в два года я не смогла бы оставить ее одну спать в комнате. Думала, не буду совершать те же ошибки, и сразу приучу младшую дочь к кроватке… но пошла «по той же дорожке».. Теперь жду пока младшую отучу от груди и пусть спят вдвоем. На счет эмоциональной связи Вы правы, она очень ко мне привязана. Я вижу свои ошибки в воспитании и признаю их. Но как их исправить я не знаю. Может я утрирую, но быть мигерой, которая держит держит своего ребенка в кулаке, я не смогу.

        • Детский психолог:

          В том-то и дело… что этот эмоциональный путь надо пройти и вам, и ей. И начинать надо куда раньше. В мелочах. Когда не все ваше внимание — только ей.
          А к примеру — папе. Отлично, если мама чем-то занята кроме ребенка — выходит на работу. Это весьма целительно в тех случаях, когда разделяться очень сложно.
          Вам лучше поговорить об этом с разными женщинами, особенно с бабушками. Я могу вас сопровождать пошагово в консультациях по скайпу, но я не буду вас тащить за счет моих ресурсов. Вы принимаете решение и действуете сами.

  6. Анастасия:

    Здравствуйте моему сыну 6 лет он постоянно психует, орет если что то его не устраивает , разговаривает нытьем постоянно, как нам избавиться от этого помогите пож-та

    • Детский психолог:

      Быть строгими и последовательными. Показать определенные социальные границы. Сделать так, чтобы все в семье требовали одно и то же. Перестать умиляться.
      Это очень простые вещи. Я много пишу об этом в авторских статьях (см. раздел Статьи)… или учу родителей пошагово на консультациях в скайпе или занятиях.

  7. Оксинья:

    Добрый день!У меня проблема с ребенком,мальчик,ему 5 лет.Она состоит в том,что он не хочет ходить в туалет по-большому,он терпит до последнего,пока это возможно,иногда делает в штаны.Это продолжается на протяжении всего его взросления.Я с ним пыталась обсуждать эту проблему,объясняла,ругала и даже шлепала.Не могу понять сути-брезгует,боится или что???.Но я реально понимаю,что пора что-то уже предпринимать,а именно-воздействовать на его сознание с помощью профессионального психолога.Помогите,пожалуйста,подскажите-что нам делать?

    • Детский психолог:

      Можно подобные темы прорабатывать и с психологом… В рамках детского психоанализа — долго, около 30 занятий. Это снизит сопротивление и упрямство.
      Но народные методы в этом случае работают на раз-два. Четкие границы ставятся при этом в такой совершенно безапелляционной манере.
      Если психолог и нужен, то вам, для пошагового сопровождения и развития родительских умений (это возможно и в скайпе).
      Можно еще сходить к детскому психоневрологу, чтобы опять же сделать ситуацию более гибкой с помощью простеньких витаминов и аминокислот.

  8. Алиса:

    Здравствуйте! Моему сыну 5.6 лет. Смышленный ребенок. Мой вопрос касается игр. Сын любит играть в магазин, делать и рисовать торты. Я знаю, что он рад был бы подарку колясочке, чтобы в магазин возить своих друзей (мягкие игрушки).
    Ребенок ходит в дет.сад. (в 5 лет пошел)чаще играет с девочками, реже с мальчиками. Говорит, что девочки ласковые. Подскажите, пожалуйста, является ли нормой для мальчика быть ласковым. Ребенок не любит такие мультфильмы, как «»Человек паук», «Черепашки Ниндзя» и подобные. Смотрит добрые, веселые, как «Лупдиду», «Калимеро», «Винни Пух». Он сам отсеевает телевизионный негатив и грусть. Например, советует мне не смотреть программу «Пусть говорят».

    • Детский психолог:

      Алиса, я думаю, что он копирует только то, что видит. И конечно, ему нужен опыт мужских потасовок, чтобы не бояться энергичных пацанских игр.

  9. Мария:

    Добрый день. Моему ребенку 6,5 лет. Очень волнуют некоторые моменты его поведения: не идет на уступки, когда его об этом просят взрослые; агрессивно реагирует на отказ (к примеру просмотр мультиков, покупки новой игрушки). Может резко обидеться, и на вопрос «что случилось?» отвечать либо не скажу, либо ничего.
    И еще одно обстоятельство, которое меня волнует не меньше: папа у ребенка не родной, и повышение голоса, нравоучение и любые другие способы его вмешательства воспринимаются мной агрессивно. Мне становится жалко своего ребенка и мы с мужем соответственно ругаемся, видя это ребенок обижается и со словами «ну когда же вы перестанете ругаться!!!» уходит в другую комнату и замыкается… Я понимаю, что я не права и не знаю, что с собой поделать. Как быть в таких ситуациях?

    • Детский психолог:

      Маша, это тема для полноценной консультации. Возможно, семейной (со мной — в скайпе). Агрессивно себя ведет ребенок потому, что в семье нет четкой иерархии и ему можно лавировать между двух группировок. Да, папа должен навести порядок, но если вы не доверяете ему мальчика, зачем вы с ним живете?
      Возможно также, бабушка и дедушка снижают рейтинг мамы, и тем более папы… Мне приходилось наблюдать такие ситуации.
      Видимо, нужно дать вашим мужчинам наладить отношения друг с другом без вас. Оставьте их вдвоем.

  10. Анжелика Сергеевна:

    Ольга Сергеевна Здравствуйте! помогите пожалуйста! неоднократно к вам обращалась, очень нравятся ваши советы, помогают! Дочь, 3,5 года, во-первых, стонет и ноет, очень часто!!! и по любому поводу. Во-вторых, не слушается и не слышит нас с мужем. Бывает вообще не слышит. муж ей одно — она совсем другое ему, как не слышит. и ноет и стонет и ноет. Мы с мужем едины в воспитани. если я за что то ругаю, он не лезет или поддерживает, если он ругает — не лезу я. ругаем часто. ставим в угол. началось сейчас такое, что отказывается идти в угол, не идет и все. мы ей: а тебя никто не спрашивает хочеш или нет. встаеш и все. она — ревит истерит. но все равно добиваемся ставим. она хорошая девочка, мне помогает уже во всем, рассуждает справедливо, не жадная до игрушек в отличие почти от всех других. Помогите пожалуйста, прокоментируйте. становиться тяжело и боимся упустить совсем. Заранее спасибо!

    • Детский психолог:

      :-)
      Смысл «угла» понятен детям года в 4. Это форма изоляции, когда ребенок не может делать то, что он хочет. Это «выключенное время». В 3,5… такое символическое наказание на самом деле может быть не понятно.
      Смущает именно то, что она вас не слышит. Видимо, папа не достаточно сердит. А если все по кругу, и каждый раз все заново, то вы либо непоследовательны, либо не чертите границу достаточно определенно.
      Если есть возможность, пройдите небольшой цикл консультаций в скайпе… 2-3 бывает достаточно…

  11. Татьяна Кубасова:

    Здравствуйте! Помогите, пожалуйста, найти выход из создавшейся ситуации: у меня четверо дочерей 19,17,4 и 1,5 года и внучка 3-х лет. Речь пойдет о дочке 4 года. Последнее время все больше стали замечать, что ребенок живет фантазиями — постоянно рассказывает о своих вымышленных домашних питомцах, которые якобы живут у нее дома, чем они занимаются, кто как себя ведет, кто у кого родился и т. п. Попыталась поговорить с ней на эту тему, объяснить, что все это здорово и что когда она вырастет, то обязательно на самом деле заведет себе кучу зверюшек, но она обижается и говорит, что они и так по-настоящему. Подскажите, как реагировать на ее рассказы, поддерживать ли ее в этих вымыслах или пытаться привести к реальности? Чем чревато такое мировосприятие? Очень переживаю, что сделаю что-то не так(((

    • Детский психолог:

      По сути, Таня, это форма игры в «куклы»… Может просто заменить одну игру, другой… клин клином?

      • Татьяна Кубасова:

        Меня не столько волнует даже ее увлечение этой игрой, сколько то, что я не знаю каким образом мне реагировать на ее рассказы — если буду проявлять живой интерес, то не станет ли игра реальностью, а реальность, наоборот, чем-то вымышленным? Если стану игнорировать, то вызову у нее чувство обиды за то, что не проявляю должного интереса к ее заботам.

        • Детский психолог:

          Таня, у вас с 4 дочками как-то слишком много свободного времени для подобных размышлений. :-) Пусть живет своей детской жизнью. Вы не обязаны все время играть в ее игры.

  12. Анжелика Сергеевна:

    Ольга Сергеевна! здравствуйте! прокомментируйте пожалуйста! Дочь, 3,5 года. Постоянно стонет и ноет. Бывет скрежечет зубами. В наказание ставим в угол, с мужем придерживаемся одинакового поведения. Если ругает он не лезу я, ругаю я — не лезет или поддерживает он. Не слушается и истерит часто. вроде и так уже строги. Боимся упустить и допустить вариант описанный ранее с девочкой 9 лет. Спасибо заранее!!!

    • Детский психолог:

      Я вас вижу, рада, что вы у нас в гостях и здесь, на этом сайте. :-)
      Ответила.

  13. Наталья:

    Добрый день! Проконсультируйте пожалуйста, произошла такая ситуация: сын 6 лет, достаточно сильно раскапризничался и я сказала Что это за капризный мальчик к нам пришел, пусть он уходит, а наш послушный и добрый сынок вернется. На что ребенок начал серьезно собираться чтобы уйти из дому. Я не хотела поддаваться на эту его сцену, но папа не выдержал стал его удерживать, раздевать, сюсюкать с ним и т.д. Боюсь как бы это не стало еще одним оружием в его арсенале манипуляции нами, как все же стоило поступить в этой ситуации и как вести себя если такое повториться? Заранее спасибо.

    • Детский психолог:

      И что это с папами происходит… прям какие-то пластилиновые… А где мужская реакция, ставящая пацана на место в семейной иерархии?
      Да… будет. Причем и ярче, и быстрее…

  14. Ирина:

    Добрый вечер! Сыну 6,5 лет, ходит в садик, там они готовятся к школе. В последнее время стал отказываться отвечать у доски в саду, хотя очень хорошо знает ответ. Когда начинаем спрашивать почему не хочет отвечать, то говорит, что боится…….. Так же в последнее время стал много капризничать и ныть. Не понимаем, что делать. Заранее спасибо!

    • Детский психолог:

      В детском саду отвечать у доски совсем не обязательно. Но если вы так видите подготовку к школе, то можно использовать детскую конкуренцию.

  15. елена:

    Добрый день! У моей дочери, появилась привычка жаловаться на боль в животе и из-за этого не одевать трусы и колготы носит приспущенными. На улицу не можем выйти так как сильная истерика из-за одевания тёплых штанов. Ей 3 года. Постоянно держится за резинку колгот пытается стянуть ещё ниже. Живот полностью обследован.Никакой болезни не нашли. Помогите пожалуйста!
    о

    • Детский психолог:

      Лена, мне кажется, что этот вопрос легко решается на бытовом уровне. Вы пробуете разные варианты теплых штанов, исключаете неприятные ощущения от резинки…

  16. Елена:

    Добрый день! у нас такая проблема. сыну 3,5 года.у него появилась странная привычка — ложиться на пол и совершать поступательные движения.Пытаюсь отвлечь его, прошу не делать так — перестает, но через какое-то время опять начинает. В чем может быть причина?не понимаю.или это у него период такой…

    • Детский психолог:

      Мне не понятно, он ползает?

  17. Елена:

    Дочка,через месяц будет 6 лет, очень эмоциональна.Когда рисует,конструирует,смотрит мультики всегда жестикулирует пальчиками рук.Ходим на подготовительные занятия к школе,там тоже восприятие информации идёт через жестикуляцию.Подскажите как можно избавиться от такой привычки.Бывают кратковременные истерики и плаксивость ( упала на улице,не может дома найти игрушку,не получается что то при конструировании,испачкала руки)

    • Детский психолог:

      Лена, начните с визита к врачу… невропатологу…
      Если это «лишние» движения, они не автономны, а включаются на фоне другой активности, то можно в значимых ситуациях фиксировать руку, чтобы разделить разные действия на уровне управления ими мозгом. Но мне все же не очень понятно, что значит «жестикулирует»…

      • Елена:

        Она соединяет пальцы обоих рук причем два соединены другие скрещены и шевелит ими,как бы выгибает от эмоций.Если сидит на стуле может и ногами стучать одновременно.Когда была поменьше чтобы заснуть в руках должен быть уголок одеяла ( падушечками пальцев трогала его,перебирала),теперь засыпает требует мою руку.

        • Детский психолог:

          Попробуйте пройти еще курс массажа или сами делайте ей массаж всего тела и пальчиков перед сном. Все остальное, что я сказала, в силе.

  18. Екатерина:

    Добрый день! Подскажите, пожалуйста как быть. Сыну 5 лет , ходит в сад. Последнее время не хочет туда ходить. Один раз у него была кишечная инфекция и его стало тошнить во время дневного сна, плюс туалет. Меня конечно вызвали, забрала, когда все дети еще в саду. Посидев дома два дня ситуация повторилась, но по симптомам видно, что это уже не инфекция. Теперь он ложась в садике спать жалуется на боль в животе, плачет, его там запугали, что вызовут скорую. Вообще боится в сад идти. Я так понимаю, что теперь ложась спать он вспоминает ситуацию с рвотой, начинает переживать, поэтому болит живот. Хочет чтобы я его забрала. Сужу по себе, в детстве также переживала, сразу крутило живот и вырвать могло. Не хочу, чтобы он переживал тоже что и я.

    • Детский психолог:

      Ну болезнь теперь стала формой привилегий и шантажа. Теперь он знает, на какую кнопку надо нажимать, чтобы вы его забрали пораньше из сада…
      И все же… как правило, детский сад — это интересно, радостно, насыщенно… Можно, конечно, сходить к неврологу, но достаточно — просто не давать ему выбор.

  19. Елена:

    Нет, он трется половым органом.

    • Детский психолог:

      Лена, какие вербальные перегрузки в этот период были? Буквы начали учить или английский?
      Задерживает ли он дыхание во время выполнения заданий? Когда вообще начал говорить?

      Самый простой способ — отправиться к неврологу и решать вопросы с гипо- и гипертонусом с помощью таблеток. Пройти курс общего массажа. Делать ему массаж тела, любой, перед сном. Специальные упражнения — мы обучаемся в рамках мастер-класса «Гимнастика для мозга»: http://det-psi.justclick.ru/RdR_gimn_moz/RdR_gimn_moz_site

  20. светлана:

    дочка 3 года гостит у бабушки неделю и ни в какую! не хочет домой. Подскажите совет как одеть и отвезти, просто даже одеваться не хочет, как скажут что пора к родителям ехать

    • Детский психолог:

      Ну и пусть побудет еще недельку-другую у бабушки… Отдохнете… уделите внимание мужу…
      А так в чем проблема — ей всего три? Взяли в охапку и понесли. Уговаривать вот только не нужно.

  21. Ксения:

    Здравствуйте! Сыну 3,8. Очень эмоциональный с рождения. Всё младенчество кричал дурью. Сейчас ( с года)часто истерика на ровном месте — чего то не получилось, закололось, упало и т.д. Хотел, например, вылить горшок и пролил- бешеная истерика. Папа у нас тоже вспыльчивый, признаться.. Проблема в общении с другими детьми. Первые минуты, может час, всё по нормальному. Говорят, играют, потом мой впадает в какое- то состояние дикой радости, эйфории. Перестаёт реагировать на обращения к нему и взрослых и детей. Если что-то отнимают, то реакция тоже бурная. Крики, слёзы, вопли. Раньше начинал драку (дедушка целенаправленно научил) и мог тяжелым чем то заехать в порыве обиды. Первый никогда не отнимал и не дрался. Я запретила бить. Говорю — старайся не отдавать, тем кто младше строго говори — нельзя отнимать. И уходи подальше, если не понимают. Он внял моему совету и если что отнимают начинает вопить будто режут- НЕЛЬЗЯ ОТНИМАТЬ и кричать и визжать и рыдать параллельно. Очень тяжело иногда заставить одеваться. Сейчас у нас принципиально -одевается и ест только сам. (дедушка и бабушка не разделяют наших взглядов и у них дома раз в неделю все делают за него) Сын будто не слышит, если что-то надо добиться от него. Даже если кричу. И одевается нереально медленно, болтая и отвлекаясь. Начинаю торопить , сразу в слёзы: «ну я же одеваюсь!» И всё это истерично. Подстраивается под других детей. Повторяет все за ними. Со спокойными и сам спокойнее, с хулиганами хулиганит так же. Почему то слушается детей ровесников. Чего скажут или придумают, то и делает. Просит такие же игрушки у деда на день рождения как у брата двоюродного. Про садик говорит, про совместные игры- дети строили корабль, а я помогал. Спрашиваю- «вы вместе строили, значит?» -«Нет. Они строили, а я помогал». Как то себя отделяет. Хотя вроде не стесняется других, играет в садике. Вообще без проблем туда ходит. И на спортивный кружок. И с едой. Если не нравится что приготовила, то не ест. Не ест и худеет. Никакими сладостями после обеда не заманишь. (сладости у нас не часто). Но не буду же я его только кашами и творогом кормить, как ему нравится.. Не знаю чего делать с ним и что вообще не так делаю не понимаю. Не думала что так сложно с детьми! И ещё болтает непрерывно. Почему, почему, а если так, а если не так.. Непрерывно и всё это чуть не на ультразвуках. Мозг лопнуть готов. Может с ним не в порядке чего? Или мы не так воспитываем? Я так устаю заставлять его одеваться, раздеваться, пойти на улицу. Говорю иногда -«не одеваешься, ухожу без тебя» Отвечает-«оставляй меня дома, только дверь на ключ закрой» Оставляла, выходила одна возле дома гуляла с младшим. В окно заглядывала- играл спокойно. Так устаю что дозваться не могу, когда надо. Часто никакой реакции. Игнор.

    • Детский психолог:

      С детьми просто, Ксения. Если вы рядом с ним ведете себя, как взрослая… не позволяете относится к себе небрежно, тем более, игнорировать. Дети это ценят, чувствуют вашу силу, демонстрируют «уважение»… И вот тогда — с ними легко.
      В том, что касается его детской жизни, вы слишком в нее погружены… ходит в детский сад, что-то делает с другими детьми, ест свою кашу и творог… И пусть себе.
      По поводу излишней возбудимости — можно взять какие-нибудь таблетки у невролога. А у нас для этого есть курс «Гимнастика для мозга»…
      И вообще вопросов очень много… это на несколько часовых консультаций. Если есть возможность — стучите в скайп.

  22. алиса:

    Как мне напоминает моего сына. Какой он интересный. Я тоже сначала шарахалась от его бесконечной психологии. Но время идет, он растет и знаете, он сам говорит, что как с ним нужно, чтобы слушался. Говорит ни ремень, ни приказы, ни просьбы не подействуют, со мной только надо так и говорит как. А вообще, прав психолог говоря нам, что мы сами развиваем в них это.

  23. Галина:

    Здравствуйте. Моей дочке 4 года. Она умная, послушная девочка, с ней легко договориться. Но крайнее время у нее появились неадекватные вспышки гнева. На любую мелочь (или как мне кажется мелочь). Она истерично кричит, хлопает дверью, может даже ударить. Говорить с ней в этот момент бесполезно, только усиливается истерика. Мы стали просто молчать в этот момент, игнорить ее. Она «пропсихуется», потом приходит и говорит: «Простите меня за такое поведение». Мы спокойно говорим, что нам было очень не приятно, и потом заверяем ее в своем прощении. В дополнение хочу сказать, что у нас недавно родился второй ребенок. Явной ревности к нему она не проявляет, даже выказывает ему свою любовь. Вместе со мной любит менять ему подгузники и купать. Стоит ли нам беспокоиться из-за ее вспышек гнева? Может мы что-то делаем неправильно в воспитании? Или это временное явление, которое пройдет? Заранее спасибо за ответ и проявленное внимание.

    • Детский психолог:

      Такие истерики точно не лечатся разговорами, Галя. Да, я могу предположить, что она разрывается между обожанием и яростью по отношению к младшему ребенку, но это только означает, что ей пора взрослеть… а вовсе не то, что вы должные подпитывать ее поведением вашим чувством вины.
      Ситуация по кругу — и это только потому, что вы слишком поспешно принимаете ее извинения. А где границы, которые должны быть установлены вами?
      Такие вспышки гнева должны быть преодолены в развитии личности к 2-3 годам . Поэтому беспокоиться — стоит.

      • Галина:

        Спасибо. Прочитала сегодня ваш ответ и стала замечать за собой свои ошибки. Обсудили с мужем, выработали некоторые общие правила поведения и нашей реакции на ее вспышки гнева. Вижу теперь, что ей это легко с рук сходит.. Прямо сейчас была такая ситуация:
        Я- дочь, нужно собрать игрушки
        Она- не хочу собирать
        Я- значит придется отдать их более достойной хозяйке
        Она (истерично) — нееееееет!!!!
        Я (строго) — или ты разговариваешь со мной вежливо и спокойно или я вообще не собираюсь с тобой продолжать разговор!
        Она (уже спокойно) — мам, я про хочу еще поиграть..
        По крайней мере обошлось без швыряний предметов, хлопания дверью и т.п.

        • Детский психолог:

          Да, но последнее слово должно быть за вами… даете ей 5-10 минут… включаете таймер… после этого игра завершилась, игрушки собраны.
          У нас есть интернет-обучалка для родителей… Рецепты для родителей… Заметили? :-)

  24. Ирина:

    Здравствуйте. Прошу Вас помочь и разъяснить, что с моей дочкой и как мне правильно действовать. Дочери сейчас 4,5 г., с 1-го годика у нее была привычка засыпая держать меня за ухо, мять его и пощипывать. В дальнейшем это проходило как только дочка могла дотянуться до ушей: во время одевания, кормления, даже просто игры. После того как у меня воспалилось ухо, я пыталась отучить ее, но вход пошли уши всех родных и близких: папы, бабушки, дедушки. Мне казалось, что у нее появляется привычка, поэтому просила всех ограничивать это действие. Все кроме папы были согласны, его уши всегда были в распоряжении дочки. После того, как она пошла в детский садик и папиных ушей поблизости не было, она начала мять свои ушки. Во время ветрянки она не треплет свои ушки, но постоянно понюхивает свои пальчики (возьмет какую-нибудь вещь, поиграет, положит и сразу пальчики к носу), а самое главное – она не пользуется ручками, не раскрывает ладошки, чтобы помочь себе: поднимаясь в кроватку, на диван или спускаясь с них, от этого бывает что падает. Я не знаю связаны ли эти действия, но меня очень беспокоит происходящее, то, что я не могу понять ее действия и стало быть адекватно реагировать, чтобы как то помочь или объяснить. Спасибо.

    • Детский психолог:

      Можно предложить ей вместо уха какую-нибудь тесемочку… Также для перехода ко сну — жесткий массаж тела, массаж головы и ладоней, пальчиков рук…
      Эти ее привычки можно обсудить и с неврологом.
      А длительность грудного вскармливания?

      • Ирина:

        Она была на искуственном вскармливании

        • Детский психолог:

          Ну вот и причина ее потребностей в стимуляции зоны рта.
          Общий жесткий массаж перед сном.

  25. Алла:

    ДД! Ребенку 4 года,в садик не ходит. Сынок послушный,смышленный,творческий,социальный. С рождения беспокойный-практически не спал,при виде людей дико орал. Сейчас все изменилось,правда:
    1) боится музыкальные игрушки-поднимается крик,слезы,требует выключить игрушку(включаем младшей,4 мес),хотя как таковую музыку очень любит. На сколько помним,испуга(травмы)как такового не было. Не знаем как реагировать,потому что при нем не разрешает нам включать,просит тогда,когда его не будет дома.
    2)очень любит животных,но боится людей,переодетых в костюмы животных(к примеру,не хочет идти в парк,тк 2 года назад видел там Белку и большого Медведя)..объясняем,что это человек..просто в костюме,но в глазах страх. Пока с кукольным театром нам повременить?
    3)Когда занят конструктором или рисует-обсасывает воротничок футболки,коленки и рукава до дыр-это невроз?
    4) и наконец,ночью во сне все время в движении- крутится,вертится,бомочет,раскрывается,хотя в комнате прохладно и увлажненно,сдавали ккал на яйцеглист-не обнаружены.
    Очень благодарна за вашу помощь

    • Детский психолог:

      Многие дети до 3 лет боятся переодетых людей, Деда Мороза и т.п. Некоторые несадиковские и в 5 лет истерично повизгивают на утреннике… при виде переодетых в костюмы людей… Нормально… :-)
      Его беспокойство во время сна можно полечит таблетками от невролога… А игрушка — думаю, просто можно убрать подальше.
      Для беспокойных детей у нас есть практические интернет-занятия Гимнастика для мозга. Сейчас набирается группа.
      http://det-psi.justclick.ru/RdR_gimn_moz/RdR_gimn_moz_site

  26. Анастасия:

    Добрый день.помогите пожалуйста.Сыну 3.5 года.единственный ребенок. достаточно самостоятельный,сообразительный, общительный,хорошо ходит в сад.Со мной наедине идеальный ребенок.я не то что голос не повышаю, я даже замечаний не делаю. Все может делать сам, знает когда надо кушать,умываться,лечиться.может играть самостоятельно,может попросить меня составить компанию.задает интересные вопросы про природу,про людей.В саду тоже нет проблем с поведением.иногда говорят шалит с другими мальчишками.с папой вдвоем тоже проблем вроде нет.НО….когда наша семья вместе,ребенок рядом с отцом меняется.у них этакая»банда».они замечательно вместе играются,но как только надо сделать чтолибо созидательно-полезное: умыться,полечиться,одеться, встать рано утром, прибраться и тд, сделать это они не могут.у сына бесконечные нюни и истерики когда его чтото просит сделать папа или я(но при этом папа рядом).хотя папа пытается быть строгим и просит сделать ребенка абсолютно обычные и адекватные вещи,все заканчивается слезами.пример: вечером я беру его за руку и мы спокойно идем умываться и полоскать горло.подстригаем ногти и ребенок хихикает что ему щекотно.заходит папа и сын начинает конючить что ему больно.папа его успокаивает и все действо как обычно превращается в трагедию в 3х актах со слезами и ором. Вообще мне кажется что папа воспринимается ребенком как большая игрушка,а не как отец и глава семейства. При этом меня муж считает излишне строгой.но у меня нет проблем с поведением сына, а они вдвоем из дома без скандала не выйдут.я не знаю как нам прийти к единству требований,и как вести себя в каждом конкретном случае при возникновении истерики…

    • Детский психолог:

      Согласна, что адекватный ребенок бывает рядом со строгим родителем, и никаких дополнительных усилий прилагать не нужно…
      Что-то стоит делать именно с вашим папой… он хотя бы в армии служил или всю взрослую жизнь проводит в офисе?
      В общем нужно обычные мужские испытания… или хотябы жизнь в простых условиях, где каждый день надо бороться за выживание…

  27. Анжелика:

    Ольга Сергеевна Здравствуйте! опять мы зашли в тупик. Дочке 3,7 года. ноет и стонет по любому поводу (не то платье беру в сад, застряла нога в калготке и др в таком роде). Решаю все все равно я, в сад беру платье которое взяла я изначально, кушать ложу все равно то что есть — не зависимо от того, что она кричала и стонала, что хочу не это. С папой др др не перебиваем и не вмешиваемся если идет воспитательный процесс. Он бывает и сильно ее ругает. Но когда мы с дочкой одни — то все вообще нормально, время проходит не заметно и приятно. как только либо с папой либо с бабушкой — все. Не только балуется, а именно очень громко кричит и ноет и пытается реветь. Дом очень многоквартирный, но соседи настю знают, знают, что она в 8.30 вечера уже спит, а в 6.00 утра просыпается. т.к. стоны прекращаются и начитнаются в это время. Папа предложил, что это кризис 3х лет, но я думаю, что он уже прошел, т.к. тут нет отрицания, а оно было, чуть ранее и я его прочуствовала и само по себе прошло. когда я с ней не одна ооочень тяжело. Не должно же быть с ребенком так тяжело. Должно же быть радостно и просто. Пожалуста прокоментируйте нашу ситуацию. Очень прошу.

    • Детский психолог:

      Нет, это не кризис трех лет… хотя я могу наблюдать некоторые симптомы именно после 3,6 лет… Подобные манерные страдания я «лечу» за 5-7 занятий… тут же выдаю штрафные «камешки», которые снижают шанс на получение приза в конце занятия. Ну и понятно, что ребенок хороший барометр в ситуации, когда требования взрослых разношерстные.

  28. Алсу:

    Добрый день! Помогите разобраться в ситуации, не понимаем как вести себя.У нас полноценная семья. Нашей дочери 4г 1мес последние пол года она как будто начинает заикаться,если хочет сказать очень быстро. Она «зависает» на первом слове-повторяет его,как бы заикаясь,и в ступор входит, если ей не помогать- составляет предложение по-другому.
    В последнее время постоянно ее руки в трусиках, что она там изучает-сказать не может. Но как только она в кровати-неважно,дома или в садике-руки все время там. Что только мы ей не говорили про гениталии-бесполезно-все равно руки там.Часто стала нервничать,психовать,стискивает очень сильно зубы и кулачки. Спать в своей кроватке отказывается наотрез-сразу истерика(меня унесут совы). На ночь глядя устраивать истерики и крики совсем не хочется. С самого рождения все время засовывает руку подмышку-неважно маме,папе,бабушке и т.д. даже воспитателю в раннем возрасте. Эта привычка до сих пор не проходит.
    Пару месяцев назад сказала,что хочет выйти замуж-в садике нашла жениха. и когда тот сказал что выберет другую-она разрыдалась(как взрослая). Все время говорит про замужество-это навязчивая идея,и именно за ЭТОГО мальчика-стараемся на эту тему не говорить совсем. «Я устала без жениха уже,мама!»и все в этом роде. Все было бы смешно если бы не было так навязчиво.
    Что с нами не так, что нужно делать и как себя вести с ней-мы теряемся. Не бьем, по попе не шлепаем, если удасться поставить в угол(что ооочень проблематично)-закатывает таааакие истерики, что просто жуть! Толку от этого «угла»никакого. Спасибо заранее за совет.

    • Детский психолог:

      Порой самой лучшей является спонтанная родительская реакция и решительность. О женихах можно не волноваться. А вот рука в трусах и трудности в подборе слова — это тревожный признак. Самое простое — сходить к неврологу. У нас есть интернет программа — Гимнастика для мозга…
      Но можете начать с видео-лекции как раз на вашу тему: http://det-psi.ru/recepty-dlya-roditelej/internet-lekciya-o-razvitii-detskogo-mozga/

  29. Анастасия:

    Вы правы,наш папа не служил.он типичный «белый воротничок»,в быту слабо приспособленный. умеет зарабатывать, имеет чисто мужские увлечения: футбол,баня,снегоходы и т.д, приобщает сына. Мне его мужественность доказывать не надо, получается надо доказывать сыну?спасибо за ответ.

    • Детский психолог:

      Настя, дело все же не формальных мужских увлечениях, а скорее в пацанских ценностях… в мужской иерархии… в испытаниях…

  30. Жанна:

    Доброго времени суток! Нужна ваша помощь по поводу кризиса трех лет (если это конечно кризис). Сыну 3,5 года. Ведет себя агрессивно. По любому поводу начинается агрессия: иногда он просто громит квартиру, если что-то не по его. Не дает мне даже минуты отдыха. Стоит под дверями туалета, когда я там и ждет. Сам не играет: «Мама, иди играть, мама идиииии!». Слышала от подруг и знакомых, что у них дети уже 2,5 года сами по часу играют (я даже в такое не верю). У меня до сих пор нет и 5 минут. Но это даже не основная проблема. Где-то с 1,5 лет — когда он начал активно ходить и прыгать, я не могла присесть на диван — он разбегался и прыгал на меня, толкал, если я (ни дай бог прилягу) он залазил на подлокотник дивана и прыгал на меня с подлокотника (на папу нет) ногами. И смеялся. Я тогда ждала второго ребенка и очень уставала (в тот раз у меня случилась замершая, но надеюсь не из-за его прыжков). Один раз прилегла и он прыгнул на меня как всегда и, видимо, оступился и головой полетел мне в лицо — прямо в бровь. Я лежала с закрытыми глазами и от жуткой резкой боли машинально его оттолкнула. Он ударился сильно и после этого нападок стало меньше. Окончательно это прошло к 2,5 годам. Муж мне даже говорил — значит будешь в его присутствии стоять. Сидеть или лежать тебе нельзя. Мы его не бьем и не били. Старались объяснить, что так нельзя. Я его всегда при случае обнимаю, ласкаю, говорю ласковые слова. Т.е. у нас в семье нет агрессии, ругани и драк, какой-то маргинальной негативной среды. Теперь грянул кризис трех лет. Помимо полной привязки ребенка ко мне — я уже писала, что он до туалета со мной бежит — добавилась агрессия. Если что-то не по его — он начинает все швырять, крушить, как он не разбил до сих пор окно — загадка. Иногда получается его переключить. Но иногда уже нет… Мы разговариваем, объясняем, пока доходит с трудом. Когда начинается истерика и я понимаю, что ее уже не остановить — я просто ухожу. Когда он видит, что я не реагирую — он достигает своего апогея — крушит просто все. Я сейчас опять в положении и стараюсь не нервничать, хотя мне нелегко. По природе я человек импульсивный (и в жизни мне самой это сильно мешает). Я стараюсь себя максимально контролировать. Но если что-то не по его, он может например мне игрушкой дать по лицу — я не совсем понимаю, насколько это специально делается и насколько он сам понимает, что мне больно. Недавно я развернулась и тоже дала этим же плюшевым мишкой ему по лицу в ответ. Он заплакал, удивился, потому что я так обычно не делаю — объясняю, стараюсь рассказать, что это больно. Я чувствую, что начинаю срываться. И боюсь навредить ребенку и его психике. Если в 1,5-2 года — когда он прыгал по мне ногами — ему было тяжело объяснить, что это плохо, то сейчас по идее он уже должен понимать?!. Мне очень важно знать, что делать в случае физической агрессии с его стороны? Насколько дети в 3,5 года осознают свои поступки такого рода? Хочу добавить, что он ходит в группу кратковременного пребывания с 9 до 13.00. Там около 5 детей. В муниципальном саду очень сильно болел и мы пока не водим. В новом саду ему нравится, педагог хороший, сын развивается, общается с детьми — т.е. он живет не в вакууме со мной. Вполне нормально реагирует на мое отсутствие. Я рассказала воспитателю о наших особенностях и она его быстро переключает при случае. Но она как говорится «чужая тетя» и в садиковской среде дети ведут себя по-другому. Он ее слушается. А меня совсем не слушает…..

    • Детский психолог:

      Меня всегда удивляет, Жанна, желание родителей «не навредить психике» ребенка. Настолько сильное, что они готовы годами разрешать ему прыгать ногами себе на живот или бить себя по лицу плюшевыми медведями. Это при том, что нормальный родитель, не обремененный странными идеями, отреагирует решительно и так, что больше желания прыгать — не возникнет…
      Причем здесь объяснения? Кто в здравом уме будет что-то ребенку объяснять в тот момент, когда он калечит других людей?
      Вы ему еще спички торжественно вручите.

  31. Виктория:

    Добрый день, подскажите, пожалуйста, где можно научиться тому, чтобы ребенок слышал нас СРАЗУ. Для нас это огромная проблема, ребенку 4 года. Как купить литературу у Вас?

  32. Катерина:

    Подскажите, что делать, если ребенок до 5 лет с удовольствием слушал сказки, а потом интерес почему-то пропал. Теперь только мультики интересны.

    • Детский психолог:

      Сказки лучше, чем мультики. Продолжать читать сказки, мультики ограничить до 10 мин у день.

  33. Евгения:

    Здравствуйте. Моей дочке 4 года. С самого рождения она вспыльчивая, истеричная, капризная девочка. Но в годами становится только хуже. В полтора года, были припадки, не купишь в магазине что нибудь, падала на пол и орала. Сейчас все тоже самое только на пол не падает. Просишь что нибудь сделать или просто подойти, делает вид что не слышит. Кушать с самого рождения не любит, как касается обеда или завтрака, начинается истерика на всю квартиру. Если услышит , что собираемся кушать суп, то все конец света. Иногда доходило до того, что она специально засыпала за столом. У нее манера на просбы не отвечать, а если что не так, просто орет. Со стороны неврологии все в порядке. Также мы и на улицу собираемся по 2 часа, когда я стою в дверях одетая, начинает орать » мамочка не оставляй меня, я оденусь быстро и опять игнор». Воспитывали и ремнем и пробовали договариваться, ни в какую. Как с ней разговаривать незнаю. Помогите пожалуйста, как быть в такой ситуации? Заранее спасибо

    • Детский психолог:

      Никак не разговаривать. Разговорами это не лечится. Стремительно снизить ее статус, сделать так, чтобы она не помыкала вами и не доминировала над взрослыми. В вашем случае будет уместным сопровождение по скайпу… Подробнее: http://det-psi.justclick.ru/RdR_kvest_rodit/RdR_kvest_rodit_site

  34. Анна:

    Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста. Моему сыну 4 года. В детский сад ходим с 2,9 лет. Привык быстро, ходил достаточно спокойно. Но с начала этого года все изменилось. Был большой перерыв-новогодние праздники плюс болезнь. В итоге пропустили почти 2 месяца. Все это время сын был дома со мной и маленькой сестрой (1год). Теперь в сад мы ходим с историками. Каждое утро он очень сильно плачет перед тем, как зайти в группу. Закатывает истерику, вцепляется в меня или папу, приходится буквально «отдирать». А потом Моет руки, садится за стол и успокаивается. Играет, гуляет и весь оставшийся день все в порядке. У меня такое чувство, что он «вошел во вкус». Подскажите, мы уже не знаем, что делать и как разговаривать…

    • Детский психолог:

      Решительно оставляете и уходите, Аня. И все.

  35. Марина:

    Здравствуйте. Нашей дочке 4 года. Проконсультируйте пожалуйста по двум вопросам. 1. Дочка периодически трогает интимное место. Залезает под одеяло. Стараемся ее с мужем отвлекать. Она вроде забудет Потом опять идет прячется и трогает себя. 2. Дочка рисует рисунок. Спрашиваем что нарисовано ответ: «Чудовища». Но вроде их не боится. Рисует либо простым карандашом либо черным. Если раскраска, то, например, котик зарисовывается черным карандашом. Может надо как-то подробнее расписать. Мы с малышкой нормально общаемся, каждый день говорим друг другу что любим. Иногда не слушается, но это нормально. Говорит хорошо много и быстро «болтушка» так называют. Что может быть причиной?

    • Детский психолог:

      В этом возрасте подобный интерес к телу — нормально.
      Что же касается рисунков, то это вообще не тема для разговора, рисует и ладно. Уберите на время карандаши, которые вам не нравятся. Может быть нужно учить ее рисовать.

  36. Ирина:

    Здравствуйте! Ребенку через 2 месяца будет 4 года.
    В последнее время стал протестовать и совершать какие-то глупые необдуманные поступки, например, может подойти пописать в углу комнаты при всех.
    Что это может быть?

    • Детский психолог:

      Видимо, кризис 3 лет, Ира… Но это вовсе не означает, что вы не должны сердиться в ответ на его пробы социальных границ.

  37. Добрый день. Моему сыну 4 года. В меру капризный, послушный, с ним можно договориться. С совсем малого возраста привык чтобы с ним играли, один долго не играет. Около полугода назад в его играх стала замечать следующее. Он воображает себя конем. Т.е. скачет дома на руках и ногах одновременно, ржет, просит в игре (но с серьезным выражением) снять с него все атрибуты настоящего скакуна — сбрую, поводья, седло (об этом бабушка ему рассказала). Когда выходим из транспорта прошу дать мне его руку, на что он мне: «Мама, следующий раз говори не руку, а копыто». Даже если в руке нет любимой игрушки коня, в транспорте, на улице — ржет. В его фразах не раз слышала — «а вот если бы я был конем», «лучше бы я родился конем» и т.д. Остальными игрушками — машинами, мягкими игрушками, пистолетами и т.п. мальчишескими игрушками тоже интересуется, но вот ситуация с лошадьми и конями проявляется чаще и не знаю, как на это реагировать. Разъясните, дайте психологический анализ такому поведению, пожалуйста.

    • Детский психолог:

      Таня… ну забавно, да… :-) Психологический анализ не дам. Слишком много внимания к себе вы требуете, а то еще попросите меня в следующий раз называть вас «лошадкой». :-)
      Думаю, ему давно пора в детский сад, для того чтобы у ребенка был разный опыт детских игр. Если вопрос по-прежнему острый, стучите мне в почту для консультации по скайпу.

  38. Ольга:

    Здравствуйте, моему сыну 3 года,он ходит в сад 4 неделе.До этого он ходил с перебоем,т.к болел.Воспитатели сейчас на него жалуются,что он дереться и кидает игрушки в детей.Дома проводим беседы и ругаем и по дороге в сад говорим,что драться нельзя надо играть с детишками,он повтаряе и понимает,что нельзя драться.Подскажите,пожалуйста,что делать?мы уже незнаем,что делать?Т.к из-за дня в день все повторяется сново.

    • Детский психолог:

      Оля, эти вопросы не решаются разговорами. Его нужно резко ограничивать на понятном ему «языке». Для этого нужен строгий воспитатель, но гораздо важнее ограничивать его вспышки ярости дома, где не надо жить по правилу «все только для него».

  39. Анастасия:

    Здравствуйте! Помогите разобраться пожалуйста: дочке 3.5 года, в сад ходит с 3 лет, с удовольствием, но в основном болеет, поэтому в основном дома со мной. Проблема такая: в последний месяц, когда засыпает днем (сама в своей кроватке в комнате, где стоит и наша кровать, днем мы просто прикрываем дверь, а сами в соседней комнате) она просыпается то через полчаса, то через час и орет как сумасшедшая, зовет меня. Сначала я к ней приходила, она могла даже заснуть со мной, думала, может боится чего-то, но муж отговорил, сказал: что ей бояться, просыпается в знакомой обстановке, светло… в общем, может сидеть там и орать. но выходить не выходит, хотя дверь не заперта и она это знает. вечером мы ложимся с ней вместе, ее кроватка рядом, засыпает и спит всю ночь, иногда просыпаясь гладит мой локоть (кроватка плотно к нашей стоит). в саду спит хорошо, 2 часа. если положить ее рядом с нами проспать может и 3 часа. Но нам надо ее приучать к самостоятельному сну, ждем 2 ребенка. Подскажите, что это детские капризы или психологическая потребность до сих пор? До окончания грудного вскармливания (1.5 года) спала рядом со мной, но тоже в своей кровати (бортик убирали и рядом ставили), в общем каких-то сверх изменений пока не происходило (в др комнату не отселяли ее, да и кроватка по прежнему рядом)… не знаю как поступить правильно и что лучше для ребенка? помогите пожалуйста

    • Детский психолог:

      Настя, решительно отрываете ее от себя. Другого пути нет. Конечно, она уже давно не должна спать в родительской постели. А это по сути у вас происходит. И тут лучше действовать по взрослым правилам, потому что вопрос «что лучше для ребенка» — он тупиковый. Для ребенка лучше «всегда быть младенцем» и не отпускать вас. И в детский сад!

  40. Надя:

    Здравствуйте! нашему ыну 5 с половиной. Живем в Англии, мы, мама и папа, русские, первый язык — русский. Английский учил в садике (4 часа в неделю раньше ходил), теперь учит в подготовительном классе в школе (каждый будний день ходит туда, с 9 до 15). Начал говорить с 2,5 лет на русском. Ему легче даётся всё, что связано с цифрами: складывает-отнимает хорошо для своего возраста и это ему интересно. Но тут большое «но»; не может нормально пересказать, что прочитали в книжке, что было с ним вчера. В целом, речь нормальная, но вот с пересказами очень тяжело дело обстоит. Я читала, что по возрасту уже должен уметь пересказывать с деталями, а сын еле как общие слова может сказать про то, что прочитал. На английском более-менее может говорить, со школы никаких претензий нет по учебе, единственно говорят, что не очень много общается-дружит с детьми.
    Вопрос в том, есть ли у него задержка развитии речи, или это из-за двух языков такой эффект, что речь отстает или все-такие всё это нормально для такого возраста, а если нет, то что с этим делать.
    спасибо=)

    • Детский психолог:

      Нужно просто заниматься развитием речи, Надя… специально. У мальчиков часто есть трудности с составлением полной фразы… с согласованием слов в предложении. Вы можете обратиться к нашим детсадовским программам по развитию речи…
      Я также могу сопровождать вас в этом вопросе в пошаговых консультациях по скайпу. Собственно, у нас есть интернет-занятия для родителей «Мыщление и речь», это может проходить в индивидуальном формате.

  41. Анастасия:

    Здравствуйте. Моему сыну почти 5 лет, ходит в садик, слушается, проблем с поведением нет, но совсем не может постоять за себя, иногда дети его обижают, а он молчит. Но меня очень беспокоит другое. Он спрашивает про папу, которого нет. Когда он был совсем маленький, то называл папой даже мало знакомых нам мужчин. Первый раз он спросил где мой папа в 3 года, я сказала, что папа далеко и очень много работает для нас, ответ его удовлетворил к этому вопросу мы возвращались редко. Но последнее время он стал просто бредить отцом. Недавно у него был День рождения и купила ему красивую машинку, но он с ней совсем не играл, когда я спросила почему? ответил, что это от папы и он боится, что сломает ее. К этой машине он даже мне не дает притронуться. А последние пол года он стал в саду рассказывать истории про папу, да такие, что даже воспитатели охали «ах какой у вас отец замечательный, так вас любит». Я объяснила воспитателю ситуацию и попросила не обращать внимания, и тем более не расспрашивать о подробностях, но истории становятся все красочнее, он стал даже мне их рассказывать на мой вопрос «чем ты сегодня занимался?» Вся беда в том, что я родила от женатого мужчины, который сына оформил на себя, но кроме как в виде алиментов в жизни сына не участвует. Он в очень резкой форме обозначил, что ребенка он не хотел, он ему не нужен, что в его жизни не стоит появляться ни мне ни ребенку. Было сказано очень много неприятных для меня слов, я в страшном сне вижу если сын найдет его и он ему это все повторит. Он нас ненавидит, он сожалеет о рождении ребенка. Это ужас. И еще мой сын знаком с отцом как с дядей Мишей. Я поощряла, что он его так называет, думала отцу будет больно, но ему было все равно. Как то увидели его в магазине, сынишка подбежал к нему с криком дядя Миша здравствуй! Он сказал ему «мальчик я тебя не знаю, иди от сюда» подпихнул его в мою сторону, развернулся и ушел. Беда в том, что мой сын очень, как то неосознанно тянется к нему, выделяет его из всех. Совместных фото у меня нет, нет где сын даже рядом стоит. Единственные фото когда он меня из роддома забирал, на фото он стоит отдельно. Он приехал в рабочей одежде, грязной. Т.е. для него это даже причиной прилично одеться не было. Когда сын смотрит фото альбом, всегда начинает рассказ о тех кто изображен на фото с дяди Миши. Мы не общаемся, дома о нем я не говорю. Тем более он женат у него родилась дочь. Что делать не знаю. Что сыну говорить? Многие говорят, что сын вырастет и сам разберется. Я не хочу допустить, что бы сын узнал что он отцу не был нужен. С нами даже Мишина мама не общается, сказала, что не хочет портить отношения с сыном. У него там семья, а значит и у нее. Сказала, что если внук спросит «а почему папа к нему не приходит, и где он?», что она не хочет врать что сын негодяй или что ему его другая жена не разрешает. Все очень сложно…Может посоветуете, что делать, может кого то другого «мифического папу» сыну предоставить? Мои отношения с мужчинами потенциальными, возможными отцами не вариант. Даже не хочу ни на кого смотреть, да и возраст у меня уже «не девочка». К Мише у меня претензий нет и злости уже тоже.

    • Детский психолог:

      Настя, по моему вы слишком драматизируете всю эту ситуацию. Мне совсем не понятно, зачем вам вообще такие родственники? Стройте свою жизнь в другом направлении. Фантазии вашего сына запускаются вашими обидами, ожиданиями, какими-то идеями о будущем (вот, когда сын вырастет…). На самом деле вы уже сейчас лишаете вашего ребенка какой-то семейной стабильности. А его семья — это только вы.
      Можете постучать мне в почту для консультации по скайпу… но тема точно, не ребенок и его папа.

  42. Наталья:

    Здравствуйте! Ольга Сергеевна, подскажите пожалуйста, у меня сыну 3 годика, и ни в какую не хочет разговаривать, ленится, все понимает, все что прошу делает, говорит мама, баба, тата (это меня он так зовет), можно ли нам принимать препраты такие как когитум и пантогам вместе, я читала о них много, и отзывы, больше хороших чем плохих, помогите пожалуйста, сынишка нервничает, не может об’яснить что он хочет и я переживаю за него. Спасибо.

    • Детский психолог:

      Препараты по назначению врача лучше принимать.
      А то, что ребенок нервничает, когда не может сказать — это весьма полезно. Угадывать за него слова не нужно. Пусть напрягается для того чтобы хоть что-то сказать.

  43. Мария:

    Ольга, добрый день! Я начинающий психолог и к мне обратилась мама с ребенком 3,5 года. Девочка сосет палец с самого рождения. Они пытались отучать ругая, крася ноготь и.т.п. Сосет до сих пор. Девочка активная, довольно демонстративная, показалась несколько чувствительной. Со слов мамы она может весь день проходить и не сосать палец, но вечером обязательно «отсосет свое». Может вы могли бы подсказать как с этим работать и вообще Быть? Заранее большое спасибо!

    • Детский психолог:

      Длительность грудного вскармливания?
      Есть смысл отправить на консультацию к неврологу. Возможно есть трудности в регуляции сна и нужна дополнительная стимуляция для организма.

      • Мария:

        Ольга, Мама кормила ее до год и восемь, пока сама девочка не бросила грудь.

        • Детский психолог:

          Ну вот, к сожалению, по моим наблюдениям длительное вскармливание как-то не идет на пользу…
          Да, возможен длительный детский психоанализ… песочная терапия… Но она еще довольно маленькая. Поэтому жесткий массаж перед сном для релаксации.

  44. Елена:

    Сыну 4,5 года, очень развитый мальчик, но живет как бы в выдуманном волшебном мире. Это проявляется с трех лет, он обожает мультфильмы про волшебство, исполнения желаний, заклинания и т.п. Сын не интересуется никакими игрушками, вообще, отказывается от подарков. Играет с игрушками, рисует, лепит исключительно совместно с родителями. Наедине с собой играет только в волшебника, постоянно какие-то заклинания, разговоры с самим собой…. в руках всегда волшебная палочка, в роли которой карандаш, трубочка и т.д. Иногда так заигрывается, что не сразу удается вернуть его в реальность, приходится потрудиться, чтобы переключить на что-то другое. Мы беседовали с ним, объясняли разницу между вымыслом и реальной жизнью. Я много читала про аутизм, но у нас нет подходящих симптомов этого заболевания. На улице всегда легко общается со сверстниками, играет в подвижные игры, легко ладит с детьми. Но если ему становится скучно, то снова погружается в волшебство. Нужно ли с этим бороться и как привить ребенку интерес к «земным» занятиям? (это единственный ребенок в полной семье, посещает детский сад, в развитии не отстает от других детей, читает по слогам, считает, решает головоломки и т.п.)

    • Детский психолог:

      Видимо, стоит ограничить доступ к мультфильмам и любой другой информации с «магическим» содержанием. Просто убрать телевизор из дому.
      Потом, перестать ему вообще дарить что-либо… Пресыщение вниманием, подарками — это тревожный симптом. Ввести домашние обязанности. Пусть помогает вам по дому, вместо того чтобы фантазировать. И побольше двигательной активности. На самом деле — это проблема, что он вместо детских дел, занят чтением по слогам. Я пока не могу понимать, в чем заключается его «развитие».

  45. Анна:

    Добрый день! Моему сыночку 5,5 лет. В последнее время у него возникают истерики. Воспитываю его одна, с мужем развелись когда сыну было 2 года. Навещает он его примерно раз в 3 месяца. Ребёнок при малейшем запрете, либо отказе начинает меня бить, обзывать, кричать, раскидывать игрушки. Пытаюсь его успокоить обнять, взять на руки, но ребёнок начинает ещё хуже агресировать. Не трогаю его совсем и даю побыть наедине, он начинает кричать и хлопать дверьми. Когда бываем у моих родителей, которые ему позволяют больше чем я, бегает всех обзывает, и дерётся. Обьясняю, что это не хорошие слова и ты не правильно ведёшь себя начинает драться. В ответ ребёнка небью, беру заруки и говорю, что он делает мне больно, и так делать не хорошо, но всё бесполезно. Самое интересное, что в детском саду он не дерётся, а просто обижается, т. е. садится на стульчик от всех отворачивается и не разговаривает. Когда мы находимся в компании незнакомых людей, он просто ангел, не бесится, ведёт себя замечательно, все удивляются, какой спокой ный мальчик. Но дома с ним становится не выносимо. Я очень люблю своего ребёнка и хочу помочь ему, но уже не знаю, как можно успокоить ребёнка в данной ситуации?

    • Детский психолог:

      Видимо, нужно не успокаивать, Маша… а ставить на место. Почему вы разрешаете ему относится к вам непочтительно? Почему у него столько привилегий и статус в семье императорский? Почему он намеренно делает гадости, а вы не можете его решительно остановить? Какой-то семейный кошмар.
      У нас есть квест для родителей — пошаговое сопровождение в трудных ситуациях: http://det-psi.justclick.ru/RdR_kvest_rodit/RdR_kvest_rodit_site

  46. Елена:

    Здравствуйте! В общении папы с сыном 4 лет постоянно слышу, как мой муж говорит сыну
    Это все из за тебя… (соответственно ребенок повторяет — «нет из-за тебя»)
    Почему я должен за тебя убирать игрушки и т.д.

    Или например диалог:
    Ребенок: «Ты что ляля? Непонимаешь..»
    Папа: «Это ты ведешь себя как ляля…»
    Ребенок: «Это ты ведешь себя как ляля..»

    Со мной ребенок так не передразнивает….
    Я переживаю…. что ребенок будет постоянно сваливать все на других… не поискав причину в своем поступке в себе самом….
    Как лучше поговорить с мужем и сыном…?
    Заранее спасибо.

    • Детский психолог:

      Лена, здесь два момента. Такое «передразнивание» — это особенность развития/дефицита определенных отделов мозга. Кроме того, ребенок не знает, что ответить и не может составить полную фразу, т.е. тут возможны проблемы с развитием речи.
      При этом «конфронтация» со взрослым совершенно неуместная — тоже возможна. В этом случае достаточно просто решительно его останавливать, показать, что вы на самом деле сердиты. И нет, не умиляться.

  47. Елена:

    Здравствуйте. У меня такой вопрос: сыну 3 года 9 месяцев. Ходит в садик. Там он дружит в основном с девочками, проблема в том, что он не умеет давать отпор своим обидчикам. Боится мальчиков, его могут толкнуть или ударить, а он не отвечает. Если я рядом, может разозлиться и сорваться на меня, может обидеть того кто слабее. Подскажите пожалуйста, как научить ребёнка перестать бояться и как правильно вести себя в этой ситуации?

    • Детский психолог:

      Да он еще просто маленький, Лена… Чему там учить… Да учат, чуть что — драться. Но это не всегда полезно.
      Я бы зашла с другого конца — ваш сын хорошо двигается, крепок стоит на ногах, он ловкий в движениях? Т.е. научить его чувствовать свое тело и через это обрести уверенность. Ну и папа должен воспитывать мальчика.

  48. Мария:

    Здравствуйте! Моей дочери почти 7 лет. Она ходит в 1-ый класс. Живет с моими родителями в деревне, без отца. В последнее время видимся редко. Не чаще раза в месяц (я год в городе, забрать ее пока не могу). Сегодня в школе она пригрозила девочкам,что спрыгнет и убьется,если они не перестанут обижать ее одноклассницу. Я спросила по телефону,смогла бы она правда сделать это. Она сказала,что смогла бы. Пообещала больше так не делать,и быстро прекратила разговор. Очень волнуюсь за нее. Посоветуйте, пожалуйста, как с ней быть?

    • Детский психолог:

      Наверное, это тот случай, когда надо учить активно себя защищать, а не использовать в качестве аргументов шантаж и увечье.
      Но и не мешала бы выяснить в школе, чем заняты взрослые, и почему они не видят детей.

  49. Ирина:

    Здравствуйте!моему сыну 5.5 лет, посещаем д.с. третий год, почти год назад перешли в другой садик и теперь почти каждый день (в ее смену) слышим жалобы одного и того же воспитателя о плохом поведении ребенка, причем по любому пустяку,например,не так встал, не туда пошел, не подобрал и не положил на место игрушку,не так одел колготки и т.д.. Ребенок у нас активный,но он идет на контакт,слышит и понимает просьбы,всегда готов помочь,не драчун, за год этих жалоб ни разу не было ничего серьезного,типа поломки игрушек, порванных книг!!!Разговариваем с ним на эту тему каждый вечер,да же наказывали (лишали мультиков), помогает до следующего посещения д.с. он в группе не один такой «бандит»,три активных мальчика,которые затевают свою возню.и вот каждый день мне приходится выслушивать от воспитателя о проделках этой банды, при чем за всех детей сразу!примечательно, что с другим воспитателем мой сын себя так не ведет,она построже и, по ее рассказам, старается найти к ребенку подход,если он балуется, она с ним поговорит,или пожурит,но как она говорит-сын прислушивается и успокаивается. Вчера у сына был воспитатель вообще из другой группы,я с ней долго разговаривала-опять жалоб никаких,все нормально.Сегодня наша недовольная воспитатель высказала мне в тысячный раз свои претензии, на мои возражения, что у других воспитателей жалоб нет,она мне высказала,что они типа мне жалуются на Вашего сына,а вам не говорят…Что можно предпринять в такой ситуации?Порядки в этом саду строгие,не бегать,не прыгать,колония,а не сад,осталось ходить туда год,не знаю,стоит ли ребенка оттуда дергать, в группе всего 10 человек…

    • Детский психолог:

      Ира, ситуация неоднозначная. Да, я согласна, что если воспитатель достаточно строгий, то дети правил не нарушают, и при этом воспитателя любят.
      Но, с другой стороны, в ситуации размытых правил, группой риска становятся именно те дети, где есть определенные семейные отношения, при которых ребенок не чувствует социальных границ в отношениях со взрослым.
      Другими словами, дело все же не в воспитателе.

  50. Здравствуйте!
    Моей дочери 3 года 9 месяцев, мы ходим в садик с трех лет, она общается со всеми детьми, слушает воспитательниц, в садике одевается сама, в общем большая молодец, но в последнее время приходя домой она каждый вечер закатывает истерики, это сложно пережить не понимая в чем причина, а спрашивая причину она еще сильнее начинает рыдать… Последний месяц она начала в садике пачкать трусики, какает не в горшок, по-немногу, но так же не может обьяснить почему. Основной проблемой являются крики и слезы после садика, которые возникают после любых действий, таких как — не снимается одежда, не одеваются носочки, не хочется кушать, не получается практически всё… Реагирует как на спокойные просьбы, так и на крик (спустя некоторое время). Хочу понять и помочь ребенку и себе, помогите мне в этом пожалуйста.

    • Детский психолог:

      Аня, попробуйте сходить к неврологу и попить витамины, аминокислоты, которые снизят уровень истерик. Но… истерит она именно у вас дома и рядом с вами. Тут надо помогать не ей, а вам… Просто вовремя прикручивайте гайки.

  51. Ксения:

    Добрый день! помогите пожалуйста советом. Сыну 4,4 года, родился с пороками развития позвоночника. Рос и развивался хорошо. В 2 года и 2.9 года перенесли операции на позвоночнике, после операции заново учились ходить, почти весь тот год не общались со сверстниками — боялись болезней и тд. Конечно в тот период была гиперопека, сыну нравилось заниматься по книжкам, мы все время были вместе, на улице от всего его уберегала — боялись падений. Через год после всех операций (сыну было 3 и 10) пошли в сад, ему там очень нравится, но что-то случилось (говорят кризис 3 лет), он перестал заниматься совсем, ничего не хочет делать (рисовать, лепить, строить из кубиков, машинки вообще не про нас), осталось только одно любимое занятие — это настольные игры. В сад почти не ходим — часто болеем. Не хочет быть самостоятельным, не убирает за собой игрушки, может по 40 минут одеваться, может проснуться и час проваляться в кровати — ругаться на него и постоянно дергать я устала и вижу, что его это тоже раздражает. У меня такое ощущение, что у него нет инициативы, он ничего не хочет, ему ничего не надо, сам не может поиграть, надо чтобы его постоянно кто-то развлекал. Я думаю, что я его «затюкала». Можно все исправить? Что делать? Отстать от него и пусть делает, что хочет? помогите пожалуйста

    • Детский психолог:

      Не нужно делать из болезни — драму и повод для какого-то особого отношения. Пора прикрутить гайки и восстановить нормальную структуру семьи, где ребенок не главный. У нас есть «пошаговое сопровождение для родителей», думаю, в вашем случае будет достаточно 3 консультаций по скайпу, чтобы все стало на свои места, и вы могли почувствовать, что с детьми — легко на самом деле.

  52. Виктория:

    Здравствуйте!Помогите, не знаем с мужем как себя вести в такой ситуации.У нас сын 4,5 года.В садике есть лучший друг Сережа.. Воспитатели говорят что когда они вместе то очень плохо себя ведут не могут сосредоточиться и балуются а по раздельности оба шелковые.Дело в следующем-Сидим с мужем вечером на диване,рядом сын и тут вдруг мне сын говорит-мама закрой глаза..я говорю зачем-а он мне-это секрет.Я закрыла а он мужу говорит давай писюньками играться.Муж спрашивает его а с кем ты еще так играешься-он говорит- с Сережей в садике на тихом часе я так поняла когда все ложатся спать. Мы попытались объяснить что так делать не надо что может заболеть пися и т.д. Через 3 дня после этого наедине со старшим двоюродным братом(ему 10 лет) Ребенок предложил ему тоже самое..Мы в шоке не знаем ругать ли нам его и что вообще говорить и с чем это может быть связано.И еще я так поняла с мальчиками он об этом не боится говорить а меня почему то постеснялся.Заранее благодарим за помощь

    • Детский психолог:

      Вика, внимание к телу в этом возрасте — вещь нормальная. Вопрос, пожалуй, только в чем заключается игра. Сложность в том, что это становится некоторой навязчивой идеей… с другой стороны — начинается время конкуренции с отцом. И это может по-разному проявляться…
      Начните с того, чтобы отделить ребенка в детском саду от странной дружбы. Возможно, вопрос решит смена места в спальне и контроль за поведением в туалете.

  53. Добрый день!У меня внуки 6 лет,двойняшки-мальчик и девочка!Мальчик по характеру уступчивый,часто идет на уступки своей сестре,маме,легко идет на контакт с детьми и взрослыми.Девочка немного сложнее,не всегда уступает брату,ревниво относится ,когда на детской площадке он играет с другими детьми.В садик они не ходят,но посещают занятия.Дома с няней.В последнее время внучка стала плаксивой,часто меняется настроение,может за минуту от какой-то мелочи начаться плач.и утром,когда моя невестка собирается на работу,часто у нее бывает какой либо каприз,моя невестка не идет на уступки,начинается истерика,невестка кричит еще больше,и так до тех пор,пока не приходит няня.Няня сразу успокаивает ребенка,невестка вся на взводе уходит на работу.Я живу от них отдельно,но меня очень беспокоит ,что внучка стала такой в последнее время.Я пытаюсь объяснить невестке,что не надо криком решать это,но она говорит,нет,она должна меня слушать,а не я ее.Посоветуйте,как быть в этой ситуации,как ребенка успокоить,и что надо делать маме?

    • Детский психолог:

      Таня, я считаю, что у взрослых в семье должны быть единые требования. А не так, что бабушка тайно обесценивает маму, а няня только успокаивает, а не требует.
      Потому она и капризничает, что нет четких правил. Истерики каждое утро? — Да кто бы выдержал!

  54. Елена:

    Добрый день. Моему сыну 3.3 г. С рождения был спокойным, ласковым ребенком. А месяца 2 назад как подменили. И кричит, и ругается, и с братом старшим дерется, причем сам первый лезет. Потом успокоится подойдет прощение попросит, поцелует-обнимет и как не было ничего. Ходит в садик. В садике воспитатели хвалят, ведет себя хорошо, спокойно, с ребятами играет. Меня беспокоит, что стал плохо спать ночью. Просыпается, плачет, стал темноты боятся. Чем помочь ему в этой ситуации?

    • Детский психолог:

      Другими словами — проблемы только дома. Ну и кто же мешает ребенку почувствовать четкие границы, которые переходить нельзя?
      Тогда, к слову, и страхов будет поменьше.

  55. Ирина:

    Здравствуйте.
    В последнее время стала замечать, что дочка (6 лет 0 мес) во время игр (сама с собой) начинает одной игрушкой бить другую игрушку (прогонять или убивать «плохую» игрушку). Также, когда очень сильно на меня рассержена, может меня ударить. Как прекратить ее агрессию? Еще полгода назад ничего такого не было.

    • Детский психолог:

      Вообще, ролевые игры сами по себе в разных лицах — это нормально и полезно. Но ее агрессия скорее следствие вашего чрезмерного контроля. На этом фоне часто возникают устойчивые агрессивные фантазии.

  56. Мария:

    Здравствуйте, меня зовут Мария. Моей дочке 3,5 года. Она хорошая девочка, активная, сообразительная, она все поймет если ей спокойно объяснить. У нее с рождения одна почка и нас честно говоря затаскали по врачам в Петербурге, очень нелогично выстраивали обследования и лечение. Мы после больницы были менее здоровы, чем до, хотя приезжали на обследования. У нее одна почка и с ней небольшие проблемы тоже есть. Последнее что нам сказал невролог, что у нее капризность и нервозность на фоне основного диагноза.но как мне быть в реальных отношениях? Жалеть её или наоборот не обращать внимания? Но у нас с ней какие-то странные взаимоотношения. Она вообще уклоняется от всего что я ей говорю, чтобы она делала, Только иногда у меня получается прорвать эту завесу и с ней договориться, что например сейчас мы идем в поликлинику, идем быстро, но в поликлинике её будет ждать сюрприз в виде игрушки за 10 рублей. Я пробовала иначе мотивировать, иногда получается. Но большую часть времени мы сражаемся из-за того, что нужно сделать, одеть носки, почистить зубы, ходить в тапках, пить воду, одеться на прогулку, лечь в кровать чтобы послушать сказку, а потом лечь спать и так далее. За три года у меня так и не получается её уложить днем спать, если и получается то только со скандалом. Но а после скандала, я сама чувствую такое опустошение и разочарование в своих родительских силах. Ведь по моей идее это сказывается на психике и на формирующейся личности ребенка, и такие частые выяснения кто здесь главный ни к чему хорошему не приведут. Я стараюсь всячески поддерживать проявления её Я, хвалить, даю возможность выполнять более сложные задания, и радоваться тому, когда она осваивает что-то новое и полезное. Говорю ей про правила, про можно и нельзя. Она понимает. Но всё равно уклоняется от моих просьб. я одна воспитываю дочку. Иногда и довольно часто вмешивается бабушка. Говорит, что я. Все неправильно делаю. ( мне уже 25 лет, я закончила университет)Отец дочки не общается с ней, только переводит деньги на счёт. Что бы вы мне посоветовали? Заранее благодарю за ответ

    • Детский психолог:

      У нас есть специальная программа — пошаговое сопровождение родителей в трудных ситуациях — http://det-psi.justclick.ru/RdR_kvest_rodit/RdR_kvest_rodit_site
      Думаю, вам лучше работать в рамках реальных консультаций, а не просто на уровне «что бы вы могли посоветовать».

  57. Мария:

    Здравствуйте, меня зовут Мария. Должна обратиться за помощью к вам, потому что чувствую что ситуация с каждым днем усугубляется и кажется, что все родительские усилия не приводят ни к чему хорошему. Моей дочке 3,5. Она хорошая, умная, жизнерадостная девочка, но с характером, твердым пониманием чего ей надо. Она обидчива и тяжело переносит несправедливость по отношению к себе. Может в ответ ударить или укусить обидчика. Сама словами может дразнить. Проблема тянется уже давно, наверное с 7-8 месяцев. Она уклоняется от того что я ей говорю, от общения со мной, от моих действий по отношению к ней. Это началось с прикорма, когда мне пришлось изобретать игру в тыкву, чтобы хоть как-то начать прикорм и накормить её. Но потом хуже. Мне все вокруг говорили, что все я неправильно делаю, что с детьми нужно по-другому. Я начала ходить па курсы для родителей, потому что слушать советы своей мамы и родственников, когда их много и я не вполне им доверяю, не в моих правилах. но потом мы попали в больницу и пришлось все приостановить. Мне говорили про границы, что это я их устанавливаю, я так и делала. Но она всё равно ничего не хочет слушать и делает как будто меня нет и мои слова ничего не значат. У нее с рождения одна почка,а в другой были кисты, нас наши врачи просто затаскали по больницам, при том что она развивалась абсолютно нормально, по возрасту. Но было конечно страшно, что что-то останется не под контролем и пойдет на так. Я постепенно начала разбираться в том что происходит и сейчас приняла решение отвезти её в другую клинику за границу, чтобы нам там окончательно все до обследовали и предложили какую-то более менее адекватную программу по наблюдению. Здесь нас мучают тем что нужно каждый месяц сдавать анализы, раз в полгода ложиться на обследования в больницу и идти к нефрологу на УЗИ, пить фиточай все время и уросептики, не разрешают бассейн, танцы, вводят строгие диеты. Это сейчас так, а с рождения все чаще было. Плюс все плановые врачи и наблюдения. Плюс она как и всякий ребенок болеет обычными детскими заболеваниями, была ветрянка, ОРЗ, ротавирус. Мне за три года так и не удается каждый раз укладывать её спать днем, чаще это превращается в то, что я после утренней борьбы за выполнение того что я говорю делать, уже без сил ложусь спать и бывает что дочка спустя полчаса тоже прибегает и ложиться рядом. Но чаще бывает что она начинает прыгатьу меня на голове. И не давать спать, потому что говорит что не хочет спать, а хочет играть. Я по-разному реагирую. Зависит от состояния. Стараюсь быть умным родителем и реагировать адекватно. Объясняю что устала и хочу отдохнуть и что ожидаю что и она ляжет спать. Иногда объясняю о пользе дневного сна. И что потом будет вкусный полдник. Но бывает что она начинает требовать играть, говорит А я хочу играть, и как бы я головой ни понимала что это возможно кризис 3 лет, но начинаю давить и требовать чтобы она меня послушалась, даже наказывать, когда она начинает сильнее бить меня или убегать. Вообщем у меня может начаться срыв. Я добиваюсь того что она ляжет или нет, но потом закрываюсь где-нибудь или отворачиваюсь и начинаю рыдать. Я всегда старалась ей внушить что она послушная и хорошая девочка, что она не виновата в том , что с родителями происходит, но в ходе таких срывов у меня у самой все рушится и я начинаю говорить всякий бред, как мне мама когда-то говорила, в роде мало ли чего ты хочешь, надо спать и точка, что она не слушается и что я уже видеть её не могу. И так далее, после того как проплачусь я когда она проснется могу прощения попросить, или сказать что куплю ей новую игрушку, но иногда меня долго не отпускает, но чаще не дольше двух часов. Про себя я понимаю, что мне достаточно полчаса в день чтобы поспать днем как я уже в другом настроении и могу снова выдерживать её натиски. Но мне кажется, что такие сцены накладывают неизгладимый отпечаток на развитие личности и психики, это останется на всю жизнь.
    У меня действительно есть трудности с воспитанием. Я одна воспитываю, иногда вмешивается бабушка, я к таким вторжениям отношусь скептически, все таки то поколение все воспринимает иначе и мне не нравятся многие вещи, что говорит и делает бабушка. Отец с дочкой не общается. Он только деньги переводит по банковскому счету. Живем мы отдельно. В чем причина такого поведения дочери? Как найти к ней подход? Что я могу сделать для нее и может быть для себя, чтобы родительство перестало быть каторгой и мучениями?

    • Детский психолог:

      НА самом деле, Мария, это именно вы показываете границы. Если ваши правила о том, чтобы она «прыгала у вас на голове», доводила вас до скрытых приступов ярости, то так и будет.
      Не надо искать никакого подхода, Маша! С детьми на самом деле все просто и легко. Кошмар начинается именно тогда, когда вы начинаете искать подход.
      Не хочу повторяться — сколько постов на главной странице этого сайта вы прочли? Для начала?
      Или вы хотите, чтобы кто-то пришел и за вас все сделал?
      Пошаговое сопровождение, к слову, возможно, в виде консультаций по скайпу.

  58. Светлана.:

    Здравствуйте, меня зовут Светлана. Моей внучке Маше 3 года, первый ребенок в семье. Хорошая, спокойная , ласковая девочка. Нежно любит маму. Очень любит играть, слушает с удовольствием сказки.. Хорошо разговаривает. Стали замечать, что говоря о себе , о своих действиях , Маша говорит не она, а он. Кем, Маша будешь? — Дяденькой. Маша, ты девочка или мальчик? -Мальчик. (Мама при этом , » сползает по стенке») Садится за руль в машине; -Я, водитель Толик! При этом , когда мы спрашиваем у нее, на кого она хочет быть похожа: на маму или папу , она отвечает на маму. Мы все по этому поводу переживаем, следует ли на сильно волноваться, и как на это нам реагировать?

    • Детский психолог:

      Для этого возраста в общем возможна путаница и в социальных ролях, и в языковых правилах. Ну можно еще получить консультацию у генетиков, если есть такая возможность.

  59. Ольга:

    Добрый день!
    Прошу Вашей помощи, т.к. сами с мужем пока не знаем как правильно поступить. Сыну 4 года 3 мес., в садик ходит с 1,5 лет. Но всегда вел себя там как бы отстранено -почти ни с кем не общался, игрался всегда один. Я сама это замечала, просила и воспитателей понаблюдать — они также отмечали, что чаще всего мой сын держится в сторонке. В их группе уже у кого-то есть друзья, а сын ни с кем не дружит и, видимо, с ним никто не хочет общаться. Хотя он очень спокойный, тихий мальчик (именно в саду). А на летний период нас перевели в другой садик (наш закрылся на ремонт), соответственно новый коллектив. Вчера он признался мне, что не хочет хоть в сад, потому что его обижаю ребята, но просил ни в коем случае не говорить это воспитателям (почему-то сын их тоже боится). И муж и даже я учим его стоять за себя и если что давать сдачи. Но, уверена, что он этого не делает и даже никому не жалуется. Однажды я сама видела такую картину (когда шла с работы за ним, меня сын не видел в этот момент): сидит мой сын, взял машинку (общую), к нему подошел другой мальчик и со всего размаху дал сыну кулаком (!!!) по лицу, но сын при этом не сделал НИЧЕГО и даже не заплакал. Он сделал вид, что ничего не произошло. Я, конечно, подбежала, сгоряча поругала мальчика (знаю, что это неправильно! но эта картина до сих пор у меня перед глазами стоит!), но больше всего пугает именно такое поведение сына. Что делать не знаю — часто говорим с ним на эту тему. Всегда прошу его, чтобы никому не позволял себя обижать — ни детям ни взрослым. Но, уверена, что воз и ныне там. А вечерами порой дома так ужасно себя ведет — вижу, что весь негатив, накопленный в садике за день, выплескивается дома на нас. Нас с мужем он даже может побить кулачком, но мы его за это ругаем, т.е. даем понять, что такое поведение не позволительно и мы таким образом высказываем свою реакцию на его агрессию (было бы здорово, если бы и он также реагировал на чужую агрессию в его адрес). Но проблемы это не решает. Подскажите как вести себя с сыном, чтобы он был посмелее в общении со сверстниками и как научить его правильно реагировать на обиды?

    • Детский психолог:

      Оля, такие вещи не решаются разговорами и просьбами. Тем более не решатся, если вы будете позволять вашему ребенку относится к себе непочтительно.
      Уверенность в себе в этом возрасте — это постоянные тренировки… в самых обычных домашних занятиях, к примеру…
      Впрочем, я написала специальную статью об этом. Смотрите в разделе «Статьи» на этом сайте.

  60. Татьяна:

    Добрый вечер! Очень нужна ваша помощь! Помогите нам! Нашему ребенку почти 6 лет, но у него фобия всего что касается врачей! Он как слышет слово «Врачь» или «больница» — это сразу крики, плачь, ор. Дошло вплоть до того что обработать палец хлоргексидином не дает.
    Два дня назад нам поставили диагноз «конъюнктивит». Нам надо капать антибиотики в глаза, но он как услышал про капли, устроил грандиозную истерику!настолько сильную что начинает от рёва задыхаться! Никакие разговоры, примеры, доводы, обещание купить игрушку-не действуют! Ребенок нас не слышит! И всегда для нас лечение превращается в катастрофу! Что нам делать? Как сделать так что бы ребенок перестал боятся врачей и дал нам вылечить глаза?((

    • Детский психолог:

      Таня, ну тут просто запустить родительскую фантазию и найти хитрые способы. Это без меня…
      Что же касается истерик, то что-то мне подсказывает, что они у вас и так есть… Так что вопрос истеричности и помыкания родителями — это отдельная тема.
      И потом, ребенок вообще хорошо двигается, уверенно чувствует себя в мире, у него есть опыт разбитых коленок, синяков…?

  61. Здравствуйте, помогите пожалуйста советом. Мой сын уже почти год как ходит в детский сад, ему 3 года и 1 месяц. По началу все шло хорошо, но сейчас ребенок дома один — просто идеальный, а в садике какой-то монстр по словам воспитателей. Он не играет с ребятами, как к нему близко кто-то подходит, сразу дерется, не сидит на занятиях, ничего не делает вместе с детишками, отказывается и рисовать, и лепить, и танцевать, от всего в общем кроме еды. Когда все сидят и занимаются, он играет отдельно, бегает, шумит, поет песенки, в общем привлекает внимание на себя, мешает другим детям. Когда занимаются с ним одним, если есть такая возможность — он слушается и все делает, помогает воспитателям, поливает цветы или еще что-то. Но, когда куча детей — он прям с ума сходит. Дома ребенок идеальный, может сидеть спокойно рисовать, лепить, играть в конструктор, петь песенки, танцевать, слушается повторяет все, рассказывает стихи наизусть, может рассказать целую историю. Он знает все буквы, цвета, фигуры, дни недели и много чего еще, обращается со словами пожалуйста и благодарит со спасибо, со всеми здоровается. В общем ребенок вежливый, культурный, по развитию, даже опережает сверстников. Но вот с другими детьми — просто ни как. В итоге воспитатели не могут с ним справиться, вынуждены гоняться за ним по всему детскому саду, потому что он убегает от остальных ребят, уже начали другие родители жалуются. При этом какого-то негатива к самому детскому саду у него нет, с утра мы нормально без истерик туда идем, нормально со мной прощается, без истерик, говорит — мама пока, до встречи и машет ручкой. То есть, страха у него нет, негатива к самому месту нет. Как же научить его ладить с ребятами? Быть в коллективе, делать какие-то занятия вместе со всеми? У меня ведь нет никакой группы детей для тренировок))) А что происходит в самом детском саду — я не вижу. Психолог детского сада советует не водить его какое-то время, сделать отпуск на месяц. Но, мне кажется, что это наоборот навредит. Потому что, после болезни мы приходим в детский сад, все усугубляется, он отвыкает совсем. Дома то хорошо, все игрушки его, никто его не тыркает, не отвлекает. Совсем не водить в детский сад возможности нет, так как все работают. Водить в частный, где поменьше детей, тоже нет возможности, они у нас очень дорогие. Не знаю, что делать, как повлиять на его адаптацию? Переживаю, что с каждым годом будет только хуже, а как мы потом пойдем в школу?

    • Детский психолог:

      Аня, тут единственный путь — уменьшать количество внимания, которое вы ему уделяете дома.
      Он спит отдельно? Все принадлежит только ему, все только для него… ??
      Но да… такой способ привлечения внимания — проблема…
      Иногда это на фоне появления других детей в семье, иногда потому что у мамы новый муж.
      Потом, как правило, у строгого воспитателя все вполне себе сидят и занимаются… А вот у непоследовательного взрослого — который не может провести четкие границы и придерживаться правил — такие монстры и расцветают… Но вырастают он все-таки в семье.

  62. Ольга:

    Здравствуйте!
    Моему старшему сыну Алексею почти 4 года, живем мы не в России. Каждый год я с детьми стараюсь ездить на родину к семье, дедушка и бабушки всегда очень ждут внуков и стараются создать им самые лучшие условия и развлечения, чтобы им понравилось у них гостить, очень их любят! Но в этом году Алеша почему-то не хочет ехать, плачет, говорит, что не хочет уезжать из дома и папу оставлять, и что он спать не сможет у бабушки… А если поедет, то хочет чуть ли не на следующий день домой вернуться :( надо сказать, что мы нечасто путешествуем, а если и ездим куда-то семьей, то не очень далеко, без ночевок. Пару раз за эти три года мы, правда, выезжали подальше с остановками на ночь не дома, но в этих случаях сын действительно перед самым сном начинал капризничать, требовал чтобы мы сию же минуту поехали домой, что он только дома спать будет… Вобщем, ночевки вне дома давались нам нелегко. Но когда сын ездил в Россию в годик, а потом в два, и мы гостили у бабушки иногда до двух месяцев, спал он там хорошо. В этом году он, видимо, подрос, поэтому заранее думает о путешествии и очень волнуется, мне кажется, он просто боиться перемен обычной жизни. Подскажите, как нам стоит с ним говорить на тему этого путешествия и вести себя, чтобы не дошло до истерики перед самой поездкой или в аэропорту? Не поехать мы не можем, так как родные очень ждут внуков, да и я хотела бы немного отдохнуть от быта и забот, билеты уже взяты и до отъезда осталось несколько дей…

    • Детский психолог:

      Оля, у меня нет готовых советов на этот счет. Скорее я бы вообще решала вопрос его истерик. Если они есть, по любому поводу, это уже проблема.
      Не оставляйте ему выбора, в данном случае это не вопрос «как поговорить с ним». Он выполняет ваши требования в значимых ситуациях и все. Ему всего 4 года, он не может принимать таких решений, он просто следует за вами.

  63. Марина:

    Здравствуйте!Помогите пожалуйста!Моему сыну 5лет с его отцом мы в разводе давно с отцом он общается(его отец иногда берет к себе).Не давно,мне соседская девочка нажаловалась,сказала,что мой сын заводил её и мальчика в кусты ,снял с них трусики и трогал их за гениталии.Я не ругаясь поговорила с сыном он сказал ,что больше так не будет,но спустя неделю инцедент повторился.Подскажите пожалуйста,что мне делать и как обьяснить ребёнку не затрагивая его психику то ,что его действия недопустимы.

    • Детский психолог:

      Марина, внимание к телу и к отличиям мальчиков от девочек — в 4-5 лет — обычное дело. Купите ему книжку для детей на эту тему. Ну и пусть папа подключится к этому вопросу.

  64. Ирина:

    Здравствуйте. Ребенку 3г 2м, уже месяц ходим в садик, оставляем до 16 часов. С каждым днем плачет там все больше. Дома, когда успокоиться, свободно говорит про садик, что завтра там поспит, поест и мама придет, обещает не плакать. Утром плачет, когда раздеваю в садике, потом, говорят, плачет, отвлекается ненадолго. Нормально ли то, что вроде стала более менее начала привыкать и спокойно себя вести, потом с каждым днем все хуже и хуже. Долго ли еще будет проходить привыкание?

    • Детский психолог:

      Да, какая-то затяжная адаптация, Ира… Месяц — это многовато. Здесь ничего другого сделать нельзя — как решительно разделяться маме и ребенку. Просто приходите, вручаете ее воспитателю и все.
      Ну и потом — вы серьезно думаете, что она понимает и помнит все свои обещания? Это маленькая девочка.

  65. Ксения:

    Здравствуйте. Сейчас моему сыну 4 года. В садик отдали в год и 4 месяца. Адаптировался быстро, но он постоянно сам по себе. Не идет на контакт с детьми, не хочет совместно с ними играть и общаться. Сейчас нсли на улице кто-нибудь подходит и спрашивает как его зовут, он прячется за меня. Из песочницы всегда уходил, когда приходили дети. Говорю ему или поиграй с ребятками, он говорит вместе с мамой. В сентябре прошлого года хотели отдать в несколько секций. Ни в какую не затащить были истерики. Может общаться со своими двоюродными братом и сестрой, со взрослыми более или менее, но тихо с настороженностью. В семье дома ведет себя активно бегает дурачится балуется. С нами общается хорошо. В сентябре хотим попробовать отдать его на футбол, даже ему уже об этом говорим. Он отвечает , что будет сидеть с мамой и смотреть , что с ребятками бегать не будет . Боюсь, что опять не получится его увлечь. Сейчас у него есть сестренка 1 год, с ней он тоже играет дурачится. Сын сейчас спит в спальне с папой, а я с дочерью в другой комнате, с осени хочу сына и дочь укладывать спать в отдельной комнате. Хотела бы узнать как ребенка вовлечь в коллектив? Заинтересовать его каким либо спортом. И насколько серьезно все это. Хотела сводить к психологу, поговорила с воспитателями , они говорят, что нет причин доя беспокойства. Сначала ребенок в сторонке стоит потом вместе с детками занимается.

    • Детский психолог:

      Ну рано ему еще в какие-то секции, Ксения. Да и потом, там работать надо, а не общаться. Общаться нужно на площадке, в детских играх… и главное, чтобы вас рядом не было.

  66. Анна:

    Здравствуйте. Моей дочке было 3,5 года когда родился второй ребенок. Первый месяц он сильно плакал (так как были колики в животе),и дочка стала кричать в ответ. Сейчас ему уже 5 месяцев, но только он пытается что-то сказать или засмеяться, она начинает истерично кричать и реветь, убегает в другую комнату. На улице тоже самое, если кто-то плачет или кричит, она не реагирует, но если братик скажет «а» ,то начинается крик и ужасная истерика. Уже все устали от этих криков, и она сама постоянно в слезах. Пробовали и по-хорошему объяснить, что он так разговаривает, и ругалась, всё бесполезно…

    • Детский психолог:

      Бедняжка… Появление второго ребенка в семье — всегда серьезное испытание для первого. Аня, ну тут самое простое — в детский сад. Пусть переключится на других людей и детей, начнет общаться с ними, получать разный эмоциональный опыт. Вам надо было сразу отдать ее, до рождения сына.

  67. Айгуль:

    Здравствуйте! Подскажите пожалуйста как быть. Дочери 4 года и 3месяца, все время перед сном норовит теребить титю, что я уже давно запрещаю (уже год точно), но всегда это сопровождается возмущением, слезами истерикой. Спит одна в кроватке рядом с моей, но хочет в обнимку. Я сплю с мужем, который ей отчим, у нас однокомнатная квартира. Через стенку родители мои живут. И вот она последние дни не хотела засыпать, впадала в истерику, заставляла книжку читать до потери пульса, и вдруг повадилась уходить к бабушке в квартиру соседнюю спать-моя мама спит с ней в обнимку. А я отселила и потому что вроде как надо, и потому что она тиранит — я на животе только сплю а ей надо чтобы на боку и в обнимку и еще титю. В общем уже дней десять она уходит спать к бабушке после того как ей почитаю, спокойно без слез, и меня утешает, чтобы не скучала, а я чувствую себя предателем, что ей просто нужно очень много ласки и уюта, а я не додала. В сад не ходит пока, весь день со мной уже больше полугода. До этого ходила полгода не нравилось . В июле собираемся в другой сад. Прошу совета -как быть с этими уходами? Мягко настаивать на отдельном сне дома? Или самой в обнимку спать? Или оставить как есть — сама отвалится от бабули? Чувствую вину и скучаю по ней

    • Детский психолог:

      Просто разделяетесь с ней и все… и радуетесь, что она уже сама построила мостики для этого.
      И потом, что это за сон ребенка в родительской постели? Вы хотите разрушить отношения с мужем? Не важно отчим он или нет? Да, ей уже пора спать в своей кроватке.

  68. Валентина:

    Что для ребенка 3 лет лучше — жить с отцом на берегу океана в хорошем климате но без матери, или жить с матерью но в сухом жарком климате, пробдем со здоровьем нет

    • Детский психолог:

      Да ну жу сами как-то этот вопрос решите, что лучше вашему ребенку. :-) Понятно, что идеального решения не будет.

  69. Наталия:

    Здравствуйте, Моей доченьке 3,5 года!В садик не ходит, с детками общается на площадке и то не долго, очень много времени проводим с ней вдвоем, читаем рисуем лепим мастерим, занимаемся по разным методикам в игровой форме, разговаривает постоянно и без перерыва))Сообразительный ребенок! Все вроде в порядке , Но ЕСТЬ ОДНО НО, во всех играх все герои и животные и даже неодушевленные предметы должны быть с мамой (не со мной, а со своей мамой) будь то листики с дерева, камни, шишки, жуки, им всем нужны мамы домик с мамой, комарик летит…а где его мама? пальма маленькая с мамой пальмой , огурчик с мамой, вишенка с мамой и все в таком духе….Уже начинает раздражать и беспокоить …Моим вниманием явно не обделена , даже наверное перебор-может в этом суть…Подскажите пожалуйста это проходит или серьезная скрытая проблема????

    • Детский психолог:

      Кажется, я уже отвечала на ваш вопрос, Наталья… Да, довольно забавная история. Возможно, именно так ребенок переживает кризис отделения от матери… многократно повторяя эту идею… Вам нужно меньше проводить с ней времени, на самом деле… раза в два… Вы слишком фиксированы на ней, это создает препятствия в развитии, в стремлении к автономности… Чуть позже у нее появится агрессивные фантазии по вашему поводу… различные желания разрушить маму тем или иным способом.

  70. Детский психолог:

    Аня, ну видимо пора уже и рассердиться… да, с рождением младшего ребенка в семье — старшие переживают серьезную травму…
    Но чтобы ее пережить, надо давать им новый эмоциональный опыт, расширить круг общения.
    Пора в детский сад.

  71. Вера:

    Добрый вечер.
    Даже не знаю с чего начать. В последнее время сын 4.5 года стал себя вести очень плохо, совсем не слушает меня.
    Я понимаю, что сама виновата. С самого его рождения я его не наказывала, всегда давала выбор — хотя не надо было, это я сейчас понимаю.
    Очень большая проблема сейчас со сном — никак не хочет засыпать вечером без меня или отца. Лежите со мной и все. Если не делаешь по его, то он ходит за тобой хвостиком. Наказывать? Я даже не знаю как это делается. А если наказываю, то как мне кажется, наказание не довожу до конца.
    Вот привела я его в постель, ушла, он за мной… Что делать? Опять веду. Строгость ни к чему не приводит.
    Помогите! Научите как правильно себя вести.

    • Детский психолог:

      Вера, ну мне вам просто сказать даже нечего :-) Вы все сказали сами. И по поводу наказания, которое не доводите до конца, и по поводу большого выбора, который в силу особенностей детского мышления и просто «биологии»… дает пространство ребенку для неконструктивного доминирования.
      Потом. почему вы решили — что вы ведете себя строго? Строго — это когда сказали один раз и все выполняется. В запущенной ситуации нужно быть еще и очень сердитой. Так, чтобы сомнений у ребенка не возникло ни по поводу ваших эмоций, ни по поводу возможных последствий для него.

  72. Ирина:

    Добрый день. Моему сыну Даниилу 4 года. Стала замечать, что если что-то не по его, или поругала за что-нибудь или запретила что-то, даже не значительно, он уходит в другую комнату и начинает пакостить (рисовать на обоях или на спинке кровати ручкой, фломастерами, зная, что я за это поругаю, делать дырки ручкой или ножницами в стенах, разбивать игрушки и т. д.)Я вижу эти проделки не сразу немного позже и прихожу в ярость, я только сделала ремонт, благоустроила квартиру, чтобы ребенку комфортно было жить в ней. Каждый раз я ругаюсь и не только и он знает, что этого делать нельзя, но повторяет вновь и вновь, выдумывая что-нибудь новое, кстати частенько бьет меня в ответ. Он так мстит мне ? Иногда задумываюсь что-же будет дальше? И мне страшно. Подскажите что с этим делать?

    • Детский психолог:

      Ира… а так. знаете, всегда бывает… Когда все только для ребенка, когда все ваши ресурсы заняты детской темой… Особая еда, ремонт… Видимо, дело не в комфорте…
      Я бы рассматривала вашу ситуацию как проблему кризиса отделения ребенка от матери. Его скрытая агрессия, исподтишка… Это реакция на вашу гиперопеку и чрезмерный контроль. У нас заметка на главной появилась на днях «Страшные фантазии о маме»…
      И будет лучше, если вы пройдете цикл консультаций ( со мной — по скайпу…). Сейчас, пока ему только четыре…

  73. Олеся:

    Добрый день!
    Очень прошу помочь разобраться с поведением дочки 5 лет.
    Не так давно (2-3 недели назад) у нее появились странные фантазии: о том, что ее (или родителей) съел тигр и мы у него в животе или что она нас (родителей) разрезала и съела. Она постоянно задает примерно такие вопросы: хочу ли я, чтобы меня съел тигр? И еще часто задает вопросы, связанные с гигиеной: можно ли писать на маму (бабушку, игрушку и пр.), плевать на кого-либо (маму, папу, подружку) Ситуация становится навязчивой. Сначала я пыталась спокойно отвечать»нет, нельзя, не хочу, так нельзя делать», затем просила ее отвлекаться на что-нибудь другое. Но дочка повторяется и при этом сама расстраивается, говорит, что не хочет такие фантазии, но они возникают снова.
    Затем меня это стало раздражать, я стала резко пресекать ее вопросы, но не помогает.
    Ранее у нее никогда не возникало таких фантазий. Она у нас домашняя, в сад почти не ходит (часто болеет), эмоциональная, но хорошая, добрая, нормальная девочка.
    Теперь меня это уже тревожит, не знаю, как реагировать, чтобы не дать ситуации выйти из под контроля.

    • Детский психолог:

      Чудные фантазии! :-) Такого рода идеи возникают у детей, которых взрослые удушили своей опекой, сверхзаботой… Это форма выражения агрессии.
      У нас на главной странице есть заметка «Страшные фантазии о маме» . Это как раз для вас.
      Главная проблема — кризис отделения ребенка от матери. Отправляйте ее в детский сад. Пока еще есть такая возможность.
      Ну и можете постучаться ко мне det-psi@yandex.ru , на консультацию по скайпу. Вам — просто обязательно.

  74. Елена:

    Здраствуйте. Подскажите пожалуйста, у меня мальчик 6 лет, играет когда играет в обществе мальчишек, то принимает их правила игры и играет и войнушку и ниндзя и т.п. НО в большей степени он играет куклами, феями,русалочками,пони. И это с самого детства. Какое то время его привлекали поезда,но это быстро прошло. Ему нравиться играть именно людьми и мультики смотреть именно с людьми, а не с животными например. На улицу он куклы не берет стесняется, а дома с удовольствием. Что тебе купить сынок в ответ всегда какую нибудь фею. Что делать, нормально ли это.

    • Детский психолог:

      Ну, скажем, несколько необычно. Но тут ведь вопрос — кого он копирует. Такие игры они ведь не на пустом месте вдруг возникли. И возможно, интерес невинный… а может, была какая-то травма… Больше информации может дать длительный детский психоанализ с использованием игровой терапии.

  75. Елена:

    Ольга Сергеевна, проводите ли Вы личные консультации, если я правильно поняла Вы в Симферополе находитесь.

    • Детский психолог:

      Провожу. Пишите в почту — det-psi@yandex.ru. Возможна успешная работа по скайпу.

  76. Наталья:

    Добрый день,посоветуйте,что делать.Мы с мужем разводимся,ребенку 3 года исполнилось.После развода надеюсь ребенок останется со мной,но проблема в том ,что ребенку не нравится жить в моей квартире(2- х комнатная,живу с мамой и её мужчиной),ей больше нравится у отца( 2-х комнатная ,живет один,у нее там отдельная комната).Как сделать чтобы мой ребенок полюбил мою квартиру?На вопросы почему она не хочет там находится,ничего не отвечает.Каждый раз истерика,получается завлечь только игрушками или сладостями.

    • Детский психолог:

      Наташа, ей всего три!… Какие вопросы к ней вообще могут быть, связанные с ее выбором. Какое принятие решений в три года? Она живет с вами и делает то, что скажете вы. Потом, это как-то слишком вычурно звучит «отдельная комната». Да, нужно разделять личное пространство родителей и детскую зону… но это называется не «отдельная комната».

  77. Ольга:

    Здравствуйте!
    Моему сыну 5 лет, заметила за ним такую особенность. Например, пытаюсь его научить чему-либо, игре в бадминтон, фрисби, кататься на роликах, и если у него не получается, то он начинает выбражать и не хочет стараться. Никогда его за это не ругаю, говорю, что все не умели, но научились и у него получится, но он как будто не слышит, просто прекращает всякие попытки. В итоге до сих пор не умеет играть в эти игры и кататься на роликах, хотя изначально сам просил купить и научить. Ходит в бассейн на плавание, занимается с тренером, там у него все в порядке и ему нравится.
    Скоро в школу, боюсь, что с уроками будет таже проблема, что мне нужно делать, чтоб этого избежать?
    К слову, у его отца такая же была проблема в институте, если что-то не получалось, просто бросал задачи и даже не пытался разобраться, хотя по жизни очень умный и эрудированный человек.

    • Детский психолог:

      Думаю, что тренер дает более адекватную обратную связь и не оставляет путей к отступлению.
      А рядом с вами можно и не стараться… Зачем? — Вы ведь все равно не будут открыто сердится.

      Начинать нужно с семейных обязанностей. И там вы вашу требовательность должны включить наполную. Тогда и с прикладыванием усилий в школе — проблем не будет.
      Очень подробно об этом я говорила на нашем летнем семинаре. Можно оформить доступ к видео-записям: http://det-psi.ru/video-zapisi-nashego-letnego-seminara-dlya-roditelej-na-shkolnuyu-temu/

  78. Наталья:

    Добрый день. Моему сыну 3,5 года. Очень активный ребенок, подвижный не усидчивый, гиперактивный. Два месяца назад пошел в детский сад (до этого сидел дома с няней, с детьми общался очень редко.) Сам по себе очень общительный ребенок, но не умеет дружить с детьми. Каждый день жалобы что дерется, толкается, причем без причины просто может подойти и ни за что ударить или толкнуть и при этом улыбается. Когда ему объясняешь что это плохо и так нельзя он отвечает что больше так не будет, но стоит только воспитателю в саду отвернуться как он снова дерется. Дома ведутся постоянные беседы и каждый день обещает что больше так не будет. Воспитатель говорит что мальчик хороший, все делает и все повторяет, но есть в нем именно жестокость и регулярные драки. Подскажите пожалуйста как быть в данной ситуации.

    • Детский психолог:

      Дети в этом возрасте часто бывают агрессивными и драчливыми. Но 3,5 года — это уже та грань, когда должны работать социальные ограничения и воспитание. Не работают потому, что вы не показали черту, которую переходить нельзя. А делать это надо очень энергично, и «разговорами/обещаниями» ситуация не решается — никогда!!!.
      Могу предположить, что вы часто умилялись в ответ на его драчливость и как-то поощряли его.

  79. Вика:

    здравствуйте,моей дочери 6,8 лет,сообразительная,веселая девочка,но последнее время стала задавать мне странные вопросы,то ей мысли сказали,что кто-то дурак,то еще какие-то плохие слова ей мысли говорят,то спрашивает «а никто не умрет?а ты или папа не уйдет от нас»,при этом очень расстраивается,переживает.Как только что-то заболит тут же бежит жаловаться,то пальчик зачесался,то ножка болит или животик и т.д.Подскажите пожалуйста как реагировать,что делать?как отвечать на вопросы про плохие слова в голове?

    • Детский психолог:

      Довольно часто разрушительные фантазии, которые у детей направлены на членов семьи, возникают на фоне чрезмерной заботы и опеки, когда ребенку не дают взрослеть и становиться «собой». Скрытая агрессия — это как раз возможность хоть немного стряхнуть с себя «нянек», хотя бы в фантазиях…
      Вот небольшая заметка по этому поводу: http://det-psi.ru/strashnye-fantazii-o-mame/

  80. Татьяна:

    Добрый день! Прошу помочь советом в воспитании нашей дочки 5 лет. У нас примерно около полугода назад, пока я была беременна вторым ребенком и сейчас уже после рождения братика, у дочки начались истерики, необъяснимые. Причем дело как мне кажется даже не в ревности, а в ее эгоизме. Мы постоянно слышим от нее Я, Я ХОЧУ, Я не ХОЧУ. Например, в наказание, закрываем ее в ее комнате, и запрещаем играть в игрушки, говорим, чтобы посидела и подумала над своим поведением. В итоге она начинает кричать, что Я ХОЧУ играть, дайте мне мои игрушки быстро, Я НЕ ХОЧУ здесь сидеть, за что вы меня ругаете. И даже если ей объясняешь, она начинает параллельно говорить, что хочет она, и ей все равно что мы ей говорим. Она очень неуважительно разговаривает со взрослыми (с нами и бабушкой), когда ей пытаешься объяснять как нужно себя вести. И у меня уже руки опускаются, потому что не знаю уже как на нее воздействовать, чтобы прекратить данные истерики. Очень прошу вас помочь в решении данного конфликта

    • Детский психолог:

      Таня, ваша ситуация мне понятна, и я согласна, что статус вашего ребенка в семье сильно завышен. Я вам отправляла письмо-рассылку со ссылкой на заметку здесь на сайте. Там вы найдете ответ на ваш вопрос. Ну и ко мне на консультация по скайпу постучите. Ситуацию легко решить за пару недель и 2-3 консультации.

  81. Sjuzanna:

    Здравствуйте. Мне 32 года. У меня 3х летняя дочь. Воспитываю я ее, как мне кажется правильно. Живем отдельно от родителей,отмасфера в семье хорошая, за исключением того, что отец малословен и дома находитса мало времени. Ребенок был очень обшительным до похода в детский сад. С 1го дня она туда ходит не с удоволствием, а скорее просто потаму, что «так надо». Не плачет…Она осазнает, что нужно делать, что нет, а так же знает, что капризы тут не помогут. Да и к тому же с рождения она никогда не капризничала и истерик никогда не было у нее. Если, например у нее кто то отбирает игрушку, она спокойно отдает, не кричит, не плачет, не ругает и не требует у мамы отбирать у другого. А если не хочет давать, то спокойно отходит в сторону с игрушкой и без каких либо емоций не отдает. Я не знаю ето нормально или нет? Она не боретса за свое имущество. Бежит от конфликта. Никогда не замечала, что она стесняетса, но в последнее время(когда воспитатель поменялся) она прилипла ко мне в самом прямом смысле. А когда ее с дет.сада забирает бабушка, то и вовсе показывает свое недоволство, не бежит ко мне при встрече, не говорит со мной по телефону. Еще, у нее такой характер, она никогда не рассказывает, что с ней произошло в детском саду, например, кто то ее ударил или толкнул. Я всегда говорю ей»если что обязательно говори мне или папе». Но она ничего не говорит. А ели и рассказывает, то так:» он меня талкнул, а я его». Хотя она его на самом деле не толкнула и вовсе. Скажите пожалуста, вышеперечисленное-ето нормально? Если нет, то как быть дальше? Кстати в семье ее очень любят, но со свекровю у меня отношения не те. Она к нам проктически не ходит. Дочка часто задаетса вопросом:»А та другая бабушка меня любит или нет?» Как быть?

    • Детский психолог:

      Ваша дочь еще маленькая трехлетняя девочка. Она вряд ли помнит все, что с ней было в течение дня, и ей сложно еще составить полный рассказ. Да, я согласна, что в этом возрасте нормально быть жадной и защищать свои игрушки, но опять же для этого нужно жить в конкурентной среде, где есть другие дети. Ваши же взрослые игрушки ведь у нее не отбирают… :-)

  82. Ирина:

    Здравствуйте! Я мама 3-хлетнего сына, отдала его в сад с 2,5 лет. Попал он в группу новичком, куда уже ходили детки, которым было по 3,5 и больше. теперь им по 4. их перевели в среднюю группу. Я же оставила сына на второй год в яслях. Ребенок тоскует по тем деткам, больно смотреть. на прогулках на улице они бегают друг к другу, обнимаются… а оставила я его потому, что посчитала, что из сада он выпустится (если со старой группой), то в 6 лет. Это для школы очень рано. Мы с мужем решили оставить его на второй год в яслях, так как в младшем возрасте привыкать к новому проще, чем переживать расставание в сознательном детском возрасте. Так он выпустится в 7. НО! ребенок тоскует — беда… я готова его уже перевести всеми способами. Посоветуйте, делать это или все-таки оставить как есть?

    • Детский психолог:

      Просто подождите пару недель, когда дети немного привыкнут друг к другу. Спросите у воспитателя, в какие совместные игры, которые организует взрослый, они играют на прогулке…

  83. Ольга:

    Добрый день, моему сынуле 3 года, у нас проблема в том что он какает в штаны. Писает в горшок(сам садится), на улице стоя, все как положено, а вот какать на горшок не хочет. Каждый раз говорит, что он больше так не будет, а потом все равно в штаны, посоветуйте пожалуйста, что делать в такой ситуации, спасибо.

    • Детский психолог:

      Для этого существуют бабушкины методы, Оля… И пора уже не уговаривать, а вести себя бесцеремонно по отношению к его какашкам. Задайте ребенку четкие ориентиры.
      И какие детские обещания могут выполняться в этом возрасте? Ему-то всего три года.

      • Ольга:

        Какие методы вы имеете ввиду? Да и грубо разговаривать с малышом не очень хочется.

        • Детский психолог:

          Оля, проблема бытовая… Всегда решалась простыми бытовыми приемами. Приложите усилия, поговорите с опытными людьми, соберите родительскую копилку. Или лелейте какашки и дальше… лет до пяти.

  84. юлия:

    Ребёнку 4,5 года,очень замкнута,родными разговаривает нормально,с детьми хорошо гуляет,а вот со взрослыми никак не идёт на контакт,если её о чем то спрашивают она просто молчит,очень переживают как она пойдёт в школу,если так молчит.помогите советом!заранее спасибо!

    • Детский психолог:

      И в чем проблема, Юлия? :-) Ну не разговаривает со взрослыми… и что?
      Нет, проблема-то есть, конечно… обычно так ведут себя дети, которых все взрослые в семье затискали… только на него и смотрят, только им и живут, и ребенок всегда в зоне ожидания какого-то особенного к себе отношения.

  85. Ольга:

    Здравствуйте. У нас такая проблема. Девочка через 2 мес будет шесть лет. не можем научить счету до 10. она знает все буквы. пишет простые слова рисует лепит танцует но после 5 ступор. пишем страницу цифры шесть например. и каждое слов говорим. шесть, шесть, шесть, потом переворачиваем и пишем 1,2,3,4,5 далее стоп. показывает в воздухе как пишется. как называется эта цифра? я не знаю. и так все до 9. 10 знает. что делать? перепробовали тысячи способов. на 5 стоп.

  86. Оксана:

    Дочери 6 лет, пошли в первый класс. На мое мнение она очень замкнута и ей тяжело общаться со сверстниками, когда к ней подходят она говорят она может не отвечать, не хочет общаться, ей это как-бы в тягость, она общается с куклами. Дома может «стоять на голове» очень любит что б все было как она хочет, командеут где надо и где ни надо, а на улице и в школе совсем другой ребенок. В школу не хочет идти, уже два раза среди ночи плачет навзрыд, спрашиваю что такое говорит- просто так. Очень мнительная, переживает все в себе не смотря на свой возвраст и так было ещо с первого похода в сад, его она тоже не любила до последнего дня… Не знаю как ей помочь и есть ли проблема.

    • Детский психолог:

      Оксана, так ведут себя дети, которым в семье уделяли слишком много внимания, а теперь — вот она жизнь… и таких принцесс тут достаточно…
      Тут на сайте есть моя статья об уверенном поведении — вам понравится: http://det-psi.ru/stati/semejnye-sekrety-uverennyx-detej/

  87. Ольга:

    Здравствуйте! Пжста помогите советом!Мальчику 3 года проблема со стрижкой волосВодили в детскую парикмахерскую -с боемСама подстригала когда был занят просмотром мультиков А в последнее время просто истерит и в парикмахерсрой в кресло не садится и дома при виде ножниц тоже истерика А уже о машинке и речи нет-очень боится шума Что делать?

    • Детский психолог:

      Дело ведь не в том, что он истерит в парикмахерской, а в том — что он вообще истерит и помыкает вами.
      Попробуйте пару недель делать ему массаж головы. Любые движения, достаточно жесткие. Если у него это вызывает неприятные ощущения… то через неделю-другую этот процесс станет приятным…

  88. Мария:

    Добрый день. Хотела бы узнать как сказывается на детской психике частая смена воспитателей в детском саду? Ребенку 3 года

    • Детский психолог:

      Смена воспитателя, безусловно, имеет значение для адаптации ребенка, для формирования детской группы и «садиковской» культуры вообще. Но, что касается — «психики»… это вы преувеличиваете. На ней в первую очередь скажутся отношения мамы с ребенком. Всегда. Все остальное — куда менее важно.

  89. Надежда:

    Добрый вечер. Хочу спросить Вашего совета относительно того,когда лучше дочь отдать в школу в 6,9 или 7,9. Девочка общительная,хорошо запоминает стишки и песни,умеет считать до 20,знает фигуры и цвета,имена родителей,сестры,фамилию и адрес,половину алфавита,немного путается в построении фраз и окончаниях,временах года и днях недели,а также не умеет читать,плохо рисует(((Боюсь,что не пройдет собеседование или подготовку,а это ее очень расстроит,так как она решительно настроена на школу. Как быть?Заранее спасибо

    • Детский психолог:

      По возрасту — она вполне может пойти в школу почти в 7 лет. Но вот проблема согласования слов в предложении, а также — элементарные последовательности… Да еще у девочки — это довольно грубый дефицит в работе определенных отделов мозга, которые созревают до 7-8 лет… Так что лучше — год подождать.
      Ее мнение в этом вопросе — ну совершенно никакой роли не играет.
      Стучите мне в почту для серии консультаций в скайпе по теме «гимнастика для мозга»: det-psi@yandex.ru У вас в течение этого года — много работы. И это не обучение чтению.

  90. Надежда:

    Здравствуйте! Дочке 4,5 года. У нас с ребенком просто беда. У меня крик души! Она отказывается носить одежду, обувь, шапки . До жуткой истерики, катается по полу, кричит , что одежда/обувь давит , режет, душит и т.п. Это длится уже 3 месяца! Мы живем в кошмаре. Проблема надеть одежду и выйти на улицу. Мы постоянно опаздываем везде. Ей давит и режет — все ! Любая одежда и обувь вызывает такую реакцию (мы понимаем, что дело не в одежде). К неврологу ходим , дочка принимает таблетки Фенибут, сонапакс и др. , заказывала я ей микстуру в аптеке, принимает магне B6. Ходим к психологу, но это результата никакого не приносит. Жизнь превратилась в ад. Теперь эти проявления стали происходить и в саду с воспитателями ( раньше только с близкими людьми это было). Ничего не помогает. Энцефалограмму делали — все в норме. Дочка умная, сообразительная, нас даже перевели в саду в группу к более старшим детям.
    Год назад были похожие проявления , пропили курс каких-то препаратов ( сейчас уже не вспомню), за месяц все прошло. Сейчас уже это длится три месяца, даже с лекарствами — улучшений нет!
    Во время того, как дочка начинает истерику по поводу одежды, она может проявлять ужасную агрессию — драться, ругаться.
    Все это уже невыносимо. Говорят затянулся кризис трех лети надо устанавливать границы. Что я только не делала, никак не получается эти границы установить и изменить ситуацию. Устали все ! Что ВЫ можете сказать по этому поводу? Заранее благодарю!

    • Детский психолог:

      Надя, кажется я уже отвечала на ваш вопрос раньше. Или был какой-то очень похожий.
      Если ситуация действительно очень серьезная — стучите в почту для серьезной работы, консультации по скайпу. У нас планируется семинар по развитию речи… вот, уже я об этом объявила на главной. Тема будет рассматриваться в ракурсе «гимнастика для мозга». Поэтому вам будет полезно.
      И кстати, вы посмотрели заметки на главной? Пример интернет-лекции? Или сразу ринулись задавать вопрос, ничего по сути не сделав для изменения ситуации?

      • Надежда:

        Я все делаю для изменения ситуации, вожу ребенка к платному психологу и неврологу. Ситуация не меняется. Помочь никто не может. Ранее вопросов Вам не задавала . Решила впервые написать на форуме, раньше никогда этого не делала. Думала, что здесь можно получить бесплатную консультацию. Решила попробовать. Извините за беспокойство.

        • Детский психолог:

          Я не вижу никакой вашей личной активности, Надя… Вы все делаете руками чужих людей. Даже потрудиться вспомнить, а что у вас там был за «чудесный рецепт»… вы почему-то не хотите. Похожий вопрос у меня уже был… но дело не в этом.
          1. Попробуйте жесткий массаж и контрастные обливания.
          2. Ко мне можно стучаться на консультацию в скайпе по теме «гимнастика для мозга»… Ну так, без капризов. Приходите и мы работаем.
          3. Сейчас в конце октября будет семинар по развитию речи, но там будет очень много полезных для вас вещей, связанных с развитием кожной чувствительности. На этой неделе входной билет можно купить с большой скидкой — http://det-psi.ru/rebenok-ploxo-govorit-internet-seminar-i-master-klass-s-26-po-31-oktyabrya/

          • Надежда:

            Странно… Вместо поддержки , Вы почему-то словно обвиняете…. Складывается такое ощущение. Активность я проявляю, а к чужим людям ( специалистам) обращаюсь для того, чтобы мне помогли эту активность правильно проявлять, чтобы улучшить ситуацию. Таблетки ( чудо -рецепт) не вспомню, так как это было больше года назад и после этого было еще мноооого таблеток. Единственное, что отложилось, что мы принимали год назад КОГИТУМ. Остальное , да, не помню. Спасибо за совет делать массаж. Попробую, может это хоть как-то улучшит ситуацию. Мне кажется, все остальное мы уже испробовали.

            • Детский психолог:

              Может быть — это как раз и есть «поддержка», которая вам нужна? :-) Вы хотя бы меня услышали, пусть и частично. А так бы прошли мимо, ни на чем не фиксируясь.

  91. Алексей:

    Доброго времени! Девочке 4года и с 1го сентября мы стали посещать группу кратковременного пребывания 2 часа в день. Но одна оставаться там не хочет категорически и нам приходится с ней сидеть рядышком иначе рев на весь класс! Даже в коридор выйти не дает! Хотя ходить туда и заниматься ей нравиться и учитель тоже нравится, но вот с детьми не играет сидит рядом и все! Итак уже месяц! Помогите нам пожалуйста! С уважением Алексей!

    • Детский психолог:

      Это группа в детском саду или где-то в коммерческом центре?
      Понимаете, Алексей… Она так и будет поднимать рев, если поймет, что это работает… А это работает. И с детьми дочкак играть не будет, пока вы рядом. И здесь нужно вам взрослому человеку смотреть на мир вовсе не глазами 4-х летней девочки. Нужно уметь разделяться. Решительно вручили воспитателю — и ушли.

  92. Леся:

    Здравствуйте. У меня сын от первого брака- 6 лет и недавно родилась дочь от второго брака.Сын периодически ходит к бывшему мужу. и он сажает его за компьютер, включает игры про зомби, бандитов и всякие стрелялки, сам смотрит в это время телевизор. С недавнего времени начали играть они в игры на планшете.Бывший муж сам «игроман» играет в танки и периодически платит в игру деньги на покупку золота в игре.Все разговоры с ним чтобы он не сажал ребенка за компьютер проходят мимо ушей. С нынешним мужем у сына отношения хорошие, он называет его папой. Стараемся уделять сыну время играем в домино, настольные игры, дома в компьютер не играем. Сын играет с младшенькой.но всё у него без интереса.
    Встречи ребенка с бывшим мужем я запретила, сейчас в процессе суда. Так как ребенок интересуется теперь только компьютерами , чуть ли не каждый день просит нас купить ему планшет. Его ничего не интересует уже никакие игрушки, только комп. игры и планшет.Когда выходит на улицу придумывает игры- к примеру вот съел человеческий мозг и стал зомби или вот ты зомби в тебя стреляют отваливается голова или рука. меня это пугает.подскажите как быть?

    • Детский психолог:

      Ну как-то все на самом деле тревожно, Олеся. Попробуйте еще в какие-то подвижные игры с ним играть. А вообще — загрузите его работой по дому… и не важно, нравится ему это или нет… с интересом он делает или нет… Желательно, чтобы работу он выполнял и вместе/рядом с вами, и сам…

  93. анна:

    Я уже не знаю, как помочь своей дочери. Долго приучали к горшку, с 2.6 лет с горем пополам стала писать в горшок, вернее проситься, какала, все время сдерживаясь, по чуть-чуть, запоры, кормлю ее правильно, даю много овощей, фруктов. Ходит по-большому только стоя, в разрез отказывается на горшок, никакие уговоры по хорошему, ни какие усилия, не просто отпускание ситуации, ни к чему не привели, сдерживает, не какает по три -четыре дня или по чуть -чуть. Анализы хорошие. Это сказали психологическое. Сейчас нам ровно три, месяц ходим в сад, и тут дочка стала подписывать в трусы, не просится, хотя ее сажают,не до писывает, и бежит играть, домой принесла тоже самое, теперь мы подписываем (сикаем в горшок, уже после того как потерпит и подкакиваем), дома атмосфера дружелюбная, доча одна в семье, что делать, я уже не знаю, воспитатели тоже недовольны этим, все детки там сами ходят. Что делать???

    • Детский психолог:

      Аня, это ваша расплата за вечные памперсы. Нарушены базовые рефлексы и механизмы. Да, детей раньше высаживали на горшок с полугода… И для них это драмой вовсе не было. Тут только народные методы отлично работают. Это за советом к бабушкам и к их опыту. Ну и понятно, что ребенок еще двигаться должен, ползать, сидеть на корточках, чтобы кишечник хорошо работал… Можете еще попросить воспитателей — сделать это за вас, научить ее навыкам опрятности. Понятно, что это должно быть обучение без церемоний и компромиссов. И тут выбор только за вами — действуете ли вы решительно, показываете, что вам не нравятся какашки в трусах или она и дальше вами «управляет».

  94. Наталья:

    Здравствуйте! Моему сыну 3,9. Меня пугает отношение сына к папе. Такое чувство, что он не знает, чем можно заняться с папой кроме как полазать по нему, подраться с ним. Если они лежат или сидят рядом, то сын может его ударить. Но ударить не со злости, а как бы задирая его. И если муж отвечает ему или ругает его, то он бежит ко мне- ищит защиты. Вдвоём с папой не ходит никуда, нужна я , или только со мной. Видятся они по вечерам и выходным. И по мне, ребёнок должен с радостью идти с папой гулять, а его это пугает. В сад одеваю я, веду я, гуляю я , всё я… Иногда хочется вздохнуть..

    • Детский психолог:

      Наташа, вам давно пора с сыном разделиться и еще поддерживать авторитет папы. Если папа его ругает — значит вы принимаете сторону папы и сыну к себе подбегать не разрешаете. Это так просто. А папа должен помочь маме сделать несколько шагов в сторону от сына. Надеюсь мальчик не спит в родительской спальне?

  95. Наталья:

    Здравствуйте! Сыну 3,10, ходит в детский сад. Воспитывается в полной семье, есть старшая сестра (10 лет), стали замечать его интерес к половым органам сначала у сестры, хочет зайти к ней в ванну когда та моется, или подбежит и хочет стянуть с нее шорты, трусы. Ругала, объясняла, сейчас большой интерес к папе, почему у папы у большой? а когда я выросту у меня тоже такой будет? И постоянно хочет подглядеть за папой. Не знаем как себя вести, предлагаю сходить им с папой в баню, без трусиков. Сын переживает что папа будет в трусах. Что нам делать?

    • Детский психолог:

      Ну развлекайтесь… :-) Вообще, нормальный возрастной интерес к телу, к мальчикам и девочкам. Только уж какой-то сильно взвинченный. Да, папе уже пора подключиться и посвятить сына в некоторые мужские ритуалы. Можно и в баню, хотя тут тоже есть свои нюансы. А можно и дома как-то пообщаться вашим мальчикам. Поработать в саду, принять вместе душ и переодеться… Ну в том смысле, что не нужно устраивать специальные показательные выступления..

  96. Валентина:

    Добрый день! Сыну 3.2 наотрез отказывается идти в сад. С 7 до 8 у нас истерика аж до трясучки, каждые пять минут спрашивает заберу ли я его из сада, хотя мы его уже месяц посещаем. По дороге и пока переодеваю в саду тоже истерически плачет. Воспитатели не менялись, в саду не обижают, не могу понять в чем дело. Сам толком сказать ничего не может, говорит только, что хочет быть дома. После моего ухода из сада целый день не плачет и не спрашивает заберут его или нет. Что делать?

    • Детский психолог:

      Ничего. Обычная проверка границ на прочность. С ним все в порядке.

  97. Элли:

    Здравствуйте!Ребенку 3.5 лет. Мальчик. Постоянно не слушается и делает всё наоборот.Вредит. Игнорирует просьбы о прекращении баловства или отвечает агрессией. Дерется. Иногда кажется, что издевается. Походы в детский сад превратились в кошмар. Кричит дерется убегает. Не хочет идти в садик. Там ведет себя просто отвратительно. Не слушается, не хочет заниматься. Не слушает воспитателей. Иногда дерется с детьми. Капризничает и демонстративно делает всё наоборот. На все попытки остановить отвечает истерикой и агрессией. Пожалуйста подскажите что делать.

  98. Елена:

    Добрый день!
    Сыну 5 лет. Нет никакого желания ничем заниматься, ничем не увлекается. Ему интересно только смотреть мультики или играть в планшет, когда эти занятия ограничиваем, просто играет в комнате с младшим братом. Хотели отправить заниматься спортом (обычная физ. подготовка либо айкидо), сходил на пробное занятие, через 10 минут расплакался и сел на скамейку. дальше заниматься отказывается «не понравилось, не получается, не хочу». Хотя спорт ему нравится, очень любит кувыркаться, махать руками/ногами, «драться» с братом в шутку.
    Предлагали различные занятия — танцы, бассейн, различные спортивные секции, рисование…ответ всегда один «НЕ ХОЧУ!»…
    Как увлечь ребенка хоть чем-нибудь? и Стоит ли насильно пытаться куда-то его отправить?

    Больше всего меня беспокоит реакция мужа на отношение сына к жизни. Он очень переживает и это выливается в ссоры с ребенком, пытается его как-то мотивировать, заставить, уговорить. В итоге они ругаются. Муж затюкивает сына своими упреками. Сын стал очень плаксивым и нервным.

    • Детский психолог:

      Лена, тут лучше начинать с совместной деятельности папы и сына дома. Папа работает, сын все время рядом и помогает. А также с домашних обязанностей, где бы ему пришлось преодолевать трудности… А потом уже спортивная секция. Сначала — уйдите от этого «не хочу» по любому поводу в домашних условиях.
      Да, вы можете проявить твердость в том, чтобы обязать или заставить его заниматься чем-то значимым и полезным. Не нужно надеяться на то, что у него в 5 лет вдруг хватит мышления, воли и опыта, чтобы оценить полезность занятий. Такое решение принимаете только вы, родители.

  99. Татьяна:

    Добрый день! Моему сыну 6,2 ходим в детский сад с 2х лет. 4 года в саду все было нормально. Ходил не скажу, что с огромным желанием, но во всяком случае какой-то удрученности не наблюдалось, иногда с радостью. Ребенок был очень застенчивый (иногда от него слышала такие слова: «Я самый слабый», «У меня не получается»)- я старалась постоянно повышать его самооценку. Стали ходить в спортивные кружки, на дополнительные занятия, катаемся на горных лыжах , кроме того, он научился давать сдачи если его обижали — постепенно поверил, что он сильный, смелый, умный. Но, в итоге, стали возникать проблемы в саду: когда ребенок тихо сидел в уголке и тихо один играл зажатый все было замечательно. Как только стал шумным активным, т.е. таким какой он и есть на самом деле, начал давать сдачи одному обидчику (раньше ходил исцарапанный) — стали поступать жалобы от воспитателя и нянечки , что он у Вас непослушный, не хочет спокойно сидеть, и вообще не совсем нормальный «у него же было сотрясение! — вот видите и последствия!». Было сотрясение 1,5 года назад. Ходила к неврологу — невролог говорит, что все нормально- как и раньше активный, умный добрый мальчик. Но воспитателю не нравится, что он плохо сидит на занятиях -качается на стуле, но (как ни странно для воспитателя) на вопросы все отвечает! Кроме того, на утренниках раньше и танцевал и песни пел, но плохо говорил, поэтому я не настаивала особо на стихах и ролях в спектаклях. В прошлом году после занятий с логопедом стала просить, что бы давали стихи, роли на утренниках. От воспитателя услышала «Да-да-да — вот сейчас другие детки выступят, а в следующий раз ваш». Но так ничего и не дали. Теперь ребенок на утренниках сидит на стульчике и балуется с таким же приятелем. Один раз дали стих — потом отобрали. Ребенок уже не хочет ходить на эти утренники — смотреть на других на стульчике. На мои претензии воспитатель заявила, что он ничего не хочет — ни плясать, ни песни петь, а только и балуется. Я сказала, что просто ему уже отбили весь интерес , на что услышала : «Надо прежде всего повышать дисциплину»!!!!! Спрашиваю сына — тебе нравится в саду?, говорит , что немножко нравится; детки хорошие? да; воспитательницы добрые? нет; на утренник давай пойдем? нет, там мне нечего делать; если я попрошу роль, будешь играть? да, буду. Подскажите, терзаюсь в сомнениях — идти к заведующей д/сада и устраивать «разбор полетов» такого отношения к ребенку или спустить все на тормозах? (до школы немного — ходит на подготовку — там такого пока нет). С воспитательницей, видимо нет смысла о чем-то говорить — активный, значит плохой! Не хочется ходить жаловаться, ведь сын действительно балуется и действительно очень активный, действительно качается на стуле (дома уже перестал — дома он прыгает и носится на качелях, кольцах, шведской стенке когда есть такая потребность ), а с другой стороны не хочу, что бы у ребенка опять возникли комплексы. Ребенку идти в школу — а в саду ему навязывают роль хулигана и аутсайдера и клеют ярлыки с которыми, я смотрю, он уже смиряется. Помогите, пожалуйста, что мне делать???

    • Детский психолог:

      В таких ситуациях, Таня, я доверяю воспитателю. И дело не в том, что мальчик, активный, а в том, что он неуправляемый и социально-неадекватный. Ребенок, который не слышит взрослого, игнорирует требования в учебной ситуации, не погружается в занятие, принимает решение в плоскости «интересно — не интересно, хороший взрослый — плохой взрослый» на самом деле не просто не вызывает симпатии, на него нельзя положится. Поэтому роль на утреннике вам и не дают. Да — умный, но этого недостаточно, есть еще и вопрос саморегуляции, социальных ожиданий… Главное отличие — ребенок в 6 лет взрослее ребенка в 3 года. А у вас этого взросления не наблюдается. Не стоит путать активность с растоморженностью и агрессивностью.

  100. Кристина:

    Добрый день. Сложилась такая ситуация. Дочке 2 года.Во-первых- Она стала игнорировать мои слова, просьбы, если говорю что-то может продолжать играть или просто начинает что-то другое делать. На мои обычные и вполне логичные просьбы (например: мы не ставим ножки на стол, ими мы топаем, бегаем, а за столом сидим, просьбы помочь собрать игрушки, ит.д.) реагирует дерганием, раздражением и нежеланием выполнять. Или делает, но со второй попытки,или пока делает отвлечется на что-то обязательно(например дойдя до горшка забудет о нем, переключаясь на что-то,пытаюсь постепенно приучать одевать штанишки после горшочка, так сразу переключается на что-то, давай найдем твои сандалики и оденем, чтобы холодно не было, переключает меня на игрушку, и получается -мама заставляет) и я вижу, что принуждаю ребенка, не хочется так. Но как быть? Раньше такого не было. Она слышала и понимала, что я прошу или говорю ей и делала, я ее не принуждала ни к чему, но доносила до ребенка информацию, подкрепляю почему нужно делать именно так.Она принимала то, что я ей говорила. Всегда даю альтернативу, в самостоятельности не ущемляю, много требований и запретов не ставлю, если запрещаю, то причину поясню, или если что-то принципиальное, то строго нельзя либо опасно.. Хотя в последнее время, как все это началось, замечаю, что часто запрещаю, требую. Но она иногда ведет себя так, что приходится обращать внимание на ее поведение и получается, что день проходит в частом «не»…(не тычь пальцами в лицо не приятно, не ложись на холодный пол,на кроватке теплее, не пинай игрушки ножками, можно в мяч так поиграть и его попинать, не наступай на книжки, нам их еще читать), раньше все это воспринимала и делала, сейчас специально делает иногда и смотрит на меня, или если говорю, то не воспринимает и продолжает делать.Если я ее зову, то она идет медленно и видит, что я ее зову и жду. Отдолилась от меня. Такое ощущение, что не нуждается во мне.Поиграть просит, мы играем каждый день вместе.Может ей меня много, или ребенок напряжен из-за моего поведения. Я немного запуталась. Раньше чувствовала уверенность в себе, и ребенок это ощущал, а сейчас не знаю когда и как лучше запретить, или строгость проявить, или в шутку перевести. На мои слова, просьбы часто реагирует словом «нет».Если ситуации принципиальные я делаю то, что нужно, объясняя ей что и зачем происходит. Если не принципиальные, то соглашаюсь иногда с ее «нет». Но оно такое частое, что я иногда теряюсь.Но ребенок постоянно пытается перебить мое действие своим поведением, отвлекалками, чтобы мы ни начинали делать. Ребенок будто пренебрегает мной. В общем не знаю где допустила ошибки, но такое началось месяц назад постепенно и сейчас обостряется. Ребеночек всегда был очень положительным, спокойным, слышащим,понимающим,легко с ней было,слушалась, знала свое место в семье и границы дозволенного,адекватно себя вела, истерик особых не было-прескла, но я ее не ущемляла в ее желаниях,самостоятельности и проявлениях, ко мне она очень была привязана и тянулась, я это чувствовала, а что сейчас я не понимаю,Она будто не чувствует прежних границ. И во-вторых: не идет к бабушке, отрицает любые ее предложения и желание помочь, одеть, дать что-то. Не знаю как себя вести в этоцй ситуации, т.к. чувствую неловкость.Когда мы все вместе и бабушка, то она начинает капрзничать, возмущаться не в попад. В-третьих, пришли к нам гости, она мне не давала с ними сидеть. Звала, кричала, мамкала, привлекала внимание поведением очень. Так раньше тоже не было. Как себя вести?Между нами выстраивается стеночка непонимания и ребенок перестает меня воспринимать, я не знаю что предпринимать сейчас. Я не понимаю, что с ней происходит, не узнаю своего ребенка.Есть один момент: я кричала на нее, иногда это было неадекватно, причина не ее плохое поведение или непослушание, а мое эмоциональное уставшее состояние, недостаточность терпения и самообладания, ведь ситуации были вполне адекватные и муж на них нормально реагировал, а я срывалась, и была неправа. Но чувство вины мое на сегодняшний день все портит. Ребенок после всплесков менялся в поведении и в худшую сторону. Я зациклена на всем этом и на поведении ребенка немного. Она иногда баловалась, но слышалпа меня и понимала всегда. Будьте добры прокомментируйте мои ситуации очнь сложно мне сейчас. (на скайп консультацию пока нет возможности попасть).Как себя вести. Спасибо Вам большое заранее.

    • Детский психолог:

      Вашему ребенку всего 2 года… ну какая там «стена непонимания»? У нее простые потребности. То, что ребенок отдаляется и начинает жить какой-то своей маленькой жизнью — это нормально… но, к сожалению — не ваш случай. Вы стараетесь строить какие-то идеальные отношения, взяв за ориентир «книжные идеи»… А они ничего общего с жизнью зачастую не имеют.

  101. Лилия:

    Здравствуйте. Моему сыну 3,9года. С мужем сейчас разводимся и я была вынуждена отвести его к моей маме в другой город,он живёт там уже 3 мес,ходит там св сад. Бабушка стала замечать ,что когда он ложится спать ,то ложится на живот и очень сильно шёркается ,ёрзает на животе об кровать. я считаю ,что это у него нервное,но как решить эту проблему я не знаю. В саду тоже замечание уже сделали по этому поводу. Сам ребёнок ,хорошо развивается,умненький, нормально общается со сверстниками,доброжелательный,общительный.

  102. Виктория:

    Здравствуйте! Дочке 4,9 года, ходит в детский сад. Воспитывается одним членом семьи, только мамой. У нас такая проблема: дочь очень нервная (не спокойный ребенок), беспокойная, дерётся, обижает деток, бьет и мальчиков, и девочек причем не только в саду. Я пыталась с ней разговаривать, объясняла спокойно что так делать нельзя, и наказывала её. Что по хорошему, что по плохому она не реагирует, она меня не слышит. Говорит что мама я больше не буду драться, но каждый день одно и тоже. Подскажите, пожалуйста, что делать? Какова причина такой агрессии? Как можно решить эту проблему? Заранее благодарна. Спасибо.

    • Детский психолог:

      Видите ли Вика, дети в этом возрасте не умеют выполнять свои обещания. Даже если они понимают их смысл, на следующий день уже обо все забывают, а кроме этого, просто не могут справится с импульсивными эмоциями. Точнее определенный уровень эмоциональной регуляции уже должен быть, ей же не 1,5 года… Но это не ваш случай.
      1. Для начала, сделать так, чтобы она вас слышала сразу. Этого можно добиться за неделю.
      2. Как только она почувствует определенные границы, «агрессивность» и «нервность» заметно снизятся.
      3. Дополнительно, для выравнивания эмоционального фона можно попить таблетки от невролога.
      Для пошагового сопровождения — стучите ко мне на консультацию по скайпу.
      Заметка на эту тему: http://det-psi.ru/roditelskij-gnev-pravednyj-i-svyashhennyj/
      Смотрите также авторские статьи.

  103. Ольга:

    Добрый день. Попытаюсь полностью изложить картину, беспокоящую меня в отношении сына. Ему почти 5 лет. И мне все окружающие старательно пытаются внедрить мысль (и я уже этому верю), что, когда меня нет, он ведет себя хорошо, а как только появляюсь я, он начинает мотать всем нервы, особенно мне. Нет, бывает, что бабушки или дедушки, у которых он гостит один день на выходных звонят и жалуются, что он там устроил им чего-то, но чаще всего мне возвращают его со словами ,что все было отлично и не знаю чего ты там на него жалуешься. Хотя, когда нам пришлось с мамой по очереди быть по неделе с ним в санатории неврологическом ( я не могла пробыть весь срок т.к была на 17 недели беременности и смотреть на детей-инвалидов сил уже не было…), маму мы забирали со слезами на глазах, т. к уже ни она, ни психологи и прочие врачи санатория управы найти на него не могли. Но не будем смешивать неврология и психологию. Я считаю, что мой сын меня и мужа не уважает, он может стукнуть, сказать, что не любит, закрыть нас в комнате и сказать, чтобы мы не выходили. В общем, ведет себя деспотично и агрессивно, если не получает желаемое или мне стоит повысить на него голос. Когда он был маленький, родственники мужа считали, что во время истерики надо устроить сыну порку, а лучше пороть его методично с профилактикой. Меня в детстве не ударили ни разу, я считаю себя воспитанным и самодостаточным человеком, поэтому насилие в отношении ребенка отвергаю, точнее отвергала. Однако сын настолько измотал мне нервную систему, что я стала озлобленной и рычащей постоянно на него. Нет, я хвалю его за многое, занимаюсь с ним развивающими занятиями, устраиваем совместный отдых, стараемся сделать его детство насыщенным впечатлениями положительными, всегда выполняем обещания, данные ему, но и ставим рамки, чего делать категорически нельзя и какое будет за это наказание, а что делать можно при выполнении условия. Но он не слушается! Ему говоришь не трогать что-то, иначе то-то и то-то, но он лезет., наказываем, истерит, успокаивается, миримся, обсуждаем ситуацию, но…. все повторяется вновь.
    Недавно за неуважение к родителям я его наказала тем, что на месяц лишила его мультиков, первые дни просил включить ему вечером, но я стояла на своем. Наказание есть наказание. Но сердобольный дедушка включил ему в гостях телевизор, и сын попросил только не говорить мне, что он смотрел мультики. Дома он уже не просил их включать, находил себе занятие с игрушками или мы с ним играли, но эпизоды неуважения к родителям проявлялись-то все равно…
    Сын уже один раз сказал, что у него мама собака, потому что он постоянно пакостит, и мне постоянно приходится повышать голос, я ловлю себя на мысли, что все добрые материнские чувства перечеркнуты тем, что он постоянно треплет мне нервы. Выламывает мне руки. когда утром начинается истерика, что он не пойдет в сад, а мужу надо на работу, мы уже оба на взводе. И никак его силой не оденешь в сад, будет кричать и извиваться. Оставить дома…Получается закрепить эффект «я покричу, поистерю и меня оставят дома с мамой». Тоже не вариант. Спокойный разговор он не понимает в такие моменты. Начинает просто кричать :»Нет. Вы плохие, уйдите отсюда.» Я знаю, что крик на ребенка, это признание родителем того, что он уже никак не может повлиять на своё чадо кроме как подавить силой. Я это признаю…. Я до рождения сына была очень доброй, сдержанной, тихой и уравновешенной. Сейчас я на взводе постоянно. Успокоительные принимать нельзя, т.к кормлю грудью младшую дочь. Но ведь и это не вариант. Со стороны выгляжу истеричной особой. Там, где раньше можно было обсмеять ситуацию и попытаться обойти ее, я вспыхиваю и начинаю кричать на него, порождая еще большую его истерику. И знаю, что и обсмеять ситуацию не всегда поможет с моим сыном. Однажды истерика была у него ночью. Я пыталась его успокоить, прижать к себе, погладить, а он отталкивал и просто рыдал, дрожал мелкой дрожью. Я села на полув позу лотоса, чтобы следить за ним и начла произносить «Оум», а он кинул в меня пластиковой бутылкой. Очень горько и обидно стало…. На всю мою заботу и любовь всегда плевок. Все культурные мероприятия, проводимые для него, чаще всего заканчиваются истерикой. Уже страшно что-то затевать, но и лишать его положительных эмоций не хочется. Ведь самые яркие впечатления из детства…
    Например, пошли мы вечером погулять семьей рядом с домом. Он на велосипеде, муж рядом и я с коляской. Шли мимо парка, а он запросился на батут. Муж водил его до этого дня два назад на этот батут и, когда закончилось оплаченное время, сын отказался выходить наотрез, и муж бегал за ним, чтобы вытащить оттуда. Тогда ему объяснили, что за такое поведение он на батут ходить не будет. В итоге сын бросил велосипед и стал кричать на весь парк, что он хочет на батут…. Уже все люди в парке стали мне поддакивать : «Да сводите вы его на этот батут». Но я принципиально сказала, что нет и все. К тому же денег мы с собой и не брали, т.к не планировали никаких расходов на этой прогулке. В итоге мужу(!) пришлось укатить дочь с коляской домой, а я тащила орущего и извивающегося сына на руках к дому. Вопрос почему я хрупкая мамочка после операции тащила 20 кг на себе? Потому что у мужа одно средство — ремень и крик, а я не даю, накричать могу только дома, на улице я говорю с ним спокойно и уверенно монтонно, хотя уже и сама иногда готова рукоприкладством заняться, т.е вижу, что никакие методы психологические не помогают… Принесла его домой, поистерил, сходил в туалет ( у нас есть странная связь между его желанием помочиться и истериками), успокоился и забыл про батут до конца лета. Даже не подходил к нему. Я уверена, что сделала правильно, не пустив его на батут, но сколько было нервов и сил потрачено, чтобы отстоять свою правоту! И в ту же ночь истерика повторилась, когда он кинул в меня бутылкой. Я сомневаюсь уже правда, что сын мой меня любит. Он с радостью едет к бабушке (моей маме) и выпроваживает меня, чтобы я уехала скорее. А все потому, что я его строю, ставлю ему рамки и границы. Но я ведь всегда предлагаю ему альтернативу запретам и провожу с ним много времени. Однако в его глазах я мама собака….Сейчас еще период обучения чтению начался. Обучаю его я, соответственно, когда он с 50-го раза не может назвать мне звук какой-то, хотя прекрасно знает его, я начинаю нервничать. Стал путать цифры при счете до 10!!! Хотя прекрасно знал их с 2 лет. Я уже отступилась, думаю, в саду их нагружают, не буду еще дома, стали просто поделки из шишек, листиков, пластилина лепить, картины из песка. А на днях просто ради интереса спросила его как такая-то буква звучит, он с 5-го раза только правильно назвал, хотя прекрасно уже знал все буквы. И все время говорит, что он не может сам, что должна вначале я ему помочь, а потом он скажет или сделает. При том, что я его всегда подбадриваю, когда у него что-то здорово получается. Несу мужу его «достижение», хвалю прилюдно так сказать…
    Вот и не могу понять, как исправить ситуацию нашу, что делаем с мужем не так, почему при мне он ведет себя хуже, чем с другими (хотя если и он получает отказ от других, то устраивает и им «веселье»), почему бьет меня, хотя я себе такого не позволяю в его отношении, почему называет нас плохими и не уважает наше слово и мнение. И кому тут больше помощь нужна нам или сыну? :)

    • Детский психолог:

      Оля, я согласна, что четкие границы, которые проводит родитель — особенно целительны. И мне понятно ваше беспокойство по поводу его небрежного и агрессивного отношения ко взрослым.
      Поэтому последовательные и строгие родители — это то, что прекрасно работает. Если у вас не так — значит вы недостаточно последовательные или кто-то вмешивается, как ваш дедушка.
      На самом деле вы поднимаете много вопросов — и это не одна консультация или целая книга. Я не готова уделить вам столько внимания сейчас на этой странице. И вы можете постучать мне в почту для консультации по скайпу.
      О цифрах и буквах… буквы-символы не запоминаются стабильно, потому что вы начали обучение рано и нет хорошей опоры на сенсомоторный интеллект.
      Об этом есть авторская статья и есть видеозапись моего выступления на конференции.
      http://det-psi.ru/recepty-dlya-roditelej/internet-lekciya-o-razvitii-detskogo-mozga/
      https://psychologyofchildren.wordpress.com/about/%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C-%D0%B8%D0%BB%D0%B8-%D0%BD%D0%B5-%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C-2/

  104. Здравствуйте! Моей доченьке 3,2 года.Скоро будет месяц как мы ходим в садик,начинаем привыкать…Но со слов воспитательницы-она не играется с детьми,сидит в домике.Вопросы задаю например что делали в садике она отвечает в ухо шепотом.Скажите пожалуйста это нормально?

    • Детский психолог:

      Все наладится. :-) Дети в 3 года, кстати, не особенно-то играют еще друг с другом.

  105. Наталья:

    Здравствуйте! Хотелось бы получить консультацию по поводу сына. Мы семья: я, муж, дочь 10 лет и сын 5 лет.
    Еще в 3 года я заметила что сын больше тянется к плохому, были у невропатолога и она сказала попить валериану, мол кризис 3 лет, все пройдет. Чуть позже сын стал сильно заикаться , нам назначили пантогам, лечились почти год, заикание ушло. Но страсть к разрушению чужих построек из песка или рисунков к примеру, осталась. Сказки придумывает все с плохим концом. Если с кем то играет, то непременно по его правилам. Все это происходит в садике, со слов воспитателя. Дома играет хорошо, иногда может уйти от игры, но не категорично. Зато дома истерики например если не хочет мыться, крик и рев на весь дом. Трудно подвести к действию если он не хочет. Например, спать иногда вместо 9 ложимся в 11 только потому что Паша не хочет и начинает вредничать, говорить бесполезно он не слышит и продолжает свое. Рисует на уровне ребенка до 3 лет. Посещает группу с 5-7 лет.
    При этом очень хорошо лепит, выполняет упражнения по физкультуре (лучшие результаты в группе), также первый по занятиям математикой (сложение, вычитание в пределах 20 в уме, решение задач в этих же приделах), хорошая память (знает большые произведения наизусть, учит быстро поэтому всегда просят участвовать на конкурсах и утренниках), отвечает на вопросы развернуто.
    Есть небольшие проблемы с речью (иногда западает Л) .
    Хочется помочь сыну, он страдает из за такого своего поведения. Такие состояния агрессии внезапны. Т.е. мы например идем гуляем, все хорошо он весел ему комфортно, разговариваем и вдруг раз и я не узнаю своего ребенка, он начинает отвергать любые мои слова и если я говорю : посмотри какое красивое дерево. Он ответит: некрасивое, его надо отрубить, сломать и листья оборвать.
    Обращения к нашему неврологу результатов к сожалению не дают и диагнозов нам не ставят и лечения кроме валерианы не назначают. Я самостоятельно не знаю как справиться.

    • Детский психолог:

      Наташа, в том, что касается истерик, заикания, лучше на это смотреть с позиции дефицита в работе подкорково-стволовых отделов мозга.
      Тут уместна и очень эффективна нейропсихологическая коррекция.
      Подробнее об этих особенностях детского мозга я говорю в моем выступлении на семинаре для родителей (в свободном доступе на сайте): http://det-psi.ru/recepty-dlya-roditelej/internet-lekciya-o-razvitii-detskogo-mozga/
      О том, как можно работать с этим в домашних условиях есть видео-уроки, они вам тоже подойдут: http://det-psi.ru/video-zapisi-nashego-letnego-seminara-dlya-roditelej-na-shkolnuyu-temu/
      Меня не радует счет до 20 в уме в 5 лет. Как правило, этот всплеск мышления происходит за счет других важных процессов. И с другой стороны мы получаем или неуклюжее тело, или проблемы с эмоциональной регуляцией, или какие-то вычурные агрессивные фантазии. И вероятно, размытые границы личности, исключительность на фоне болезненной, едва ли не патологической, конкуренции сразу со всем миром. И здесь нужен длительный детский психоанализ.
      Если у вас нет возможности попасть на прием к детскому психоаналитику, будет уместна консультация по скайпу — пошаговое сопровождение детского психолога. Для этого стучите мне в почту.

  106. Здравствуйте!нахожусь в растерянности , помогите советом. дочке 6,6 лет. знакомая заметила «недетские игры» с ее сыном. это не первая история, до этого была чуть похожая, где она предложила двоюродному брату поиграть в папу и маму… и попросила поцеловать ее, я с ней разговаривала по этому поводу , она вроде как поняла меня… но не помогло(((( . она у нас единственная дочка.. любви ей хватает… как объяснить,что нельзя так играть? заранее спасибо!

    • Детский психолог:

      Скорее всего смотрит много разных сериалов и просто копирует. Особой проблемы в поцелуе я не вижу, но «играть в семью» — это не столько про поцелуи, сколько про самую разную семейную активность. Может дочке стоит почаще замечать, чем другим заняты родители в семье… что делает мама, что делает папа и т.п.

  107. Елена:

    Здравствуйте. Мой сын ходит в школу на подготовительные занятия. В сентябре 2016 г. собираемся пойти в первый класс. 01 октября ему будет 7 лет. Учительница сказала, что он теряется: открывает не ту страницу, берёт карандаш не того цвета, не правильно называет геометрические фигуры. А он у меня, почти, всё знает. Дома всё отвечает и показывает. Может ему рано в школу, или всё это с ним происходит потому что стеснительный?

    • Детский психолог:

      Это всего лишь подготовительные занятия. Думаю, ему важно научиться выполнять поручения взрослых, правильно слышать их требования. А это нужно делать на фоне обычных домашних дел и обязанностей. Он у вас дома за что отвечает?
      Если ребенок не умеет управлять собой и вообще что-то терпеливо и старательно делать в жизни — да, в школе начнутся проблемы. И вопрос тут точно не в геометрических фигурах.
      Статья о готовности к школе:http://det-psi.ru/stati/rebenok-skoro-idet-v-shkolu/
      Также у нас есть видео-записи занятий с психологом по этой теме:
      http://det-psi.ru/video-zapisi-nashego-letnego-seminara-dlya-roditelej-na-shkolnuyu-temu/

  108. Наталья:

    Добрый день, Ольга!
    Моему сыну 7 лет, ходит в первый класс.
    У него проблема общения со сверстниками, не разговаривает с другими детьми. В школу ходит, можно сказать, уже второй год, т.к. в прошлом году посещал подготовительные занятия в этой же школе. Мальчики пытаются с ним подружиться, а он замыкается и молчит, то ли стесняется, то ли боится, я не понимаю. Когда спрашиваю, «почему не разговариваешь, отвечает, «не хочу», хотя я знаю, что хочет…
    Некоторые одноклассники начали замечать, что он себя странно с ними ведет, не играет, не разговаривает и стали обижать, толкать, дергать, обзывать, а он терпит, а потом приходит домой и фантазирует, что бы он сделал со своими обидчиками.
    Учится нормально, но всё время «витает в облаках», из-за этого может прослушать задание учителя и сделать всё не правильно. Учитель говорит, что не внимательный, точнее, что не может удерживать внимание долгое время и медлительный.
    Я часто моделирую с ним ситуации, подсказываю, что нужно сказать или ответить в той или иной ситуации. А последнее время стала замечать, что на мои вопросы, «расскажи, что было в школе?», стал говорить то, что я хочу услышать, а не то, что было на самом деле…
    Я хочу ему помочь, а как не знаю…

    • Детский психолог:

      Иногда, такое «отчуждение» в школе связано с тем, что ребенку слишком много уделяют внимания в семье, с ним общаются на равных, как со взрослым… а потом оказывается, что в границах внешнего мира, он уже не «царек»…
      Было бы хорошо, если бы вопросы социализации мальчика в группе сверстников решал папа, а не мама…

  109. ирина:

    добрый день, сыну 3 года 3мес. растет в полноценной семье, с 3 лет ходит в садик.но дело в том ,что он очень стеснительный или напуганный, как бы.. 2 месяца привыкал к садику,плакал, теперь уже не плачет,но воспитатели говорят ведет себя испуганно, детей сторонится, может не попроситься в туалет. да и до садика он таким был-на площадке играл сам, если подходили детки,на контакт не шел,просто стоят и смотрел на них. он как будто впадает в ступор при незнакомых людях. если у него что-то спрашивает не родитель/бабушка,то может вообще не ответить, просто молча смотреть в упор и все. даже если приходят гости со знакомым ему ребенком,он практически не играет с ними, в основном сам, хотя до прихода часто повторяет: «пусть к нам придет Тимоша, Маргарита, я буду играть». при этом развит нормально, разговаривает,поет песни, считает до 10, складывает пазлы, строит башни,конструкторы. что нам делать? как себя вести с ним? я все думала перерастет,но понимаю,что не все так просто..

    • Детский психолог:

      Ира, я согласна, что действительно есть проблемы в общении. И адаптация к садику явно затянулась. Иногда подобные проблемы с общением бывают у детей, которым дома уделяют чрезмерное внимание родители, а особенно бабушки… Ребенка излишне тискают и «облизывают». А присутствие других детей — это большое разочарование и утрата имераторского трона. Еще одна версия — он плохо управляет своим телом и мало двигается, поэтому других детей воспринимает как угрозу.

  110. ДОБРЫЙ ДЕНЬ,ПРОШУ У ВАС СОВЕТА И ПОМОЩИ .У МЕНЯ ДВОЕ ДЕТЕЙ ,ДВА МАЛЬЧИКА ПОГОДКИ 7 И 6 ЛЕТ .СЕЙЧАС Я НА ВОСЬМОМ МЕСЯЦЕ БЕРЕМЕННОСТИ ЖДЕМ СЕСТРИЧКУ,МУЖА В ДАННЫЙ МОМЕНТ НЕТ УЖЕ ТРИ МЕСЯЦА ,ПОНАЧАЛУ ВСЕ БЫЛО НОРМАЛЬНО СПРАВЛЯЛИСЬ.СЕЙЧАС НАЧАЛИСЬ ПРОБЛЕМЫ С МЛАДШИМ СЫНОМ , НА МОИ ПРОСЬБЫ УБРАТЬСЯ ИЛИ ПОМОЧЬ ИЛИ ЗАМЕЧАНИЕ ОТВЕЧАЕТ «Я ТАК ХОЧУ И БУДУ» ПЫТАЮСЬ ЕМУ ОБЬЯСНИТЬ ЧТО ТАК НЕЛЬЗЯ ДЕЛАТЬ ,НАПРИМЕР ДРАТЬСЯ ИЛИ ОБЗЫВАТЬСЯ НА ЧТО ОН РЫЧИТ ,КРИЧИТ ДЕРЕТСЯ УЖЕ СО МНОЙ.В ОТЧАЯНИИ ДУМАЛА НЕ ХВАТАЕТ РОЗГИ ,НО ПОТОМ ПОНЯЛА ЧТО ТАК ЕЩЕ ХУЖЕ .СЕЙЧАС СТАРАЮСЬ СДЕРЖИВАТЬ СВОИ ЕМОЦИИ СПОКОЙНО БЕЗ КРИКОВ И НЕРВОВ ПЫТАЮСЬ ЕМУ ПОКАЗАТЬ ЧТО НА МЕНЯ ЕГО КРИК И РЫЧАНИЕ НЕ ДЕЙСТВУЮТ ,В СПОКОЙНЫЕ МИНУТЫ ПЫТАЮСЬ С НИМ ПОГОВОРИТЬ ,НАВОЖУ ПРИМЕРЫ КАКОЕ ПОВЕДЕНИЕ ХОРОШЕЕ А КАКОЕ НЕТ ,ЕМУ Я ГОВОРЮ ЧТО ОН ХОРОШИЙ А ВОТ ПОВЕДЕНИЕ ИНОГДА НЕТ,И ЧТО Я ЕГО ЛЮБЛЮ ВСЕ РАВНО,ОБНИМАЮ.ОН СОГЛАШАЕТСЯ С ТЕМ ЧТО Я ГОВОРЮ НО ПОТОМ НАЧИНАЕТСЯ ВСЕ СНАЧАЛА ,Я ПРОСТО НЕ ЗНАЮ ЧТО ДЕЛАТЬ И КАК РЕАГИРОВАТЬ НА ЕГО ПОВЕДЕНИЕ В ТАКИЕ МОМЕНТЫ ,ПОДСКАЖИТЕ ПОЖАЛУЙСТА.БЛАГОДАРЮ ЗАРАНЕЕ.

    • Детский психолог:

      Тоня, но если «разговоры»/уговоры не работают… (а они никогда не работают в подобных ситуациях), значит надо что-то другое использовать.
      Как правило, речь идет о том, что нужно решительно вернуть его в рамки детской роли «ребенка 6 лет». Для этого сразу, решительно и как правило, сердито (но не истерично) останавливать его в тот момент, когда он небрежен по отношению к вам, не слышит вас… и еще и нападает на вас (дерется). Ключевое слово — СРАЗУ, т.е. мгновенно и не откладывая.
      Когда появится маленький ребенок, будет только хуже, потому что к этому прибавиться еще и детская ревность. Собственно, не исключено, что она уже есть.
      Небольшая заметка на этом сайте о родительском гневе: http://det-psi.ru/roditelskij-gnev-pravednyj-i-svyashhennyj/

  111. здравствуйте,я хотела посоветоваться с вами.вот такая у нас проблема моей дочери будет 7 лет в январе ходит в 1кл. ее активность переходит иногда все границы я практически не вижу дочь в сидячем положении она все время крутится замечания в школе учительница делает, все время перебивает задаст вопрос и если не получит ответ вынисит весь мозг.у нас родился ребенок 9 месяцев назад с ним вроде ладит, но не внимательность ее ужасна может оставить портфель, обувь придти со школы шапка на бок, куртка на половину разстёгнута, заходит а мне смотреть страшно и все время доводит меня чтоб я повышала голос, если я спокойно отвечаю или объясняю она не понимает тока закричу она делает. а я не хочу кричать. иногда даже в угол ставим потому что вообще бывает не выносимо постоит и вроде хорошая становится,может выйти из за стола с грязным ртом и пойти играть пока ее не остановишь хотя такого в доме видеть она не может.от куда такие примеры берет не понятно что делать тоже не понятно может виновата я когда она была маленькая каждый день забирая с садика брала какие та сладости потом стало так что она перестала меня встречать бежала сразу к сумке.и вот еще здороваться она не любит приезжаем к бабушке с дедушкой я прохожу здороваюсь она проходит мимо как будто нет человека и наказывали за это все равно так делает или специально или правда забывает подскажите в чем дело и как все исправить.спасибо

    • Детский психолог:

      Ира… тут, скорее, проблема саморегуляции и самоконтроля… Ну и дополнительно, небрежное отношение ребенка, у которого «все есть», к родителям. Она пресытилась вниманием, заботой, игрушками, бесконечными развлечениями, мультиками…
      Понятно, что весь этот багаж вы накапливали и взращивали 6 лет. И на фоне школы кризис только обострился.
      О самостоятельности и готовности к школе мы много говорили на специальном интернет-семинаре.
      Вы можете получить доступ к видео-записям: http://det-psi.ru/video-zapisi-nashego-letnego-seminara-dlya-roditelej-na-shkolnuyu-temu/
      Напишите мне в почту для этого (раздел «Контакты» на сайте).

  112. Наталья:

    Здравствуйте!Подскажите пожалуйста как мне помочь 4 летнему суну? Мы его усыновили когда ему было 4 месяца.(у нас 3 сына 18. 5 и 4 года) все хорошо:мальчик здоровый, веселый , жизнерадостный ,очень застенчивый.Уже второй год ходит в детский сад, в логопедическую группу.В детском саду стали снится страшные сны(Иногда помнит их,иногда нет).Во сне кричит, просыпается в страхе.Что это -переизбыток информации, или прошлое дает о себе знать? как себя вести в такие моменты?

    • Детский психолог:

      Давайте начнем с простого, Наташа, с обычных ограничений: телевизор, мультики, компьютер, планшет…
      Побольше движений и активности на свежем воздухе.
      Потом, вы как-то чрезмерно фиксируетесь на теме его «происхождения». Да, у детей бывают страхи. И что?

  113. Василиса:

    Здравствуйте! Моей дочке 3 года, ходим в садик. Дело о том что попали о группу с сыном нашей соседки, Это просто ходячий кошмар. Мальчик дерется при чем не просто толкает а прям машинкой по голове, и всем что есть в руках,бьёт только мою дочь . На детской площадке с мин дети уже давно не играют а вот нам посчастливилось. Подскажите как мне объяснить дочке как себя вести в садике когда я не могу проконтролировать ситуацию. Спасибо.

    • Детский психолог:

      А воспитателя в группе разве нет? Отношения между детьми регулируются взрослым. Это так просто и понятно.
      Что при этом вы хотите объяснить девочке, которой всего 3 года.

  114. Галина:

    Здравствуйте! Сыну 4.4 года. Не знаем с мужем, как справиться с его криком. Он начинает кричать «на всю мощь» практически по любому поводу — не помогли раздеться/ не хочет есть/ не хочет суп, а хочет макароны/не получается нарисовать что-то или сделать и тд. Поводов может быть много и самых разных. При этом я бы не сказала, что это истерика в своем истинном значении. Просто сын начинает именно кричать. Может при этом кричать, что «я тебя больше не люблю! ты плохой/плохая», хотя мы так никогда не говорим. Да и вообще в семье крайне редко на повышенных тонах разговариваем. В такие моменты пытались отправить его в свою комнату, он покричит минут 5 на тех же оборотах и может чем-то заняться другим. Иногда это не помогает. Пытались объяснить, что криком решить проблему нельзя, говорили, что от крика мы расстраиваемся, что крик мешает соседям, сестре спать. Муж часто на нервах говорит «закрой рот. чтоб я криков не слышал больше». Иногда после предупреждения может и по попе шлепнуть.
    Также сын стал часто приходить к нам ночью спать, и каждый вечер долго не может уснуть, просит, чтоб с ним кто-то посидел/полежал, мотивирует это тем, что ему скучно. Сказки ему обязательно читаем на ночь, ритуал отхода ко сну есть, ночник всегда горит. В кровать кладем игрушку, чтоб не было скучно, но все равно не помогает. Я когда могу, прихожу и сижу с ним, пока не уснет, а муж против этого, говорит, что надо приучать, чтоб сам засыпал.
    3 месяца назад родилась сестричка, которую он очень ждал. Поскольку дочка беспокойная, я уделяю ей практически все свое время, соответственно, сыном почти все время занимается папа. В садик ходит с 2 лет, все там нравится, конфликтов нет. Так же около 3х месяцев назад стал ходить на занятия по английскому языку и айкидо. Мальчик он у нас умный, умеет читать и писать, решает простые примеры. В плане физического развития, наверное, не такой активный. Любит помогать по дому, но в основном не по просьбе, а когда у самого желание проснется.
    Я понимаю, что на него много всего навалилось, и что мама устранилась практически, но такое поведение было и до рождения сестры… Подскажите, как справиться с этим? Спасибо

    • Детский психолог:

      Принципиально менять общение в семье с ребенком, Галя…
      То что он «умный», как-то не помогает ему относится к родителям с почтением, а дает повод для доминирования, которое мамой-папой всячески лелеялось, а теперь вы не знаете, куда деваться от этих императорских претензий к жизни и к вам.
      Как только вы решительно снизите его статус, до «ребенок в семье не главный», все мгновенно измениться и общение с ним не будет утомительным.
      И в это возрасте, для развития детского интеллекта гораздо полезнее телесная активность и упражнение в ловкости.
      Кстати, именно умению читать в 4 года я рассматриваю как причину трудностей в эмоциональной регуляции.
      В вашем случае развитие ребенка с перекосом в сторону «чтения», «букв» — это серьезная проблема, все остальное — уже следствие.
      Мое видео-выступление на эту тему есть на сайте в свободном доступе http://det-psi.ru/recepty-dlya-roditelej/internet-lekciya-o-razvitii-detskogo-mozga/

  115. Татьяна:

    Здравствуйте! Моему старшему сыну 6 лет,очень переживаю по поводу его плаксивости. Сын не xочет ходить ни на какие занятия, хотя записан в секцию по плаванию ,и у него есть успехи,тренер хвалит.Сам изъявил желание ходить на тренировки,вообщем как только заходит в раздевалку сразу слезы ручьем,хотя никто не обижает и не ругает.Он панически боится кошек и собак,хотя животных любит. Я разговариваю с ним всегда спокойно, спрашиваю что беспокоит, постоянно пытаюсь ему объяснить ,что в его возрасте нужно уже уметь сдерживать свои эмоции,сын обещает мне ,что больше не будет плакать,и на следующий день опять слезы-не может застегнуть обувь-слезы,не может правильно написать букву-слезы.Сын трудно привыкает к новой обстановке,часто плачет и не может объяснить причину слез, говорит что ему грустно, подскажите пожалуйста как быть? Спасибо.

    • Детский психолог:

      Таня, ну видимо, пора уже не уговаривать, а сердиться, чтобы показать ему социальные границы, которые переходит не стоит. Поменьше уговоров. Это и есть основная причина.

  116. Юлия:

    Здравствуйте,сыну 09.08.2016 года исполняется 7 лет,по возрасту мы должны идти в 1 класс,но куда необходимо обратиться,чтобы нам дали отсрочку в школу на 1 год,психолог в садике говорит что пока подготовка слабоватая,ходим на подготовку,но ребенок быстро утомляется,психологически не готов,физически самый маленький в группе и по возрасту мы самые младшие,одногрупники пойдут в школу почти восьмилетки,справки от невролога будет не достаточно?невролог ставила ЗПР,дефицит внимания, или не обойтись будет без комиссии и чем это чревато в будущем?Простудными заболеваниями часто болеем,Спасибо

    • Детский психолог:

      Сходите в комиссию… и спросите у них сами, чем это чревато. Я бы не стала особенно опасаться.
      Я сейчас все больше за то, чтобы дети шли в школу позже, хотя ваши 7 лет — вполне подходящий возраст.

  117. ольга:

    помогите пожалуйста советом. у моей сестры 5тий сын мастурбирует…часто. то есть… либо руками в трусах шурудит…либо поступательные движения по отнашению к дивану. Она ростит его без отца., живет с родителями. с ребенком ючасто. то лепит то рисует то пишут . на выходных всегда куда то ходят либо на дачу ездят… естественно что доступа к фильмам где есть любовные сцены нету. с ним почти всегда кто то находиться либо она либо бабушка либо дедушка. ребенок активный. в садик ходит…при этом сейчас он понимать стал что при людях лучше этого не делать. так как был пойман недавно .он быстро перестал и типо он ни чего не делает… помогите…ведь это не нормально…за эту неделю только я знаю о двух случаях

    • Детский психолог:

      Оля, навязчивая внимание к этой зоне и рука в трусах, это в общем, неврологическая ситуация. Дело не в фильмах и сценах для взрослых. Телу нужна релаксация.
      Да, идете к неврологу, принимаете какие-то простенькие таблетки.
      С моей стороны, могу посоветовать — жесткий массаж всего тела перед сном и контрастные обливания, для оптимизации работы подкорковых отделов мозга.

  118. Манюня:

    Здравствуйте,моему сынульке 6 лет. Когда сидели дома болел раза 2-3 в год, пошел в сад 9-10, но вот в этом году не водила его ок(уволилась иморально успокаивалась)месяцев и он ни разу не чихнул..Но вот вышли и снова каждый месяц: неделю ходим, две-дом.режим Думаю не водить вообще,т.к. до школы пол года, но он у меня не общительный мальчик. Так вот мой вопрос:может ли это быть у негона психологическом уровне(болезни)????осталось

    • Детский психолог:

      Может лучше меньше лелеять его выдуманные вами на психологическом уровне проблемы, и заняться спортом и закаливанием?
      Самое худшее, что мама может сделать, это оставить работу, чтобы не водить ребенка в детский сад.
      Да, а папа ваш в воспитании сына участвует?

  119. Екатерина:

    Здравствуйте, сыну 6 лет, с раннего детства у него нет желания играть с другими детьми. Если и пробовал играть, то устанавливал свои правила, на мнение др. ребенка не реагировал. Сейчас ходит в сад, с неохотой, на утренниках выступать боится. На прошлой неделе нужно было сфотографироваться для выпускного, мы пришли вместе. он перед тем как зайти в группу расплакался…успокаивала два часа..говорила,что не ухожу, что после съемки пойдем домой, но он никак не мог успокоиться. Ходим на тренировки по футболу, с удовольствием, но там он так волнуется, что просто не понимает, что тренер говорит, приходится дома все повторять, др. дети намного сообразительнее и шустрее. перед тренировкой все подкачивают мячи, он боится подойти к тренеру. Ощущение что он младше всех на год, а то и больше, хотя все они одного года. Осенью идти в школу, я очень переживаю, как он справится с волнением. Подскажите пожалуйста, чем ему можно помочь?

    • Детский психолог:

      Вам не обязательно торопиться со школой.
      Такие трудности в общении бывают у детей, которым в семье уделяется слишком много внимания.
      А за пределами семьи — их ждет большое разочарование.
      Хорошо, что начали ходить в детский сад. Можно еще годик там побыть.
      У нас есть видео-занятия для родителей о готовности к школе, самостоятельности… несколько часов.
      http://det-psi.ru/recepty-dlya-roditelej/internet-lekciya-o-razvitii-detskogo-mozga/
      Вы можете получить доступ к ним, написав мне в почту.

  120. Максим:

    Добрый день! Дочке 4 года и 9 месяцев. В последнее время стала говорить глупости вроде этого : «я потрогала пальцем ухо, это можно делать?ничего страшного?» Ну или фраза я сделала губами так и сяк,зубами так и сяк… это глупость? Отвечаешь ей что хватит мне все докладывать,хватит говорить глупости. Ну или говоришь: и дальше что? в ответ тишина…так 1000 раз за день… докладывает абсолютно все. Уже договорились что глупости не будет нам говорить,все равно идет ,плачет …хочу сказать глупость…Ну мы же договорились..ну и слезы…все равно говорит…началось после того как намазали ей бороду мазью и сказали нельзя трогать — смажет (прыщики прошли и давно не мажем ей ничего). Прошла уже почти неделя а все продолжается.ребенка как подменили… Не можем прекратить этот поток глупых высказываний. Вообще девочка умная,читает уже по слогам,занимается гимнастикой..не знаем что делать.помогите пожалуйста!

    • Детский психолог:

      За этими навязчивыми страхами могут быть разные причины.
      Но скорее всего, у ребенка просто мало жизненных впечатлений. Она редко в кем-то общается.
      Иногда такая фиксация на себе связана с очень плотной связью мамы и ребенка, гиперопекой.
      Не исключаю, что это может быть способ конкурировать с мамой за внимание папы.

  121. Татьяна:

    Здравствуйте! Моей дочке 3 года, И у нее очень плохие отношения с папой.Она вообще его к себе не подпускает, мне кажется она его не любит и не уважает, потому что полностью игнорирует его просьбы.Если он хочет ей чем то помочь или по играть то она начинает кричать не надо мне мама поможет. Муж у меня военный и редко бывает дома. Подскажите как мне исправить ситуацию.Спасибо

    • Детский психолог:

      Оставлять их дома только вдвоем… постепенно увеличивать время от часа-двух до целого дня.
      И кстати, вы можете резко реагировать на ее агрессию по отношению к отцу.

  122. Наталья:

    Здравствуйте. В браке 11 лет. В любви и по любви. Старшему сыну 6 лет. Младшему год. Долго не получалось забеременеть, 5 лет. И наконец то получилось. Долгожданная беременность. Очень сложная еле спосли , еле выносила. Чудом появился. Любимый сынок пылинки сдували. Всегда оберегали черезчур. Не давала самостоятельности, муж за это всегда ругал. Кушать застовляла, долго сама кормила. Аппетита никогда не было, с рождения рвотный рефлекс. Намучалась ужас как. Но это уже в прошлом. Сейчас вот в чем проблема. Мой сын старший меня раздражает. Как бы это страшно не звучало. Он вырос какой то беспомощный. Меня это злит очень. Ничего не может сделать, не собранный. Очень брезгливый с рождения. Последнее время ужасно раздражает что ребенок в 6 лет не может за собой последить, т.е. у него часто сохнут губы потому что он их облизать не может ему противно. Я ккпила ему помаду детскую мажь не хочу называется так он все равно ходит с страшными сухими губами, но не пойдет не помажет пока не отправлю. Тоже самое с носом, обезьяна бы уже поняла что делать надо. Каждый день, особеннт как включили отопление сушит нос, хоть и увлажнитель есть. Утром нос почти не дышит из за корочек. Будет задыхаться дышать ртом, но никогда сам не пойдет почистить. Хотя я ему все условия создала, налила в пшикалку физраствор чтоб он сначала увлажнил и высморкал хорошо нос, пальцами он никогда не достанет ему брезгливо. Я все стараюсь делать чтоб было удобно для него, но он ничего делать не хочет. Короче не мужик растет а сопля. Может и гены незнаю. Что я не так делаю? Как научить самостоятельности? Решила вообще не напоминать про нос так он же почти не дышит. Сегодня с утра проснулся раз 10 чихнул но не пошел чистить. Муж не выдержал уже повысил тон и сказал бегом в ванну. И так во всем. Боюсь школы. К младшему братику ревнует. Обижает его, может и толкнуьь, и потрясти, и ударить. Сейчас я анализировала и пришла к выводу что я ему мало ласки даю, от того что он меня раздражает я не могу перебороть себя, не могу подойти и обнять, поцеловать, пожалеть. Умом понимаю что так нельзя, но не могу ничего поделать. Он очень гиперактивный. В саду все время жалуются Даник то Даник это. Дифицит внимания у моего ребенка? Сейчас меньше ему время уделяю так как малыш больше требует внимания. Изначально он никогда не мог сам сесть и поиграть в игрушки. Садись с ним и играй а он при этом просто смотрит как я или муж играет как то не весело получается. С нами мама не сидела сами играли. Может потому что в семье двое были разница в возрасте 4 года у меня братом. С мужем тоже никто не играл как рассказывал один солдатик был и счастье. А тут столько игрушек что просто ах. И все равно не играет. Правда сейчас немного начал играть и то не сильно. Все надо разбить разломать, кошку погонять поиздеваться. Что это такое? Что не так? Часто стала срываться кричать. Хотя раньше до рождения первого сына вообще такая спокойная была. Сейчас мне 31 год.

  123. Добрый день, я мама троих детей, речь пойдёт о старшем, ему почти 5 лет. Ходим в садик уже 5 месяцев. Дома активный, смышлённый здоровый умный мальчик. Стихи учит всегда на мероприятия. В саду уже на празднике не рассказывает, говорит забыл, хотя выучил дома хорошо. Так же в саду вообще не участвует ни в каких активных занятиях, не хочет повтрять упраженения гимнастику, ни петь, ни танцевать. С детьми вообще не играет. Единственное, любит там рисовать и всё. Если с детьми выходим погулять в детские центры или парки и т.д. , ему нужно как минимум час , чтобы прийти в себя, а всё это время он ходит замкнувшись. Старалась завлекать его, мотивировать на активные действия, ни в какую. Как можно растормошить его, чтобы он и вне дома был активным мальчиком?

    • Детский психолог:

      Меня всегда удивляет ситуация в детском саду, когда ребенок лет пяти чего-то там не хочет делать. А кто ему предоставляет такой выбор на занятия — танцевать или нет? Танцуют и поют — все… зарядку тоже делают — все… И это не драма, это очень интересно и увлекательно для детей. Чем вообще занята воспитатель? Другими словами, иногда нужно более активно разными способами включать ребенка в деятельность и не оставлять ему пространство для принятия решений. Он еще такие решения принимать не может.
      По моим наблюдениям — такую изолированную позицию выбирают дети, которым слишком много внимания уделяют дома, взрослые млеют по любому поводу… а тут, вдруг — такая неожиданность, оказывается в детском саду таких принцев достаточно и кроме него.

  124. Анастасия:

    Добрый день. Вопрос касается сына, ему 7. Он младший ребенок в семье, есть старший брат. Семья полная, отношения в семье доверительные. Младший сын недавно стал задавать вопросы, поставившие меня в тупик. С вопросами этими он приходит именно ко мне. Сказал, что когда ему нравится девочка, ему хочется потрогать ее и засунуть палец ей в попу. Ругать его не стала, объяснила, что так делать нельзя. Потом высказал мысль, что хочет стать девочкой и ходить в платье. Я объяснила, что он настоящий мужчина и мой главный защитник. А вчера опять перед сном позвал меня и говорит, что когда у него торчит писюн, ему хочется его трогать и проткнуть чем-нибудь.Что делать в этом случае? Как реагировать на его слова и что отвечать?

    • Детский психолог:

      Может, пора папе ответить на все мужские вопросы?
      Тут еще момент, если сын переживает какие-то эротические чувства к маме, то он будет тайно конкурировать с отцом и в скрытой форме поднимать «интересные» темы… по сути — флиртовать.

  125. Ольга:

    Здравствуйте! У меня двое детей 3,6 и 1,3. С недавнего времени начались конфликты из-за дележа игрушек. Как правильно реагировать? Обычно я говорю: кто первый взял игрушку, тот первый и играет с ней. Но бывают ситуации, когда я не вижу кто первый начал, а захожу в комнату, когда оба вцепились в одну игрушку и с воплями пытаются её друг у друга вырвать. У меня возникает одна мысль-забрать её на время, типа не смогли поделить её, значит никому не достанется. Но мне кажется это неправильно, т.к. младшего это не научит делиться, а старший обидится. Не знаю как быть.
    Или другая ситуация. Идём гулять. У старшего его лопата, у младшего совочек. Младший на улице выпрашивает у брата лопату. Тот не желает отдавать или меняться на совок. Делает вид, что не слышит или убегает. Когда я говорю, что поделись с братом, он отвечает, что не хочет. Имею ли я права в такой ситуации настаивать, чтобы отдал и как быть с младшим, т.к. он ходит по пятам за братом и кричит. Отвлекаю, но на протяжении прогулки эпизод с лопатой постоянно повторяется.
    И как вы относитесь к такому подходу в воспитании, что не следует родителям сразу вмешиваться в конфликт между детьми, предоставляя таким образом, им возможность найти самим выход из ситуации. Может это работает с более взрослыми детьми?

    • Детский психолог:

      Да, с детьми-погодками гораздо сложнее. Детская ревность в этом случае особенно сильна.
      Я согласна, что дети должны играть самостоятельно. Но это не ваш случай. Они помимо всего еще и маленькие. Поэтому нормально, если ситуацию будет разруливать взрослый. Волшебных правил тут нет… Пробуйте разные варианты. Это и есть ваш родительский опыт. Не хочу его вас лишать. :-)
      Ну или стучите в почту для консультации по скайпу — будем пробовать разные варианты вместе.

  126. Галина:

    Здравствуйте.Моему сыночку 3.5 года.Он всегда всем своим игрушкам отрывает головы,руки,ноги и играет после этого с ними.Плачет ,если я их выкидываю.Все обьяснения,что игрушкам больно,что так делать нельзя.Не как на него не действуют.Даже если я говорю,давай починю,он говорит .не надо мне нравится.Но это же не нормально.Подскажите пожайлуста что мне делать?

    • Детский психолог:

      Галя, просто перестаньте покупать ему одушевленные игрушки… и вообще игрушки — «мешками», каждый день.
      В этом возрасте ребенку нравится узнавать о свойствах мира и предметов, а сюжетные игры — только начинаются.

  127. Юлия:

    Добрый день! Сыну через три недели исполнится 5 лет. Уже полгода отказывается от любых подарков, даже от банальных киндер-сюрпризов. Причем не просто отказывается, а начинает начать рыдать «пожалуйста, отдай обратно». Сначала я даже обрадовалась (раньше в магазин нельзя было взять с собой — обязательно что-нибудь просил купить), но теперь мне это кажется странным. Перед Новым годом отказался писать письмо Деду Морозу,сказал,»спасибо, мне ничего не нужно».Предложила выбрать себе подарок в Детском мире -спокойно прошел весь магазин,тоже ничего не нужно. Спрашиваю, как бы ты хотел провести свой день рождения, только один ответ-только пусть мне ничего не дарят,и вообще, давайте не будем отмечать.
    Вдобавок к этой странности добавилась еще одна — отказывается в садик одевать футболки с рисунками, доходит до истерик. Спрашиваю,почему,говорит «мне не нравится, когда мне говорят»какая у тебя красивая футболка, я не люблю комплименты».
    И вот еще один непонятный мне момент: что -нибудь скажет, например «люблю мульт про Лунтика», и тут же добавляет: «ну не знаю, люблю- не люблю,да? Скажи- да!» .И так постоянно. Уже всех нас извел этим»ну не знаю, скажи да». Если просто не отвечаем,начинает плакать,умолять сказать»да». Выглядит это,как будто бы для него очень важны какие-то им же придуманные правила,от них нельзя отступить, целая трагедия.

    • Детский психолог:

      Очень любопытная ситуация, Юля. Кстати, ваш вопрос послужил поводом для мой заметки о ребенке, у которого все есть. Ищите ее на главной странице.
      Я пока не вижу проблемы в том, что он отказывается от подарков. Зачем, если они не приносят радости и чувства жизни. И дни рождения праздновать не обязательно, тем более в 5 лет, и подарки на Новый год тоже можно не дарить. Это не трагедия… и праздники — все больше формальность.
      В этом возрасте для развития детского мозга важно получать как можно больше контактов от внешнего мира для всех органов чувств. Вот это на самом деле важно.
      Вот подборка статей и заметок на эту тему в моем блоге:
      https://psychologyofchildren.wordpress.com/%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F/%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F-%D0%BD%D0%B5%D0%B9%D1%80%D0%BE%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F/

  128. Kity:

    Здравствуйте!
    Моей дочери 3года и 9 месяцев, недавно в ее присутствии произошел конфликт с бабушкой (где бабушка вела себя более агрессивно). Когда я пытаюсь с дочкой обсудить ситуацию, она либо начинает менять тему, а на мои попытки всетаки удержать беседу внужном русле отмахивается резким » Мама, я сейчас не об этом!» … Дальше больше, когда я снова завела эту тему и после стандартного уже отказа с ее стороны все таки предложила обсудить ситуацию с бабушкой она сказала твердо «Мама, я не хочу об этом говорить! » П отом посмотрела на меня , погладила по лицу исказала «Мама, забудь об этом. Перестань уже думать о ней…» Ребенок то маленький,все обсуждаем от и до..а тут такое…Я в растерянности. C одной стороны я понимаю что конфликт двух любимых людей ее поразил, и по-всему видно что она переживает(потому и пытаюсь ее разговорить). Но такой категоричный отказ несвойственный маленькому ребенку говорит ли о том что ее доверие ко мне из за этой ситуации пошатнулось? Как бы найти к ней подход?

    • Детский психолог:

      Мне кажется вы действительно преувеличиваете значение этой ситуации. Да, в семье могут быть конфликты. Определенная устойчивость у детей к этим событиям должна быть.
      Тут вопрос не столько стресса для ребенка, сколько какой-то вашей чрезмерной вины, с которой вы не можете справиться.

  129. Кристина:

    Добрый день. Дочке моей 2,5 года. Помогите пожалуйста прояснить некоторые ситуации в ее поведении. 1.В последнее время если у нее что-то падает из рук и рядом есть другие игрушки, то все остальное тоже выбрасывает на пол и при этом немного нервничает или не понимает почему так происходит что-ли. Потом поднимает или я говорю что нужно теперь все поднять, да игрушки иногда падают. 2. Если что-то не получается конструктор собрать, пирамидку или еще что-то, то может выбросить то что в руках и разбросать немного, потом опять таки собирает и вместе делаем. Просто мне не понятны ее реакции, раньше такого не было.Она была достаточно спокойным, терпеливым в меру ребенком. Играть с ней тяжело стало в последнее время, держать игрушку надо как она просит, брать ту, что она говорит и если возьму что-то другое или сделаю другое действие, то раздражается что-ли, забирает эти игрушки…может отбросить игрушку. Раньше такого не было. С ней было легко и просто. Я ей внимание уделяю днем 1 часик играем, т.к. потом дел по дому всегда хватает. Она была всегда достаточно спокойным, уравновешенным ребенком и понимающим,делаю по дому что-то помогает мне, одеваемся вместе, что-то сама может одеть,но мы в процессе учебы и ей нравится…слышит, что мы с папой от нее хотим и говорим ей…иногда бывают моменты, но стараемся на них не зацикливаться и доброжелательно ее осекать или объясняем. В последнее время, если мы с мужем громко разговариваем, то она подключается и тоже громко начинает говорить с нами, думая, что ругаемся что-ли…(но мы просто эмоционально говорим иногда), не знаю это ничего, что у нее такая реакция? Я в этот момент останвливаюсь и говорю ей, сейчас мама с папой говорят, солнышко, надо подождать. но я не знаю в чем мои ошибки…в последнее время плохо стала меняться игрушками со мной в игре…есть у нее и любимые игрушки. если на площадке бываем и кто-то тронет ее вещи, ведерко, лопатку, то она плачет и хочет забрать. Короче я не могу по песочнице бегать и наши лопатки охранять…не знаю в чем причина ее такого поведения…я не прошу ее делиться своими игрушками, но хочется, чтобы ребенок спокойнее на все это реагировал…И еще момент: она всегда спокойно принимала мою сторону мнения и в игре и по быту, прислушивалась и сейчас тоже, но иногда замечаю,если я говорю что-то, а она мне может сказать — «нет, не так надо, а вот так» или сама себе может противоречить, сначала говорит»на улице день», я соглашаюсь, а она потом после моей фразы эмоционально — «неет на улице вечер», что это???. У нас с ней никогда споров и упрямства не было, я старалась, чтобы было взаимопонимание. Хочется, чтобы к садику этих моментов не было, чтобы ребенок слышал воспитателя и нормально общался с детьми. Как мне лучше с ней себя вести? Раньше что-то по игре скажешь попросишь и ребенок шел на контакт, а сейчас с этим плоховато и я не хочу, чтобы это закрепилось, мне кажется контаткность должна быть нормальная. Или просто возраст сейчас такой??? вот полмесяца как у нее уже такое поведение и меня оно расстраивает и я не знаю как себя лучше вести и не знаю в чем мои ошибки. И еще заметила как она чужие пасочки на песочнице ножкой развалять может (я говорю, что мальчик строил, старался, не нужно так делать — перестает), нарисую что-то, а она зарисует, но такое иногда бывает.Лепим вместе, рисуем, иногда просто просит «мамочка нарисуй небо» ну или еще что-то. Агрессивной она не была никогда, а сейчас проявляется, т.к. растет и появляется много эмоций видимо…но как ей давать ее выплескивать без неприятностей для нее и окружающих? и почему у нее она может накапливаться? Извините, что так много написала, просто переживаю немного и огромная к Вам просьба прокомментируйте все мои ситуации пожалуйста, заранее спасибо.

    • Детский психолог:

      1. Ее интеллектуальная активность сейчас связана со знакомством со свойствами мира и предметов. Отсюда и разные действия. Но это не значит, что нужно поощрять излишнюю агрессию.
      2. Вам не нужно специально с ней играть так долго. Пусть или играет рядом с вами или «помогает» вам по дому.
      3. Думаю, такой негативизм и упрямство — это признаки проявления кризиса трех лет.

      • Кристина:

        ясно, спасибо, но как ей помочь социализироваться что-ли? без плача, если ее игрушку тронули или качелю раньше заняли, помочь ей чувствовать себя комфортно, если ее толкнули или передразнили.ситуации будут разные на площадке, в саду и дочка не растение я понимаю, но как ей лучше подобные моменты разъяснять.я вижу, что она выросла тот возраст, когда подобные моменты не понимала. если покушаются на ее игрушку, чтобы спокойно отошла и не отдавала к примеру, а не плакала когда уже отобрали. как мне себя лучше вести в перечисленных ситуациях в прошлом письме? играть она сама просит и хочет, вот я и уделяю ребенку внимание днем. просто она напряжена немного и я это ощущаю. спасибо Вам еще раз заранее.

        • Детский психолог:

          В вашем случае, социализация — это избавить ребенка от чрезмерной опеки мамы. :-)
          Устройтесь на работу, заведите еще одного ребенка…
          Посмотрите здесь на главной странице заметки: Ребенок, у которого все есть, Личное пространство для родителей.
          http://det-psi.ru/lichnoe-prostranstvo-dlya-roditelej/
          http://det-psi.ru/lichnoe-prostranstvo-dlya-roditelej/

          • Кристина:

            простите за глупый вопрос, а как именно избавить от излишней опеки? примеры приведите пожалуйста…или что именно…у нас вроде гиперопеки нет, да и в самостоятельности вроде не ограничиваю…на работу пока не собираюсь, да и в сад нам осенью…а до осени, хочется, чтобы все гуд было с эмоциями и с общением у нее, а это и от меня зависит…спасибо…

            • Детский психолог:

              Там же есть ссылки на заметки… выше-ниже… прочитали? Если этого мало — читайте все заметки и статьи здесь и в авторском блоге.

  130. Кристина:

    Приветствую Вас Ольга. Мой вопрос касается интерпритации детских рисунков. Дочке 4,8г любит рисовать принцесс и принцев, маму, папу, себя. Что вызывает живой интерес — почему абсолютно у всех изображенных ей персонажей всегда руки подняты вверх.

    • Детский психолог:

      Не обязательно за каждым элементом рисунка стоит какой-то скрытый смысл, Кристина. Спросите об этом у девочки… Кроме того, она может просто копировать какую-то технику изображения человека, она не знает, как рисовать по-другому.

  131. я работаю подменным воспитателем (дети 3-4 года) в последнее время ребенок перестал ко мне идти, плачет при виде меня, как мне себя вести, что говорить?

    • Детский психолог:

      Уделяйте внимание другим детям, хвалите их, делайте маленькие поощрения/подарки. Его подчеркнуто «не замечайте». Около недели, пока он не начнет искать вашего внимания. Детская конкуренция в группе — незаменимая вещь.

    • спасибо большое

  132. Ирина:

    Добрый вечер, Ольга. У меня внук 5 лет. С рождения, как начал говорить в 2 года, называл маму-мамой, меня — бабушкой, дедушку — дедушкой, но вот уже больше года называет всех по имени , никто не учил его это, пробовала с ним говорить об этом, мол надо называть маму — мамой, мамочкой, это маме приятно. Но он все равно всех зовет по имени. Дочка не видит в этом ничего плохого, но что-то меня беспокоит эта фамильярность. Есть ли повод волноваться и как переучить ребенка от этой фамильярности?

    • Детский психолог:

      Повод волноваться есть, Ирина. Обычно дети, которые обращаются ко взрослым по имени — не чувствуют социальных границ, а за пределами семьи их искусственно завышенный статус никто поддерживать не будет. Это источник разных конфликтов, но даже не это главное. Ребенок не умеет играть свою социальную роль, не слышит учителя в школе, не понимает, что требования взрослых — просто выполняют. Как изменить? — Решительно лишить его императорского статуса, сам с трона не сойдет.
      Есть статья в авторском блоге:

  133. татьяна:

    Здравствуйте! Подскажите как быть, моей дочке 3 года и 3 месяца ,никогда особых проблем с ней не было,но две недели назад ребенка ка подменили, начались истерики по любому поводу. Не помогает ничего ни уговоры ни крик. Истерики такие ,что соседи думают что я ребенка убиваю. После того как проорется нормальный ребенок, говорит что любит меня и папу и больше так не будет,но как толь опять что то не по ее все начинается сначала.Спасибо.

    • Детский психолог:

      Видимо, кризис 3 лет… в самом разгаре. И все же — восстановление границ и социальных правил общения со взрослым — лишним не будет. Для начала — посмотрите вот эту заметку — Ребенок, у которого все есть.

  134. Ольга:

    Здравствуйте! Помогите пожалуйста советом! Дочке 4.5 года. В 2 два года начала петь и всегда была очень музыкальным ребенком. Абсолютный слух. Говорит на двух языках свободно (русский и китайский). Два года занимается пианино и полгода проходила на детский хор. Абсолютно обожала эти два занятия (спрашивала каждый день, когда будут занятия) до одного случая. У хора был большой выпускной концерт и она принимала в нем участие. Ее нужно было оставить одну на 3 часа с преподавателями. Девочка смелая, но что-то пошло не так. (Надо отметить, что дело происходит на Тайване, т.е. светленькая девочка всегда в центре внимания). Со сцены ее выносили всю в слезах и на вопрос «что случилось» она отвечала, что боялась мальчишек. Похоже, на то что она не может сформулировать, чего она боялась. С тех пор как речь заходит о пианино или хоре — это однозначная неконтролируемая истерика. Пробовали и мягко и жестко — одна реакция. Что можно сделать в нашем случае? имеет ли смысл на время приостановить занятия или может сменить учителей? Не хотелось бы из-за этого случая потерять ее любимое занятия. Спасибо!

    • Детский психолог:

      То-то я думаю, кто это ко мне в гости на сайт зашел с Тайваня. :-)
      Не рановато ли для пианино? Пальчик не окрепли… начинать с двух лет — это как-то странно…
      Не знаю, что вам посоветовать, Оля. Я бы, пожалуй, подождала… Куда вы торопитесь?

  135. Анна:

    Здавствуйте!
    Дочке только исполнилось 3 года. Недавно она заболела и по некоторым обстоятельствам, во время болезни она находилась у бабушки. С бабушкой у нее прекрасные отношения, в этом сомнений нет, но после возвращения у нее произошел какой-то сбой в нервной системе. Она начала каждую минуту бегать на горшок писать,когда ложится спать. Сначала мы думали, что она балуется и хочет привлечь меня, но потом заметили, что это не так. Доходило до истерики — она засыпала на горшке,т.к. повторяла, что писать хочет. Ночью спала спокойно, не писалась. И так каждый сон. Мы ее не ругали, невролог назначил глицин. Просить она перестала и через пару дней начала писаться. Причем либо радостно сообщает, что описалась, либо просто тихо лежит мокрая. На все вопросы отвечает, что забыла сходить на горшок. Одели подгузник — перестала просить и перестала писаться. Какая-то боязнь описаться? Но теперь не знаю как реагировать — одели подгузник, она плачет, что ей его не снять, чтобы пописать, сняли, одели трусики, так она сходила на горшок, а потом минут через 10 описалась. Пока не ругаем, стараемся объяснять, но уже не знаю, что делать.
    ПС: от подгузников мы давно отказались и никогда не писались. В остальном она очень послушный и правильный ребенок. Подскажите, что нам делать? Просто ждать, когда пройдет и спокойно менять пеленки или подгузники?

    • Детский психолог:

      Аня, я ничего не могу здесь вам предложить. Попробуйте пройти курс массажа для стабилизации подкоркового тонуса.
      Как я понимаю, таблетки от невролога дали какие-то результаты?

      • Анна:

        Сразу после начала приема Глицина, она перестала проситься писать, а начала просто писаться, причем, если надеть подгузник, то не писается. А вот без него можем 4 раза до сна сменить пеленки…

        • Детский психолог:

          Получается, что механизмы «саморегуляции» вдруг исчезли…
          Еще раз напомню вам про общий массаж. Всего тела, довольно жестко, можно перед сном. Не обязательно медицинский. Здесь главное развивать кожные ощущения и участки коры мозга.
          Я вам давала ссылку на выступление о развитии детского мозга?
          http://det-psi.ru/recepty-dlya-roditelej/internet-lekciya-o-razvitii-detskogo-mozga/

  136. Таня:

    Добрый вечер, скажите пожалуйста, моему сыну сейчас 3,9, примерно в возрасте 3 лет начал называть меня «мама Таня», хотя до этого просто звал мама, всех остальных членов семьи называет просто бабушка, дед, тётя, папа. С чем это связано? В дет. сад ходим редко, все время проводит со мной.

    • Детский психолог:

      Возможно, это просто речевые игры, а может — попытка сделать вас подружкой и быть на равных, чего разрешать не стоит.

  137. Аля:

    Здравствуйте!!! У нас две дочери. Старшей дочке скоро будет 3 годика. Она очень привязана ко мне (маме). Муж ревнует ко мне и обижается за это? Он её любить балует и вседа дома. А я с ней строго. Что делать что бы она была привязана к папе а не маме

    • Детский психолог:

      Вообще, привязанность ребенка в 3 года к маме — вещь нормальная. И дети — любят строгих взрослых. Покупать их внимание подарками — гнилой путь.
      Папе надо просто себе найти мужское занятие и не претендовать на роль квочки.

  138. olga:

    Подскажите пожалуйста, как помочь ребенку? Сын, 6 лет стесняется передаваться перед детьми в детском саду! Раньше такой проблемы не было..Пыталась узнать-мне ничего не говорит, воспитателю тоже! Просто не хочет и все..как нам быть?

    • Детский психолог:

      Возможно что-то, связанное с детской сексуальностью. Папа может посвятить его в некоторые мужские ритуалы… активная физическая нагрузка или работа вместе с папой, дальше душ и совместное переодевание.

  139. Марина:

    Здравствуйте! Я ранее обращалась по поводу истерик и адаптации в саду, вроде адаптировались: ровно в 3 года сын перестал плакать при расставании, говорил пока и все было хорошо. Сейчас ему 3 года и 6 месяцев. С садом опять начались проблемы: не хочу, мне там не нравится и т.п. А главная причина: «Мне без тебя там будет скучно». Может ночью проснуться и сказать, что ему не нравиться спать и есть в садике. Поведение зашкаливает: с дома начинает плакать, кричать, слюни-сопли — полный букет. Сегодня волоком тащила в садик, затолкала в раздевалку и ушла. До этого день идет нормально, день плачет. Также не хочет оставаться у бабушек, но удается уговорить с горем пополам. Везде как хвост за мной. Мы с мужем стараемся как-то исправить положение — больше времени с отцом проводят, играют, ходят в магазин. Сам в одиночестве не засыпает: я ложусь на свою постель, он на свою. Потом я рассказываю 1 сказку или 1 песенку пою и он засыпает. Отселять из комнаты планируем к лету, так как в его делаем ремонт. Сам стеснительный очень, чужих опасается. Мы поняли уже свои ошибки насчет того, что нельзя циклиться исключительно на ребенке, боготворить его, стараемся его привлечь в домашние дела (он очень любит на кухне помогать и пыль протирать) и т.д. Может я слишком требовательна к нему, что его так клинит? Что делать? Руки опускаются…

    • Детский психолог:

      Марина, я могу порадоваться тому, что вы стали меньше играть в «маленького божка»… Особенно, если заметки на сайте помогли вам создать здоровую дистанцию.
      К его «нежеланию» ходить в сад нужно относится, как к обычной манипуляции… Точнее, не стоит поощрять разговоры на тему «а нравится ли тебе в садике». В три года — это будет не «умозаключение», а именно — манипуляция. Как я понимаю, после того, как вы его приведете в детский сад, он там вполне бодр и весел.
      Всего его агрессивные истерики происходят только потому, что вы даете им возможность зародиться и развиваться. К примеру, уговорами.
      Заметка Уговоры, уговоры…

      • Марина:

        Спасибо за скорый ответ! Да, через время успокаивается. Вчера после «шоу» сидел на стульчике в уголке и говорил, что хочет быть одиноким и играть ни с кем не будет. Потом вроде нормально. Сегодня папа повел — заплакал при входе в группу: не хочу там спать!!!. Будем терпеть — выхода нету другого. Скажите лишение каких-нибудь удовольствий, например мультиков, за такое поведение — это действенно? Или не стоит заморачиваться и он не поймет смысла наказания. Смотрит около 30 минут в день. Вчера просил — я не включала.

        • Детский психолог:

          Сначала было шоу для родителей, потом — для воспитателей, а потом — забыл о том, что надо делать шоу. :-)
          Мультиков можно и поменьше.
          Нет, я не думаю, что он в полной мере оценит это лишение — как последствие.
          Но можете попробовать. Но только на неделю лишить, а не на день.
          У нас скоро планируется интернет-занятия для родителей на тему «Непослушный ребенок», «Поощрения и наказания».
          Можно записываться здесь — РЕЦЕПТЫ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
          И голосовать, выбирая тему — здесь:http://vk.com/public55079319?w=wall-55079319_110

          В силе — индивидуальное сопровождение родителей по скайпу.

  140. Елена:

    Дочке на днях исполняется 7 лет осенью идем в школу.Ребенок эмоциональный чувствительный и в то же время веселый умеет читать считать с детьми общительна.Все бы хорошо только беспокоит если можно так назвать тревожно невротический синдром в определенной ситуации, а именно когда что то не получается,например,на занятиях по подготовке в школе,задание не поняла или не знает как сделать,начинается тревожность,плаксивость и даже истерика.Концентрация внимания сразу падает.При этом плачет и говорит у меня ничего не получится,т.е. заниженная самооценка,неуверенность в себе.На детской площадке бывает страх залезть на лесенку,лезет и плачет,боится но все равно хочет научиться не бояться,при этом злится,что боится.Педагоги говорят что в школе будут проблемы надо что то делать.Обращались к неврологу,назначили тенотен детский и витамины,но это мало помогло

  141. Анастасия:

    Добрый день! Моей дочке 4,5 года. С 3х лет мы пошли в сад. Сначала очень часто болела, в сад ходила очень редко. Сейчас посещаем детский сад более стабильно. Всю осень мы проболели. Пару дней сходили в сад и начались истерики. Хотя истериками это и не назовешь. Она не кричала, а просто тихо плакала, когда шла в сад, очень не хотела идти мотивируя это тем, что с ней никто не хочет играть. По вечерам она просто рыдала взахлеб. Я разговаривала с воспитателем… Мой ребенок никого не обижает, ведет себя в коллективе абсолютно адекватно. Дочка очень общительна, поэтому для нее это настоящая проблема!!!!!!!!!!!!! В коллективе есть одна девочка, с которой ей очень хочется дружить. Девочка на год старше моей. И постоянно в игре ее наказывает. Повышает на нее голос. Садит на стул и не разрешает вставать. Даже в моем присутствии пытается делать это. Недавно я от своего ребенка узнала в какую игру они играли: эта девочка понарошку била мою по голове молотком, чтобы она умерла, а потом выковыривала ей глаза и ела их. Цитирую слова своей дочери: «Я понимаю, что это нехорошие игры, но мне так хочется с ней дружить!!!» Эта «подружка» постоянно называет ее плохой девчонкой. Я общалась на эту тему с мамой девочки, но пока толку мало. Ее дочь говорит, что с моим ребенком никто не хочет дружить, но она не знает почему. Очень надеюсь, что понятно все описала. Помогите!!!!! Как быть!!!!!! P.S. Когда объясняю своей дочери, что нельзя позволять так с собой обращаться, что это вовсе не дружба… Она вроде все понимает, пока не увидит эту девочку снова. Просто как пелена на глаза.
    Заранее спасибо за помощь.

  142. Светлана:

    Моему внуку 4,5 года. Каждый день воспитательница жалуется его маме, что он отказывается что — либо делать в садике(рисовать, лепить и т.д.) встает и уходит в сторонку, воспитательница с озлоблением всё это доносит до родителей.

    • Детский психолог:

      Ну и что же родители — умиляются и хвалят мальчика? Какой молодец, держит всех за жабры не только дома, но и в детском саду!
      Ребенку ведь не 1 год, а 4,5… это взрослый мальчик, который, в общем, понимает, что есть время для игры, а есть — для занятия…

      Но сразу хочу сказать, что у хорошего воспитателя, которая железно держит детскую группу… никто в «хотелки» не играет. И таких строгих взрослых — дети очень любят.
      А следующей жертвой его «хотелок» будете вы, Светлана… Вот посмОтрите, пройдет года 4, и вы будете за голову хвататься, потому что он ни в грош не будет вас ставить.

  143. Юлия:

    Здравствуйте. Меня зовут Юлия. Наша семья: папа, мама, дочь 6 лет(Мария) и сын 2г4мес(Никита). Еще бабушка и дедушка, которые живут отдельно. Оба ребенка посещают детский сад, ходят с удовольствием, воспитатели хвалят. Но в последнее время у дочери появилась проблема в отношениях с подругами из садика. Дочь спрашивает у меня, что ей делать: подружки её обманывают, и не говорят ей об этом. Видимо, дочь сильно переживает, хочет написать письмо в программу детского канала, чтобы получить ответ. Я ей говорила, чтобы она не обращала на таких подруг внимание, или стала дружить с другими девочками. Она молчит. И, видимо, мои советы не принимает.

    • Детский психолог:

      Может, нужно расширить круг ее общения разными способами, чтобы она не фиксировалась на конкретных детях?
      Ну и если она впервые осознанно столкнулась с обманом, хитростью — это в общем определенный жизненный опыт.
      Да, это стоит с ней обсуждать. Это как раз тот случай, когда разговоры с ребенком о жизни полезны.

  144. надежда:

    Добрый день! У меня такой вопрос: Внуку 7 лет , родился на мемяц раньше срока ( через кесаркво сечение- кислородное голодание )с весом 1,400 гр. С 3х лет поставлен диагноз моторная алолия, с переменным успехом ходим в коррекционный сад (часто болеем), занимаемся с логопедом-дефектологом, не давно прошли с психологом комиссию, для школы тест Векслера , ребёнок растерялся и на многии вопросы не ответил правильно, хотя в прошлом 2015 г. все было в порядке и поставили тогда Qi109. Сейчас комиссия нас напугала, что ребёнок должен идти в специализированную школу. Поэтому , я спрашиваю Вас: может нам необходима помощь психоаналитика? И ещё один вопрос, мальчик не может вытирать попу, говорит что не получается, мы ему пытаемся объяснить, что мы все следим за чистотой тела. Спасибо если Вы нам поможете разобраться.

    • Детский психолог:

      Надя, вам нужен не психоаналитик, а детский нейропсихолог. С помощью специальных «моторных» занятий можно заметно улучшить речь, фразы и согласование слов в предложении, речевую активность вообще. Речь потянет за собой все остальное.
      У нас есть видео-занятия по развитию речи, где значительная часть уделяется именно нейропсихологической коррекции — здесь.

      Также можно дополнительно заниматься развитием мышления, но это вы и сами можете сделать, купив любую книгу для детей этого возраста с задачками-картинками на мышление. Но все же умение владеть своим телом в самых простых бытовых ситуациях — важнее. Это очень важная сторона детского интеллекта.

      Вам по возможности, вообще лучше еще год посидеть в детском саду.

  145. Лиля:

    Здравствуйте. Моему сыну 3,5, у нас гиперактивность. Не хочет слышать просьбы, как будто не понимает, что можно что нельзя, когда ругаю его, потом огрызается теми же словами , например » ты сама виновата, иди в угол, ты злая, и тп» Может в магазине взять печенье откусить, отобрать у детей игрушки, в гостях проверят шкафы, В церковь пойдем там бегает и громко разговаривает, и вообще везде все делает как на перекосяк. куда не придем все открывает, кран, дверь, шкаф, тетрадки, все тянет. Причем дома, еще куда не шло. А вот куда то пойдем или к нам кто, хоть вешайся. Мне стыдно за его поведение. Хотя я с ним занимаюсь, у него очень харошая память, знает цвета 1,5 года, считает, знает все буквы цыфры, быстро учит стихи, запоминает сказки. Помогите пожалуйста советом. как правильно донести к ребенку суть воспитания.

    • Детский психолог:

      Вот лучше он буквы бы не знал. Это совершенно бесполезное знание в его возрасте. И умел себя регулировать.
      Что с вами Лиля, почему вы не можете ограничить поведение вашего ребенка? Однозначно, чтобы сомнений не возникло, что вы ему запрещаете что-то делать и последствия обязательно БУДУТ.
      Пообщайтесь на эту тему со священником в церкви.
      Не надо ребенку в три года ничего доносить. Нужно просто быть строгой и последовательной мамой.

  146. Сания:

    Здравствуйте. Меня зовут Сания,27лет. Есть дочь 4,2 года и сын 5,5 мес. Дочь в сад пошла в 2,7 и у нее были там 2 подружки. Счс ходим в госсад и она часто жалуется

    • Детский психолог:

      Ну уж как-то в 4 года вопрос подружек дети решать сами. Попросите воспитательницу помочь в этом вопросе. Это, к слову, еще и ее работа — организовать детскую группу.

  147. Евгения:

    Здравствуйте! У нас сыну почти 4 года,он плохо говорит и пастоянно играет в машинки и в то же время себя представляет машинкой,ходит рычит,гудит и выдаёт разные звуки. Даже когда просто бежит на улице он издает такие звуки,мы не понимаем с чем это связано. Но малыш развит пр возрасту.

    • Детский психолог:

      Если в 4 года плохо говорит — уже развитие не соответствует возрасту.
      У нас есть видео-занятия по развитию речи, большой материал на 5-6 часов. Подробности — здесь.

  148. Елена:

    Здравствуйте, у нас двое детей старшему почти семь в сентябре идём в школу, младшей 2,9. У нас такая ситуация старший плачет больше чем младшая. У него по каждому поводу истерика причём по пустякам, иногда я даже понять не могу из за чего он плачет. В саду Воспитатели тоже теряются от куда у него берутся слезы чуть какое то наказание у него истерика. Он с малого показывает свой характер если он не понял или ему не понравилось вставал в позу и говорил я это делать не буду я не могу, и переубедить не возможно. раньше строгий выговор угроза что он лишиться какой-то игрушки попросту наказание уговоры как то ещё действовали но не на долго. Если его заинтересуешь его хватает на пол часа. Но сам чем то заниматься не может и с малого не мог только чтоб находился кто то рядом, а в саду играется, он конструкторы все в сад унёс т.к. там играет с детьми. Я пытаюсь уделять ему больше времени, папа у нас работает вахтами месяц через месяц, доча маленькая, конечно я стала уделять ему меньше времени, но их же двое теперь. На этом фоне он стал вообще не управляемый помогите что делать. Сегодня приходили учителя на открытое занятие в сад. Те кто берут нас в школу . Я знала заранее попросила его чтобы он хорошо себя вёл и отвечал вместо этого он устроил скандал что его посадили не за ту парту и проревел все занятия. Он ещё боиться отвечать на занятиях боиться неправильно ответить и воспитатели вытягивают с него ответы. Я пытаюсь как то с ним разговаривать объяснять , но у меня ничего не получается, мне кажется что он меня не слышит только угрозы ремнём или углом и то не на долго помогают.

    • Детский психолог:

      Совершенно нормально, когда ребенку после 3 лет достается все меньше маминого внимания. Он взрослеет.
      А так да — ситуация запущенная. Так всегда бывает, когда родители непоследовательные. Воспитание сводится к уговорам, наказания — только разговоры о «том, что будет, если…».
      Да, в вашем саду все больше сорняки выросло. А за садом нужно тщательно ухаживать и к сорнякам относится безжалостно.

  149. Анна:

    здравствуйте! Меня интересует такой вопрос почему ребенок при игре в куклы говорит что они умирают! что бы это могло значить?

    • Детский психолог:

      Ограничьте доступ вашего ребенка к телевизору, уберите часовые просмотры мультфильмов, компьютерные игры и т.п.
      Понятно, что это не само по себе вдруг появилось, а вы создали определенную информационную среду.

  150. Татьяна:

    Здравствуйте. Дочери 6,5 лет. Часто ругаемся из-за уборки и еды, но всегда говорим друг-другу после ссоры что не смотря ни на что любим друг-друга. На следующий день после очередной ссоры попросила дочь нарисовать семью…Рисунок темный, что для нее не свойственно и самое странное что она спрятала себя за камнем который стоит передо мной (мамой) и рядом папа с шариком…Я спрашиваю почему она спрятана за камнем но ответа особо не получаю. Что это может значить?

    • Детский психолог:

      Я бы не стала слишком поспешно закрывать конфликтную ситуацию… Конфликт — это способ поставить границу, а вы только эту черту провели и тут же ее стерли поспешными обнималками… Поэтому у вас ситуация — все время повторяется. А в норме — должна постепенно исчезнуть.
      Ну а рисунок — вообще сейчас особой ценности не имеет.

  151. Ирина:

    Здравствуйте, Ольга. Меня волнует симпатия ребенка к отрицательным героям, например: в мультфильме про Лунтика, нравятся вредные гусеницы, в мультфильме про мальчиша-кибальчиша — мальчиш-плохиш и т.д. Разговариваем с ним на тему, что такое хорошо и что такое плохо, спрашиваю почему нравится тот или иной отрицательный герой , про гусениц говорит , что они смешные и забавные, про мальчиша-плохиша сам запутался почему. Ребенку 5,5 лет, в принципе сострадать умеет, лезет в фонтан спасать насекомых, грустная история может вызвать слезы.Ребенок не жестокий и не злой , но очень своенравный, частенько может поступать наперекор. Слышала от знакомой, что и у них ребенок симпатизирует то бабе-яге, то еще какому-нибудь отрицательному герою. Почему дети симпатизируют таким героям и стоит ли волноваться по этому поводу.

    • Детский психолог:

      Идентификация с разными персонажами — в принципе, полезное событие.
      В вашем случае — это может указывать на трудности в выражении агрессии, и на излишнюю гиперопеку матери.
      Смотрите заметку Страшные фантазии о маме

  152. Настя:

    Здравствуйте, помогите пожалуйста, посоветуйте что нам делать? Дочке 6 лет. В саду идет подготовка к школе (до школы нам еще год). Подготовка происходит совместно с родителями. на занятиях ребенок отказывается, иногда боится произнести ответ. Трудности заключаются с изучением букв. В другом все отлично! Внимательная, логична. Но с буквами беда. На занятиях либо отказывается сразу, либо «съезжает» с темы и заговаривает зубы. Воспитатель отмечает без инициативность, не активность, пассивность, на занятиях нет стремления быть лучшей допустим и ответить вообще. Еще стала замечать если хочет ответить, то думает долго. Потом нерешительно почти шепотом отвечает. Пытаюсь ей объяснить, что не стоит бояться, даже если неправильно, то это все равно хорошо, запомнишь что не правильно и в следующий раз не ошибешься. Помогите, как нам преодолеть этот момент. Потому как даже воспитатель уже говорить что в школе будет ей очень тяжело

    • Детский психолог:

      Ну причем здесь «подготовка» и буквы… да еще за пару лет до школы? Буквы — самое бесполезное, что вы можете сейчас привнести в детское развитие.
      Да и идея занятий с родителями кажется мне не очень удачной. Да, что-то совместное проводить можно и интересно, но обучение — только без родителей.
      У нас есть большой цикл занятий по готовности детей к школе. И целая статья здесь на сайте. А также об уверенности.

  153. Ольга:

    Здравствуйте, моему сыну 5,5 лет, есть младшая дочка 4,5. Мы живем с мужем и свекровью в своем доме в пригороде. Возим в садик на машине, иногда на автобусе. Последнее время с ним трудно. По моим наблюдениям проснувшийся эгоцентризм помноженный на пофигизм.
    Вот несколько примеров:
    1)Едем на автобусе, нам уступили место, дочка решила стоять, а он сидит : — Мама, по чему так доооолго, я не могуууу больше ехать. давай тут выйдем. Я стараюсь сначала объяснить, потом пытаюсь перевести разговор на другое, отвлечь — но он не хочет спрыгивать со своей темы трагедии, и продолжает ныть. Выходим из автобуса, он видит вдалеке знакомого мальчика и хочет к нему, я говорю: сегодня мы не будем гулять уже темнеет и холодно( 6-30, ранняя весна) и снова начинается трагедия — я говорю : тебе же только что только и нужно было выбраться из автобуса, а теперь ты нашел новый повод для нытья…
    2)Дома стоит пианино, дочка решила поиграть на нем( я ей показала несколько простых мелодий одним пальчиком) сын играет в Лего( любимая игра) — говорит ей : Ты дурацкая, не играй тут , ты мне мешаешь…Я подхожу и тихонько говорю — давай отнесем лего на второй этаж, там спокойно поиграешь. Он — нет! я спрашиваю почему? Молчит. Понимаю что уперся. Начинаю объяснять — мы же пианино не можем на второй этаж утащить, а лего можем…Давай, а? Нет. не хочет. — Ладно, говорю, ты сам выбрал, можешь сидеть тут — сестре не мешай пусть играет. Как передумаешь — я помогу перенести лего на второй этаж. Только я за дверь- он опять рычит на нее, я ему опять замечание сделала. Та к полвторилось пару раз. В итоге отвела на верх стеганула ремнем пару раз.
    В садике и на занятиях акробатики его ругают за невнимательность. В нем появилась какая то «вальяжность», равнодушие. Бабушка и муж говорят что мы его разбаловали, но я чувствую что проблема не в этом. Что-то скрыто за этим. Чего-то ему не хватает. Развит нормально, занимаемся дома читаем(он уже по слогам может), рисуем, лепим. Оч хочет развлечений. если не мультик, то конфетку, если не конфетку, то на площадку. А так ему скуууучно….
    Где собака зарыта?Что мы делаем не так и как себя вести, посоветуйте пожалуйста, заранее спасибо.

    • Детский психолог:

      Ну чем больше уговоров, тем хуже результат.
      Согласна с вашей бабушкой, а поиск какой-то глубокой скрытой внутренней драмы — это еще одна «странная» родительская иллюзия.
      Вторая проблема — звучит так Ребенок, у которого все есть. Познакомьтесь с этой заметкой у нас на сайте.

  154. Татьяна:

    Здравствуйте! Моей дочке 3,5 года. В садик не ходим. Ходим на развивающие занятия с 2 лет. сначала ходили в один центр вначале я присутствовала на занятиях потом я сидела за дверью всё было бес проблем. Потом перешли в другой и опять сначала я присутствовала на занятиях потом привыкла и я ждала за дверью. Один раз я ушла в магазин и задержалась в очереди она вышла с занятия. а меня нет -начала плакать меня не было от силы пяти минут. Но после этого она не ходит на занятия без меня даже в туалет она меня не отпускает и ходит со мной на переменах не выпускает меня из поле зрения. Когда начинаю говорить что посижу подожду с другими мамочками начинает капризничать на занятия без меня не идёт говорит что будет плакать а меня не будет или что я уйду. В общем разговор заканчивается тем что она вообще не хочет ходить на занятия. Девочка она у нас домашняя, застенчивая, обнимашка . целовашка вообщем очень нежная девочка. Что делать? Как мне вернуть доверие ребёнка?

    • Детский психолог:

      Вам не столько доверие нужно возвращать, сколько научиться разделяться и пережить этот кризис. Это важный этап взросления.
      Лучший способ — идти в детский сад.

  155. Юлия:

    Здравствуйте! Меня зовут Светлана. Моей дочери 5 лет. Наша проблема заключается в том что она стала писать в штаны (((( а получается это из — за того что она терпит до последнего и не может сходить в туалет в общественном месте или в гостях!!!Даже в садике может написать. Пытается дотерпеть до дома, это ведь нереально, просто кошмар, прошу вас помочь.

    • Детский психолог:

      Юля, можно попробовать попить таблетки, сходить к неврологу.
      Так же уместна будет нейропсихологическая коррекция, песочная терапия. Здесь и тело нужно чувствовать, и регулировать, и решать вопросы с упрямством.
      Если не можете найти такую форму помощи — подойдут любые занятия с психологом, индивидуально или в группе.

  156. Елена:

    Здравствуйте, помогите, пожалуйста разобраться. Приёмный ребёнок — девочка 4г. 4 мес. прячет постоянно в наволочку и под матрас разные мелочи, абсолютно ей не нужные. Например, это может быть болтик, гвоздик, кусочек стирашки, огурец, хлеб и даже куриные косточки. Объяснить для чего они ей нужны не может. О себе часто говорит в 3-ем лице. В гос. учреждениях находилась 2 с половиной года.

    • Детский психолог:

      Лена, ну все эти странности в поведении — на самом деле очень древние механизмы. Видимо так справляется с последствиями депривации.
      Говорение о себе в 3 лице — это и проблема в развитии речи и выраженная социальная задержка. Что делать — все равно с ней говорить, включать в любую работу по дому, попить таблетки (сходить к неврологу). У нас есть цикл видео-занятий по развитию речи — здесь.

  157. Света:

    Добрый день, подскажите пожалуйста, с недавних пор столкнулись с такой деликатной проблемой, дочке 5 лет, стала трогать себя между ног, вся мокрая и красная становится, что это может быть и с чем это связано?

    • Детский психолог:

      Для детей это может быть способ снять тревогу, релаксироваться, уснуть. С навязчивым поведением работают детские психиатры. Со своей стороны могу порекомендовать как можно больше телесного опыты и движений. Чтобы тело уставало. А также — жесткий массаж перед сном и контрастное обливание.

Copy Protected by Chetan's WP-Copyprotect.