Сейчас вопросы детскому психологу об особенностях детей до 3 лет задаем здесь. :-) Диалог на этих страницах — бесплатный. Говорим о том, как ребенок проверяет родителей на прочность, о развитии речи, о детском горшке, об особенностях мышления, о развитии моторики, о мышлении в раннем детстве и т.п.
ВИДЕО-УРОКИ для родителей на тему «Непослушный ребенок» Летом!
Детский психолог — консультация и сопровождение по скайпу
ВНИМАНИЕ! В моей почте накопилось много вопросов (очень много!). Поэтому пока не отвечу — возможность задавать вопросы на сайте временно приостанавливаю. Все серьезные и сложные вопросы можно решать на консультации по скайпу, а также, прочитав полезные заметки для родителей на главной и 200 вопросов-ответов, которые уже есть на этой странице. Или присоединиться к нашим группам ВКонтаке и видео-урокам «Непослушный ребенок», «Самостоятельный ребенок», «Рецепты для родителей», Если ребенок плохо говорит, Лекция о развитии детского мозга.
«Развитие речи у детей 1-4 лет» — мастер-класс с детским психологом
Ольга Сергеевна Исаенко,
детский психолог,
кандидат психологических наук.
О
Ольга Сергеевна, добрый вечер! У меня сложилась спорная ситуация в понимании как действовать с ребенком. Не могли бы Вы помочь? Ситуация такова: мальчику почти 10 мес. По неврологии аффективно респираторные параксизмы ( плач с синевой потерей мышечного тонуса) с 6,5 мес. Могли мы спровоцировать такое сами излишней строгостью в режиме? Пытались после 6 мес отучить есть грудь ночью и он плакал 2 часа. Грудь он есть перестал. После первого случая арп, я растерялась и начала давать ночью грудь по любому писку. Думаю зря.
Сейчас ребенок может просыпаться через полчаса, а может и через три четыре. В итоге спит с нами, я не могу скакать. Но и спать с ним тоже не хочу. Плакать ему давать боюсь ночью чтоб избежать апр. Но и долгокормить я не готова. Мне подступится собой ради его нервной системы или как то заранее начинать готовить плацдарм к отлучению от гв? Готова кормить до полутора. Когда начинать готовить , сейчас или после года?
Паталогий врачами не обнаружено с этими апр.
Днем малыш ведет себя отлично, был некий кризис как пополз, играет в основном сам, ну только что в туалет за мной ползает, но уже без плача. Кушает вроде неплохо прикорм, иногда «выпендривается» но в целом неплохо. Днем есть грудь 2 раза, скудность меню из за аллергии. Думаю легко отказался бы..ночь засыпает с грудью, днем оба раза сам без нее на балконе. Научила «давать пять» (бить по руке) , одевать кольцо на палку. Сильно не усердствую в развитии , в основном он сам по себе, а я рядом читаю. Иногда подходит пообниматься, потусить рядом и сам уползает. В целом отличный ребенок, если не думать о ночных просыпаниях. Лечить таблетками не получится, у ребенка аллергия лекарственная, помимо пищевой,до того что начинает чесатся.
Как лучше поступить с гв? Заранее или подождать? Сколько ждать?
Последний случай апр был месяц назад.
И еще…часто в ваших ответах встречаю что приучать к горшку с 6 мес надо было. Я пыталась присаживать, как только научился сидеть, придерживаю но начинал сразу плакать и я отпускаю. Дома ходим без памов, так сказать в штаны. Начал с недавних пор замечать что он мокрый. Просить поменять. Мне упорствовать в высаживании?
Жду Вашего ответа! Спасибо!
Катя, я за полноценное грудное кормление до года, может немного больше. Слишком длительное кормление, на мой взгляд, тоже ни к чему. Ребенок должен учиться жевать. Это же влияет на развитие речи. В моей практике были случаи, когда дети, которых кормили долго, в 2,5 года вообще не говорили.
Думаю вопрос «заранее готовить к отлучению» все же не в полгода решается. Попробуйте изменить схему — ограничивать его днем, а не ночью. А вообще, он еще маленький для каких-либо социальных экспериментов.
По поводу горшка — да, с 4-6 месяцев — в виде ритуала. Можете пару минут подержать. Есть множество бабушкиных методов. Первые удерживание делается даже не на горошке, а над горшком, над тазом, над пеленкой… и сразу после сна. Т.е. тогда, когда вероятнее всего сработает. И вы при этом держите ребенка на коленях, между колен… или на руках… Другими словами нужно ловить момент… использовать физиологические механизмы. Отлично, что он много проводит времени без подгузников и получает адекватный телесный ответ.
Думаю, что если бы вы жили в деревенском доме, зимой, в морозы, когда вода в колодце за 500 метров от дома… Вы бы быстро придумали способы контролировать все эти детские вещи. Поэтому за советом обращайтесь к бабушкам.
Сейчас ребенку 10 мес. Днем я бы сняла его легко, если бы было что предложить взамен.
Меня больше беспокоит ночь, что он спит с нами и может просыпаться каждый час на пососать. Идти у него на поводу до года и потом отлучать и от гв и от совместного сна? Или уже сейчас как то начинать готовить к отлучению? Не привыкнет он за 2-3 мес спать с нами? Не будет ли потом еще сложнее отлучать от всего скопом?
Катя, думаю вопрос «не привыкнет ли спать с нами» решается позже. После года-полутора лет. Это проблема, если ребенок спит с родителями в 3,в 5, в 12 лет…
Это не ваш случай.
Если нечего предложить взамен, значит кормим только грудью и радуемся, что есть такая возможность.
Проблемы с тонусом и особенностями работы подкорковых отделов мозга, а ваши трудности с дыханием и аллергии как раз указывают на дефицит в этих отделах, в этом возрасте можно решить с помощью массажа. Посоветуйтесь с врачом, поищите хорошего специалиста по массажу.
Спасибо вам! Курс массажа закончили перед новым годом, следующий планируем как пойдет ногами. Еще раз спасибо за уделенное время!
Ну вот и отлично. Делайте массаж сами перед сном… спина, плечи и затылок, пяточные сухожилия. Посмотрите, насколько это улучшит качество сна.
Здравствуйте. моему сыну 10 лет. год назад он признался(поймали с поличным), что смотрел порно, искал в поисковиках значение слова » трахаться». я его не ругала, попросила спрашивать меня, а не интернет в следующий раз. все было нормально, но сегодня увидела в его телефоне, что он смотрел порно с инцестом. я в ужасе. он говорит, что ему это не нравится, но его тянет смотреть это всякий раз. как отличить, это просто возрастной интерес к сексу или уже появляется извращение? от интернета в телефоне уже мы его отключили, а в компьютере он и так был от интернета отключен. что делать? помогите! спасибо. Татьяна
Таня, я дала вам неправильную ссылку. Нужно было зайти на эту страницу http://det-psi.ru/?page_id=181
Ну уже не буду вас туда-сюда направлять.
Нет, это не «извращение». Это я про интерес, а не про видео. Да, в данном случае имеет значение именно настойчивость и повторяемость.
Попробуйте предложить ему книги в информацией на эту тему. Их довольно много для детей разного возраста.
Но будет лучше, если он поговорит с папой. Или с кем-нибудь из мужчин.
Еще один вопрос — насколько тесны между вами эмоциональные связи? Возможно, вы чрезмерно его контролируете?
спасибо за ответ. Связь эмоциональная очень тесная, намного крепче чем с младшим сыном. Да, я его чрезмерно контролирую, сама это признаю, он очень не самостоятельный и невнимательный, не умеет за себя постоять. в отличие от младшего, который сам в неполные 4 года может разобраться в конфликтах по-хорошему или «дать сдачу», например. Старший очень забывчивый и медлительный, в школе именно из-за этого проблемы. Я не поняла в Вашем ответе, что значит » Да, в данном случае имеет значение именно настойчивость и повторяемость.»? спасибо!
Давайте мы все-таки перейдем на свою страницу… http://det-psi.ru/?page_id=181
Как себя вести и что делать? Помогите! Сыну 2 года и 3 месяца, вообще всегда вел себя хорошо,баловался, но слушался. А на днях как будто подменили, стал нами с мужем манипулировать истериками, да ещё какими и не важно в какое время дня и ночи! Если что то не хочет ( спать в обед или ложиться спать вечером на ночь или ехать куда-нибудь) устраивает истерику до рвотных позывов и при всем начинает так проситься писать как буду то его целый день не пускали на горшок и вот вот описается..это жуть ничего не помогает…ни по хорошему ни по плохому. И разговаривать пыталась объяснять и ругать что так не хорошо себя вести.. Не знаю уже что делать..помогите!
Аня, я правильно понимаю, что он хочет в туалет в тот момент, когда демонстрирует ярость?
1. Возможно во время праздников он часто оставался/общался с бабушками/дедушками. Сейчас это основная причина стремительно проявляющейся детской неадекватности.
2. Я бы сходила к врачу, к урологу, к детскому хирургу. У мальчиков могут быть свои причины.
3. Объяснения никогда не работают. В этом возрасте. И еще долго не будут работать.
4. На главной странице есть заметка «Главный секрет уверенных родителей». Ну и весь авторский блог, с которым вы уже знакомы. Там есть достаточно авторских статей, чтобы сориентироваться.
Здравствуйте .Моей девочке 1год и 6 месяцев. Меня мучает вопрос,правильно ли я воспитываю своего ребенка,точнее что я делаю не так.Я понимаю что у каждого ребенка свой характер и поведение его меняется с каждым этапом развития.Моя девочка очень активная и подвижная….Мне трудно сформулировать,но я иногда не знаю как мне лучше и правильнее вести себя когда она требует свое ,капризничает ,истерит …меня пугает что она бросается на пол дрыгает ногами,не смотрит что может удариться,а в стульчике она бьется о спинку стула головой когда капризничает.Когда я одна дома на со мной скандалит не сильно,а как муж приходит она чаще меня не слушает ,потому как он ее всегда жалеет .Не хочет есть вообще считает значит не надо ,если я пытаюсь ей показать что папа или мама могут быть заняты и возьмут ее на руки чуть позже,то он показывает ей что он возьмет ее даже не покушав и в любой момент поведет ее куда она захочет. Я не знаю понятно ли я объяснила,просто меня мучает эта ситуация. Я знаю что я что-то не так делаю,наверное излишне на нее ругаюсь.Помогите советом что я не так делаю,навредила ли я ребенку,что она так себя ведет со мной.Как мне лучше вести себя? Как мне правильно вести себя,чтобы на меня не отталкивала,только из-за того,что я ей что-то не дала или запретила .
Оля, по-моему ваш папа нашел себе «другую женщину». И он очень уязвим. Эмоционально. Последнее время с папами все чаще такое происходит.
На самом деле — муж снижает ваш статус в глазах ребенка. И дочка уже знает, что с этим делать.
В случае капризов нужно очень уверенно отказывать. Выдержать протест и ярость ребенка, показать ей, что вы не уступите. После этого ее истерики должны быть реже и реже. Если не так — значит вы не были решительной.
Спасибо за совет,а под другой женщиной вы имеете ввиду дочь…
Да… дочь. Подобные отношения я видела…и слышу о них время от времени…
Радикальный метод — оставить дочку с папой на 2-3 дня. Чтобы он не только развлекался, а получил полную программу.
Менее радикальный — напомнить папе, что родители играют в паре и поддерживают требования друг друга. Это очень простое и старое правило.
Добрый вечер, у меня такой вопрос, мой 8 месячный ребенок когда смотрит мультик Tiny love начинает плакать когда в мультике закрываются двери, что это может быть?
Катя, я даже полезла в инет смотреть мультик. :-)
Думаю, закрывание двери лишает вашего ребенка впечатлений. Но главный вопрос — не в этом.
С чего вы решили, что ему обязательно нужно смотреть этот мультфильм? Что там особенно развивающего-то для детей до года… Года в три еще можно показать.
А развитие маленького ребенка — это движение и манипуляция с предметами.
Кроме этого, по санитарным нормам длительность просмотра детьми телевизора или «компьютера» — очень маленькая… что-то на уровне 10 минут…
Ольга Сергеевна, здравствуйте! Помогите, пожалуйста. У меня такая проблема. Девочка 2 г. 2 м. Ближе к 2 годам у нее появились сплошные протесты на все — купаться НЕТ из ванны выходить НЕТ, гулять НЕТ с прогулки домой НЕТ, в гости НЕТ из гостей НЕТ и т.д. Протесты часто переходят в истерику. Я пытаюсь ее как-то отвлечь, заманить, но это не всегда получается. И в итоге она в истерике и я от бессилия что-либо сделать очень расстраиваюсь, иногда срываюсь и могу слегка отшлепать по попе (не больно конечно). А самая большая истерика случается когда увожу ее с прогулки с детской площадки — никакие разговоры вообще не помогают, она просто орет, выгибается, хватаю в охапку и несу домой. Когда она уже спокойна беседую с ней на предмет плохого поведения, она соглашается что в следующий раз будет слушаться, но все по новой. Сейчас жду второго ребенка и нервничать не хочется и дочке нерв поднимать тоже нет никакого желания… Не ходить на детскую площадку… Она все-таки общаться хочет уже с другими детьми… Не знаю как себя вести, помогите, пожалуйста.
Возможно, это начало кризиса 3 лет. Отрицание по любому поводу — это один из признаков. Рановато, но если речь хорошо развита, то смещение во времени возможно.
Оля, нормально — брать и уносить с прогулки. Для приступов детской ярости существуют только телесные границы.
И лучше сейчас ее отдать в детский сад, до рождения второго ребенка.
Если есть возможность, постучите в скайп для консультации. Недавно рассматривали случай девочки 2,5 лет. Разрулили за несколько дней то, что полгода не получалось у мамы.
Спасибо большое за ответ)) Ольга Сергеевна, а в какое время удобнее к Вам «постучаться»)
Напишите мне в почту: det-psi@yandex.ru
Здравствуйте! Моей доченьке 1 год и 10 месяцев, девочка активная, говорит предложения из 2-3 слов, знает счет до 3, понятие много-мало, большой-маленький, в общем развитие по возрасту. Стали ходить с ней в школу раннего развития и там педагог заметил, что моя девочка не может сказать нет другому малышу. Дочка играет игрушкой, к ней подходит другой ребенок и забирает ее игрушку, моя малышка отдает ее, не пытаясь отстоять, но при этом она не плачет, не жалуется, но по ней видно, что она немного испугана и сразу уходит, от этого малыша к маме. Потом находит себе другую игрушку и играет дальше, но все больше одна, когда проходят коллективные игры, моя малышка может заинтересоваться минут на 5 потом уходит и играет одна или со мной. Взрослых не боится, а даде сама подходит , показывает игрушки, здоровается со всеми бабушками во дворе, угощает своими конфетами). Вот не знаю, как мне быть! Как учить дочь отстаивать свои игрушки, и надо ли делать это в нашем возрасте? Нужно ли учить малышку общению со сверстниками? Спасибо.
Тая, она просто маленькая и опыта общения с другими детьми нет… Пусть себе получает его… разный. Пусть сама сначала поучится. :-)
Здравствуйте подскажите пожалуйста, моему сыну 1.5 года. Когда у него забирают игрушки он начинает плакать, и убегает ко мне или прячется, как научить его давать здачи и не бояться? Я переживаю что когда он выростит так и будит трусом
Только что ответила на похожий вопрос. Пусть поучится сам. Важно, чтобы он получал разный опыт общения с другими детьми. Научился конкурировать.
В крайнем случае, подключите папу… :-) Ближе к 3 годам. Впрочем, я знаю случаи, когда и мама учила постоять за себя… :-)
Здравствуйте! Моей дочке 2года и 3 месяца, уже хорошо разговаривает. Недавно я стала замечать что она перед всеми извиняется по любому поводу, даже если она не в чем не виновата. Сегодня соседская девочка ее ударила а моя начала извиняться и говорить что больше так не будет. Я никогда ей не говорю что она плохая и в чем то виновата да и поводов нет. Подскажите как ей объяснить что она не виновата. Заранее спасибо.
Таня, она еще маленькая и вопрос «вины» ей точно будет не понятен еще года три. Она может только внешнюю формы копировать. Для нее это, возможно, выражение страха. Можно просто не давать другим детям ее обижать.
Здравствуйте! Сыну 2 года и 5 месяцев, речь развита отлично: говорит предложениями и даже фантазирует. Сам довольно скромный, не общительный, привязан в маме. Маленьких детей не замечает, тянется к старшим. Вопрос об адаптации к садику. Пошли в 1 год и 10 мес — плакал сильно по 2 часа, никак не отвлекался. Потом потихоньку стал включаться в деятельность, по словам воспитателя отвлекался, когда начиналось занятие. Психолог садовский сказала, что мальчик избалован вниманием и поэтому ему тяжело в саду, так как все его потребности в индивидуальном общении с воспитателем удовлетворить невозможно. Прошло полгода сын стал оставаться на сон и до 16 часов. Утром не хотел идти, бывало плакал, но терпимо. Потом его как подменили — перед садом истерика форменная с паданием на пол и т.д. Переодеваем, передаем с рук на руки и уходим. Воспитатель отвлекает разговором и все дальше нормально, засыпает быстро. Что вы посоветуете? Не навредит психике ежедневная получасовая истерика по утрам? Раньше оставался с дедом с удовольствием, сейчас истерика как в садике. Иногда кричит и плачет ночью 1-2 раза.
Мне, к слову, нравится формулировка садовского психолога. Чтобы немного снизить истерический фон можно попросить какие-нибудь таблетки у невролога…
Но… истерики — это исключительно ваше семейное достояние.
Кстати, а как дела с детским горшком?
Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, как и чем правильно заниматься с ребенком в нашей ситуации. Мальчик, 3.2 года, отстает в развитии речи — отдельные слова, предложениями пока не говорит. Прошли все обследования у невролога (в пределах нормы), выполняем массаж, физиотерапию и прочие предписания врачей. Мальчик ласковый, котактный, но при этом волевой и упрямый (первое и любимое слово — «нет») Были у логопеда на консультации, которая посоветовала заниматься с ним, в первую очередь вырабатывая уверенную ответную реакцию сначала на физическом уровне (похлопаешь в ладоши, дам машинку, не похлопаешь — не дам), потом на словесном — скажи а, получишь то-то, молодец. Стоит ли говорить, какие реакции ребенок демонстрировал на подобную «дрессуру» в кабинете логопеда? Пытался обойти ее, чтобы достать машинку, подлезть под стол, моей рукой достать машинку и проч. До истерики не дошло. Мне удается с ним заниматься чем-то полезным пока только в игровой форме (предлагая свои варианты или подстраиваясь под его игры — 50/50). Подобный метод дрессировки мне не представляется возможным и даже понять его методологию мне трудно. Мне кажется, что если я так буду делать, он из принципа не будет соглашаться.
В итоге, не понимаю, то ли я делаю проблему на пустом месте — хоть как, да занимаюсь ведь я с ним. То ли действительно своими руками выращиваю «царька», а пора вводить строевую подготовку.
Помогите! )))
Отличная рекомендация логопеда, Кира… А то, что было в ее кабинете — это, во-первых, потому что вы были рядом, во-вторых — потому что он привык, что все его желания угадываются, тогда зачем напрягаться и говорить, интересоваться наличием другого человека вообще рядом.
«Принуждение» к говорению — это обычная бытовая практика, при которой большинство детей начинали говорить во время… а сейчас массовые задержки в речевом развитии… а советы логопеда и разумные ограничения — вдруг стали «дрессурой».
Сейчас еще выясниться, что он ходит в подгузниках и спит с вами в одной постели… Так?
У нас на сайте есть подарок — подборка авторских статей, в том числе там есть статья о развитии речи. Чтобы получить подарок — нужно подписаться: внести свои данные в форму на боковой панели или внизу страницы… и подтвердить подписку. Ссылка на скачивания придет через 10 минут.
Спасибо за совет следовать совету логопеда. Нет, он не спит с нами в одной постели и давно уже отказался от памперса. Он довольно самостоятельный мальчик. И если я его принуждаю сказать: «мама, дай пить», а он не хочет, он либо будет требовательно орать, либо просто пойдет и нальёт сам. Ну или в другой раз скажет сам, просто это происходит редко и отдельными словами, нет предложений — это нас и беспокоит.
В других ситуациях, где можно проявить силу и настоять на своем, я пользуюсь этим — уношу его с площадки, если он орет и не хочет уходить, одеваю его силком, если надо идти куда-то, а время уговоров вышло, и проч. Но тут как бы дело в другом, мне кажется, этот метод выработки условных рефлексов попадает прямиком в чувствительную точку его возраста — все, что я читаю про кризис трех лет, ребенок демонстрирует. Поэтому я и обратилась к специалисту, чтобы услышать вашу точку зрения.
Да, и, кстати, заговорил он хоть как-то только после курса микрополяризации мозга. Так что, несмотря на условно положительные анализы, думаю, неврология какая-то мешает.
Значит, Кира, вы вводите такие ограничения, при которых он не получает свое, как бы он ни орал, и, тем более, он не может «пойти и взять»… К слову, у меня есть недавний опыт работы с таким ребенком, который начал таки по слогам за мной повторять слова, а до этого протестно отворачивался.
Мне любопытно, как вы чертите границу между своенравностью и самостоятельностью. Да, у вас ко всему еще и кризис 3 лет в разгаре, но проходит он куда с меньшим накалом… раза в 3… и дети сами одеваются, и никто никого с площадки не уносит… если вспышки упрямства и бывают, то куда реже. Видимо, другие родители ничего не знают о чувствительной зоне возраста и не доводят уговорами ситуацию до абсурда.
Да, неврологию можно было немного простимулировать и разными таблетками. Но фразовая речь куда более сложное событие.
Статьи в подарок скачали? Готовы поработать — заходите на наши занятия.
Невролог выписал пантонгам, я даю. сейчас проводим второй курс массажа и прочие предписания врача. Мне интересно, на каком основании вы делаете выводы о тяжести протекания у нас кризиса 3х лет? Вспышки упрямства в форме истерики случаются, пожалуй, несколько раз в неделю. Не знаю, часто это или нет. Скорее всего, этому есть причина — не хочет уходить из интересного места или наоборот, хочет зайти в магазин проведать дружественного продавца, или мне надо уходить на работу и я не могу взять его с собой — всех причин для расстройства не предусмотришь, чтобы их избежать. Уговорами, напротив, я не злоупотребляю — в этом состоянии это все равно не помогает. Говорю один раз, второй, на третий — делаю. И мужа удалось убедить делать так же, чтобы не было проблем в будущем.
Не вижу ничего предосудительного в том, чтобы изучить вопрос и получить в пищу для размышлений еще что-то, кроме «материнской интуиции».
Спасибо, статьи изучаю. Постепенно прихожу к мысли что, да, — необходимость — лучший двигатель прогресса.
В норме, Кира, ребенок не истерит, не падает на пол, не демонстрирует ярость по любому поводу, не бьет родителей по лицу… Видит и слышит взрослого. С ним легко.
Вы не причины для расстройства перебираете, а показываете ему границу, которую переходить нельзя. Даже если и занесет, то только один раз. Родитель оперативно восстановит баланс взрослый-ребенок. Логопед как раз показала вам возможность диалога с ребенком, когда он вас услышал и ответил. Сразу.
В том, что касается «интеллектуализации» процесса воспитания, то, чем меньше родители думают на эту тему, тем лучше у них получается.
Здравствуйте. Моей дочке 1 год 5 месяцев. В последнее время не могу её накормить. Бывает, за ужин приготовлю 2-3 блюда, а она если первое попробовала, то от других отказывается даже не пробовав. Требует чай или сушку. Я уже убрала сушки с видного места. Вытаскиваю из-за стульчика, нервничаю. В итоге ребенок голодный в истерике засыпает. Что мне делать? Идти на поводу я не хочу, но и ребёнка мне жалко…
Это вопрос больше к врачу и к опытным бабушкам. Потом, детское меню может быть очень простым, достаточно одного блюда… Да и вопрос в том, как долго она нагуливает аппетит?
Здравствуйте. У меня 2 детей. Сын 5 лет и дочь 1,4. Две недели назад заболел старший ребенок. Что бы не заразить младшую мы ее отвозили на день к бабушке, на ночь забирали домой (предварительно уложив сына в своей комнате, проведя влажную уборку, проветривание и кварцевание квартиры). Т.к. спит она со мной и ночью на ГВ. Грудь только ночью. Днем кушает нормальную еду. С мамой моей у нее прекрасные отношения. Днем играет с ней хорошо. Спокойно засыпает на дневной сон. Мама моя весь день посвящает только ребенку. Играет, гуляет, не отвлекаясь на свои дела. Бабушка раньше оставалась с ней часто, но не дольше 3-4 часов. На 3 день с сыном нас увезли на скорой. Пришлось первый раз в жизни дочь оставить у бабушки на ночь. Она ночью 4 раза просыпалась. Плакала сильно 5 минут и сама засыпала. Утром просыпалась в прекрасном настроении.
Тем не менее катанием туда сюда защитить дочь не удалось. И она в итоге заболела. Мы сразу забрали ее домой. Как только ее привезли домой она рыдала у меня на руках. Не давала раздеть ее. Не улыбалась. Через 2 часа отошла. И Тут ребенка как подменили, самостоятельный, общительный со всеми ребенок постоянно требует нахождения на моих руках. Даже к сильно любимому папе не идет. Убирает его руки. Рыдает. Стоит мне исчезнуть из ее Поля зрения — кричит на всю квартиру. Грудное молоко пила только на ночь и ночью. Грудь не просила даже. А тут с груди не слезает. На руках раньше не любила сидеть, а тут только со мной и только на руках, на пол поставить не могу — сразу крик. Сама не играет, смотрит все время что бы я не дай Бог не ушла. Кушать нормальную еду отказывается. Но с шутками, прибаутками, кукольными спектаклями всё равно кормлю. Плачет по любому поводу. До болезни не плакала практически вообще. Такое поведение длится на протяжении уже 8 дней. Сначала да, она болела, ей было плохо и все вроде было объяснимо. Но уже дня три темп нет, все хорошо. Без меня она была 4 дня и 2 ночи. Можно ли говорить о психологической травме? Что мне делать? Максимально окружаю ее любовью и вниманием. Говорю как сильно ее люблю. Вчера на улице (дочь была на руках) ко мне просто подошла знакомая, так она начала так кричать, как будто ее силой у меня забирают, хотя на нее даже не смотрели. Я в отчаянии. Неужели стараясь защитить ребенка, я сделала ей настолько больно и плохо? Возможно ли это исправить?
Понятно, что кризис отделения от матери — всегда достаточно травматичное событие, но по-моему она уже откровенно манипулирует. Можно просто решительно останавливать ее агрессию и меньше обращать внимание на рыдания. Она не больна, опасности нет, она достаточно взрослая, чтобы быть какое-то время без вас… А если бы вас было четверо детей?
Здравствуйте.Сыну 2 года 6 месяцев.Примерно месяц назад начал постоянно теребить писю.снимант штаны и достает ее либо трется об диван.в садике сделали замечание,что во время сна он снимает подгузник и играет с писей,а потом описыает всю кровать.я сыну говорю,что это некрасиво,не надо так делать,но он начинает плакать и продолжает.подскажите,как его о учить и надо ли?
Ну какие разговоры, Юля… Просто ДАВНО пора ходить на горшок и без подгузников. Еще год назад. Я уже не говорю о нарушение микрофлоры и возможно зуде из-за подгузников, но это к педиатру.
Добрый вечер.Двухмесячному ребенку случайно в глаз попал порошок банеоцин.Я промыла глаз водой с детским мылом.Правильно ли я поступила или надо предпринять что-то еще.Глаз некрасный.
Это медицинский вопрос. К врачу, а не к психологу.
Здравствуйте!подскажите,пожалуйста,как быть?Дочке год и месяц,уже бегает во всю.Ортопед сказала,как пойдет,покупать обувь.Купила ей обувь,ортопедическую,жесткий задник,все как надо,НО она отказывается в ней ходить!Стоит только одеть на ноги,сразу истерика.Плакать и орать будет до тех пор,пока не сниму обувь.После моих попыток ее приучить,она стала также реагировать на носки и вообще на все,что одевается на ноги.даже с кукол с криком снимает обувь.Во время игры достает свои босоножки,прикладывает к ноге,одеваю-орет,пытаюсь отвлечь чем нибудь-пока на руках,смотрит в окно-не кричит.только спускаю на пол-истерика.дальше дело у нас не заходит.Как приучить ребенка к обуви?Мы даже сейчас в поликлинику не можем сходить,босиком.А скоро весна…
Заранее спасибо.
Катя, если нужно носить обувь, значит нужно носить обувь. Да, ей неудобно, потому что стопа развивается неправильно. Попробуйте пройти курс массажа, общего, специального, разминать стопу, растягивать тело… Но все детали лучше обсуждать с врачом.
Добрый день! Моей дочке только исполнился 1 год и 5 месяцев, хорошо идёт на контакт, как со взрослыми, так и с детьми, говорит слова «мама, папа, баба, на, гага, мня-мня», различные слоги, целый день разговаривает на своём языке, но из этого ряда слов могу разобрать только отдельные простые слова, слоги, иногда повторяет несложные слова за мной, но потом больше их не говорит, собирает пирамидку, кубики, повторяет за взрослыми различные действия (изображает, что говорит по тлф, подметает, пылесосит), в глаза смотрит, внимание концентрирует, улыбчива, любит гостей, хотя излишне подвижна, листает и рассматривает книжки, любознательна, машет пока, хлопает в ладоши на детских спектаклях. До 1,2 стояли на учёте у невролога, была киста сосудистых сплетений, незначительная дилатация правых камер, проблемы с тонусом, под вопросом была родовая травма шеи (было плановое КС из-за большого веса, 4320), в физическом развитии не отставало, даже опережала сверстников, к году все диагнозы сняли. На данный момент меня волнует, что она по моей просьбе не показывает части тела и простых животных. Например, может с утра мне верно показать, где нос и глаза, а потом по моей просьбе больше в течение дня этого не делает, животных не показывает вообще, спрашиваю, где киса, кто это? Может улыбнуться и погладить картинку и всё, то есть картинки с нужными животными не выбирает, предметы мне приносит, но не по моей просьбе, а по своей инициативе, когда прошу что-то то принести, то мне кажется, что она не понимает меня, хотя отлично знает слова: дай, пойдём, смотри, нельзя. Спрашиваю, где мама, папа — не показывает, хотя ко мне обращается «мама», ходим в школу раннего развития, подбегает ко мне, говорит: мама, папе также говорит папа, но иногда нас путает, может бабу мамой назвать, указательный жест есть, но почему-то левой рукой она показывает указательным пальцем, а правой рукой вытягивает средний палец и им тычет, когда хочет взять предмет, то больше тянет всю руку, реже палец. Меня очень волнует, что она не приносит по просьбе вещи, только по своей инициативе, правда когда прошу её отдать мне это, бежит, даёт в руки, а также волнует, что по просьбе не показывает части тела (крайне редко) и не показывает вообще животных, волнует, что совсем мало говорит членораздельных слов. Когда начинаю её учить чему-то, то сильно злиться, швыряет куклу, на которой показываю части тела. Показывала детскому психологу, проблем не нашла, а меня волнует её речевое развитие и предметно-указательная деятельность, складывается впечатление, что речь понимает крайне избирательно. Я правда начала с ней заниматься с 1,2, до этого мы делали большой акцент на физическом развитии и как-то запустили интеллектуальное развитие. Буду благодарна за совет!
Если не считать некоторого отставания в речи, уже можно чуть больше слов говорить, то все остальные ваши опасения — беспочвенны.
В этом возрасте нормально ситуативное понимание речи. Она еще не понимает смысла изображения… какие картинки?!!
Да, исключительно физическое развитие и есть развитие интеллекта в этом возрасте. Крупная моторика, мелкая моторика… Все. Остальное от «великого ума» родителей и совершенно неуместно.
Можете постучать к нам в скайп для пошагового сопровождения или записаться на наши интернет-занятия для родителей. Кстати, подарок от сайта — подборка авторский статей — как раз на эту тему. Подписались?
Здравствуйте. Нашему сынуле 1 год и 4 месяца. Где-то месяца два-три назад он стал стестняться какать при нас-родителях. Делает свои дела только убежав и спрятавшись, чтобы мы его не видели, хотя мы никак не смеялись и не акцентировали большого внимания на этом процессе. В последнее время, вообще. стал «маскировать» это в игру. Я думала, что он играет в прятки. Он убегает и хочет чтобы я за ним пошла, я иду он опять убегает и смотрит где я. Если не иду, то идет за мной, но по лицу я увидела, что он напряжен. А потом поняла, что в какой-то из этих моментов убеганияи прятания он усел сходить по-больщому. К горшку пока не приучен. Ходит в памперс. Мы очень переживаем. Папа стал ходить в туалет не закрывая дверь чтоб он видел, что стесняться не нужно. Что нам делать? Нормально ли то, что малыш так себя видеть?
Ну так самое время избавиться от памперсов. Прятание — это скорее биологическая реакция. А для вас — сигнал, когда нужно отправить ребенка на горшок.
Здравствуйте, Ольга Сергеевна! Помогите, пожалуйста. Моей дочке 2 г. 3 м. Активная, любит играть с ребятишками, речь очень хорошо развита, может высказать любые желания в нескольких предложениях сразу. Бывает прямо замечательным ребенком – и помогает мне по дому (насколько ребенок может это делать в таком возрасте), книжками интересуется – все время перелистывает, просит почитать, и может в любви мне признаться)), а бывает просто невыносимо. Например, почти всегда когда я укладываю ее спать мы как обычно читаем сказки и потом я делаю вид что хочу спать и якобы сплю, она же начинает баловаться – дрыгать ногами, пиная меня при этом, иногда бить меня по лицу, на всяческие мои уговоры, что драться нельзя и бить по лицу ни в коем случае она не реагирует и перестает только если получит ощутимый шлепок по попе – тогда она поплачет и засыпает буквально в течение 2 минут – больше не помогает НИЧЕГО. Она уже понимает, что за такое поведение может получить по попе и я прибегаю к этому когда мое терпение уже лопается. Не подумайте что я забила своего ребенка, к шлепанию прибегаю только если все перепробовано и терпение лопается – бывает 1-2 раза в день, а бывает и ни разу за неделю. Поверьте, я очень не хочу этого делать, потому что она уже сейчас тоже проявляет свою злость ко мне таким же образом — может подойти и стукнуть меня когда я ей что-то не позволяю. Буквально сегодня у нас была в гостях полуторогодовалая девочка, которую моя доча постукала руками по лицу, а на мое возмущения она еще и игрушками в нее стала кидаться и опять-таки никакие уговоры и объяснения не помогли – только шлепок. Подскажите, как мне себя вести. В моменты когда все спокойны я с ней беседую на эту тему она обещает, что драться не будет , мы обнимаемся и все довольны. А потом все по новой…
Оля, в чем проблема -то? Да, нужно решительно останавливать ее в тот момент, когда она бьет вас. И так, чтобы ей граница была понятна.
И объяснения тут никогда не работают. Только биологически понятные ограничения. К примеру, ваш резкий окрик в ситуации опасности. Опять же понятна ее агрессия в защите своей территории при общении с другим ребенком. Но это как раз означает, что она должна получить и этот опыт.
Ну можете постучать в скайп для полной консультации.
Здравствуйте! Скайпа, к сожалению, нет(( А проблема для меня в том, что на свой шлепок я получаю в свой адрес такой же щлепок, либо царапание, либо щипание, в общем она тоже хочет сделать мне больно в отместку на какие-либо запреты. Как раз на запреты связанные с опасностью (порезы, ожоги) она реагирует нормально, а если нельзя брать какую-то вещь, например градусник… он, конечно, находится вне зоны доступа, но мы им пользуемся и иногда она начинает просить поиграть. Или например помада — я ей открою, покажу, покручу, дам подержать, но этого недостаточно.
И еще один момент, который я забыла описать в прошлом письме. Если мы гуляем ее не волнует где я — иду ли я за ней. Я проверяла — она может далеко уйти от меня, завернуть за дом например (то есть я уже ее не вижу) и даже не обернуться при этом. Очень часто уплетается за прохожими ребятишками. За все время своего материнства я ни разу не видела чтобы какой-то ребенок оторвался от родителей и пошел за моей дочкой. Например ситуация — мы гуляем семьей и другая пара гуляла со своей дочкой (ровесницей моей дочки), они немножко постояли вместе, поиграли. Родителя девочки пошли гулять дальше, позвали девочку и она тут же за ними. Моя тут же отправилась за ними и остановить ее удалось кое-как, чуть ли не до истерики дошло — «я хочу с девочкой» и все.
Заранее благодарна за ответ.
Оля, мне на самом деле непонятно. У вас крошечный ребенок, вы легко можете ее ограничить в тот момент, когда она ведет себя агрессивно. Вы боитесь ее огорчить? Я, собственно, ничего не могу сказать нового, кроме того, что вам уже сказала. Вы решительно ее останавливаете. Не нужно надеяться, что у нее вдруг неизвестно откуда появятся социальные способы саморегуляции. Они еще должны развиться.
Скайп легко заводится, ставится на комп за 10 минут.
Да, ее длительные экскурсии могут быть также связаны с тем, что вы даете ее пространство для доминирования.
Собственно сам вопрос вот какой: по первому абзацу — нормально ли то, что у ребенка уже сложилось такое понимание, что на какое-то недовольство можно и силу применять, хоть это родитель или кто другой, как в будущем это может проявиться? Или это пройдет?
А по второй ситуации опять-таки — нормально ли это? Я боюсь, что в будущем с такой тягой к общению ее с легкостью можно приманить, а люди всякие бывают… и с недобрыми намерениями.
Вы постепенно социализируете обезьяньи привычки. Точно не даете себя бить. Когда восстановится естественная иерархия родитель-ребенок, ее экскурсии «в никуда» станут менее выраженными.
здравствуйте! пожалуйста, не обойдите вниманием мой вопрос! сыну 1,7, гостили месяц в деревне, пару раз в неделю посещали занятия детские, в доме было постоянно много народу, вобщем вниманием обделен он не был. Неделю назад вернулись в город и в это же время сын заболел, 5 дней сидели дома. недавно возобновили наши прогулки и вместо улыбчивого и общительного мальчика я увидела истеричного плаксу :( с детьми играть не хочет, на ровном месте может упасть в истерике, если что не по его — кричит. Не знаю, с чем это совпало, то ли с переездом, то ли с болезнью, но я не знаю как себя вести. На руках он выгибается, если не обращать внимания — так и будет валяться и кричать, ударить — боюсь напугать. Переживаю за эту замкнутость среди детей и за такое поведение в целом. Подскажите, пожалуйста, что делать!
Чем больше вы задумываетесь, тем хуже получается. Как правило, спонтанная, читайте «биологическая», реакция родителей является верной и быстро все ставит на свои места.
Здраствуйте Ольга Сергеевна! Хотелось бы задать волнующие для меня вопросы.
Моему ребенку 1 год и 8 месяцев, мальчишка активный, любознательный, улыбчивый. Очень эмоциональный. Когда ко мне на улице подходит другой ребенок, то мой сын начинает ревновать, плачет и уводит меня, это я ещё понимаю и принимаю. Если мы приходим в какое-нибудь кафе и кто-то из посетителей начинает малышом восхищаться — ребенок начинает нервничать и бить меня по ноге (видимо с целью уйти). Особенно если к нему обращается женщина(или девушка, не важно). К мужчинам он лоялен, даже дружественен, бывает сам на руки идет. Видимо это от недостатка отцовского внимания (т.к. наш папа с 10 до 22 на работе, на выходных на подработке). Но как не удивительно ребенок к отцу не тянется, иногда даже прогоняет его из комнаты, чтобы со мной поиграть и побыть наедине. Почему он себя так ведет?
И как отучить его драться? Иногда ведь может и на улице начать драться от того, что не хочет садиться в коляску. Хотя в этом случае с ним еще можно договориться, отвлечь. И почему у него такая реакция на женщин?
И вроде бы умею его отвлекать, работает вариант с заменой (например телефон заменить на другую вещь, тоже не менее интересную для ребенка). И шлепнуть могу, если истерит и ничего не помогает. Скажите, может я что-то неправильно делаю или просто накручиваю себя? И он перерастет рано или поздно?
Заранее благодарю за ответ!)
Думаю, Катя, начинать надо с лишения ряда привилегий уже достаточно взрослого ребенка. Не все ваше внимание должно быть только для него, уже должен быть опыт в его жизни, когда он развлекает себя сам и эмоционально с этим справляется.
И главное, когда приходит папа домой — вы уделяете внимание папе, а не ребенку.
По поводу драться — не давайте ему такую возможность, т.е. решительно останавливайте так, чтобы ударить вас он не мог.
Добрый день. Очень обеспокоена развитием своего сына. Ему уже 1 год 7 месяцев, он не говорит. Лепечет только га-га-га, ба-ба-ба, па-па-па. Очень редко отзывается на свое имя. Тут я могу списать на то, что сами виноваты, называли его часто не по имени а всякими ласковыми прозвищами. Сейчас только по имени называем, крайне редко откликнется… папа когда с работы приходит не реагирует на него( продолжает заниматься своими делами. Но когда папа с ним играет, балуется — смеется, улыбается, отзывается на игры. Быть с ним (с папой) один дома, купаться, играть не отказывается. С недавних пор перестал любить ходить к бабушке в гости (раньше любил). Сразу начинает капризничать, лезет ко мне (маме) на руки, прижимается. Минут через 5-10 привыкает, осваивается. Хотя к бабушке ходим часто, а тут такая реакция, как будто он её полгода не видел… В глаза смотрит. Когда с ним играешь особенно, если смешишь его. Не могу сказать что длительное время, но смотрит. Раньше буквально месяца 2-3 назад правильно мне показывал разные предметы в книжках. Сейчас ни в какую не показывает…крайне редко, иногда не правильно. Полюбил числа и буквы, везде где увидит — пальчиком показывает, а я ему называю. На улице все номера машин обтер уже) Что же это такое? И к кому нам бежать? Аутизм или задержка развития?
Ну, видимо, лучше убрать из обихода буквы и цифры… и слова учить не не примере картинок, а на примере реальных предметов.
И говорить с ним обо всем. В моем авторском блоге есть статья о развитии речи:
https://psychologyofchildren.wordpress.com/about/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F-%D0%BE-%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9-%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8/
Если этой информации недостаточно, то стучите мне в почту для консультации по скайпу
Здравствуйте. Наша проблема заключается в следующем:дочке полтора года, учиться пользоваться горшком начали с 8 месяцев, и до года успешно им пользовались, а в год начался настоящий протест. она знает для чего он предназначен, усаживает туда кукол, а сама не садится категорически. Когда я держу ее над горшком или над ванной, она не писает, отпускаю и через несколько минут мы успешно описываемся в штаны. Что этим делать не знаю. Заранее спасибо
Надя, это вопрос, который лучше задавать бабушкам. Да, можно подержать ее подольше, используя те или иные приемы. Делать это сразу после сна, включить воду или приговаривать для выработки рефлекса… и т.п. Ну не я должна говорить вам об этих элементарных вещах.
Добрый вечер! Сыну 2,5 года,недавно стал очень пугливым,неконтактным,когда ему задают вопрос(а он хорошо умеет говорить),голову опускает и молчит,с детьми практически не играет,сам по себе,когда зовут (например,аниматор)на общие игры -не идет,лезет ко мне на колени.За мной ходит по пятам,только на улице раскрепощается.Но и дома естественно совершенно нормальный:скачет,пляшет,бегает,смеется.Когда ходим куда-нибудь на детские мероприятия,в гости, сразу начинает: давай пойдем домой!Стал боятся шумов:лопнет шарик,сильный стук,раньше внимания не обращал…а сейчас сам говорит: мама,я боюсь! Я еще маленький. Был опыт с садиком,отдала в 1.11 года,не ходил толком,болел, да и коллектив детей ему не нужен был,каждый день отвозили с истерикой.Ночью спал плохо, плакал, разговаривал.СДалась,в садик не ходим. Не ходим месяц с лишним. Но вот такое поведение началось недели две назад. Плаксив, иногда плачет правда специально, а иногда так , что тремор нижней челюсти появляется.Также может проснутся от страха будто с криком и плачем. Ничего такого, что его испугало бы,не происходило, растет в совершенно комфортной доброжелательной атмосфере! Благодарю заранее, если сможете разобраться !
Мне кажется, вам пора уже начать жить свою жизнь, а не заполнять внутреннюю пустоту какими-то мелочами из жизни ребенка. Это обычные житейские вещи, что вы их раздуваете до каких-то невиданных масштабов? Заведите другого ребенка, устройтесь на работу… отпустите вашего сына в мир. Да… в детский сад.
Здравствуйте! Сегодня с дочкой (1г и 10м) ходили в детский сад на день открытых дверей. Там нас водили по саду. Привели так же в кабинет психолога, который рассказывал о его методах работы с детьми. В этой комнате была песочница и большой стелаж с игрушками. Моя дочь взяла детский столик. Психолог попросила ее поставить его в песочницу. Дочь практически бросила этот стол в песочницу. Стол оказался в песке вверх ногами. После длительной паузы, я хотела поправить дочь и перевернуть стол с разъяснениями, но психолог меня остановила. Она сказала, что это тоже очень много значит. Но что именно, не объяснила. Что же именно это значит?
Ничего, Даша. Это просто способы манипуляции вашего ребенка с любыми предметами, возрастные особенности моторики, координации движений и т.п.
Здравствуйте. У меня дочке 1 год 2 месяца. Моя проблема в том, что уже не знаю, как с ней играть. Игрушек много, как с ними играть, объясняю часто, выдумываю свои игры. Есть сортер, довольно простой — не собирает. пирамидку из кубиков не строит — только ломает. Есть набор детской посуды из четырех цветов, цвета она никак не воспринимает, не расставляет его по цвету.Много мягких игрушек, может показать двух-трех больших, но не всегда, части тела и как они говорят-нет. Каждый день показываю ей книжки с картинками, сказки читаю, спрашиваю, где кто — ей неинтересно. Пробовали с мелкими предметами играть(макароны, бочонки от лото), но она их не собирает, а только разбрасывает. Не рисует ни красками, ни карандашами. Придумывала ролевые игры с игрушками, как они едят, ложатся спать, дерутся и.т.д. — тоже неинтересно. Дочка у меня очень активная, на месте не сидит, ходит по квартире или бегает и визжит, таскает разные предметы(не игрушки). что-то говорит нараспев, игрушки только разбрасывает, на диваны залезает.А на детской площадке или в больнице носится, к детям подходит, общается, игрушки отнимает. Я бы сказала, да и муж думает, что она гиперактивная. Что я делаю не так, как ее заинтересовать игрушками, может, я слишком много от нее хочу?
Вы предлагает ей игры не по возрасту… как к ребенку 3-4-5 лет.
Ей на самом деле интереснее просто знакомиться с миром и предметами и полезнее больше двигаться и управлять телом.
Оставьте ребенка в покое с вашими идеями раннего развития. :-)
пожалуйста помогите что же делать!!!
гв с самого начала не заладилось вовремя никто не поддержал вообщем ребенок на смесях
бутылочку я еу давала в кроватку а не на себя ложила т к сам факт того что ребенок ищет грудь кот дать я ему не могу меня расстраивал сейчас ребенку 8 мес он постоянно пытается привлечь внимание и ему надо чтобы я всегда была рядом , но!НО он не дает мне его обнять
у нас нет никакой физической мама- ребенок близости … ни поцеловть ни обнять не дает … меня это просто убивает .. отталкиват меня … как будто у него расстройство привязанности… я гневлюсь на то что все из за того что гв не было а значит и мало контакта тела к телу!!! помогите пожалуйста как можно что то исправить как над этим работать
Таня, это вряд ли связано с гв. Пообщайтесь с врачом на эту тему. Хорошо, если вы будете делать ему массаж, довольно чувствительный. Опять же, ничего страшного не случится, если вы его обнимите и будете какое-то время удерживать, несмотря на все протесты. Ну пусть немного посердится, а в получите удовольствие.
Добрый день! Помогите, пожалуйста, мне разобраться в ситуации. У меня дочке 1 год 9 месяцев. Пока не говорит, только отдельные звуки слоги. Моет сказать «па», «ма», «ба», но очень редко и тогда, когда захочет, в основном общение происходит через интонацию. Заметили, что говорить стесняется. Если просим что-то сказать, смущается и уходит или молчит. У невролога наблюдаемся, любит заниматься с книгами. Читаем ей много, разговариваем. Она понимает всё — что-то куда-то положить, что за игрушка, на картинках и на улице показывает пальчиком, если назвать. Знает, где мама, папа и тд. Не получаются упражнения по развитию артикуляции, категорически отказывается что-то повторять ртом. Хотя стихи с движениями руками, ногами, пальчиками любит и повторяет. Есть проблема с чашкой. До сих пор пьет только из бутылки. Не признает поильники, трубочки, чашки и тп. Она с самого начала привыкла пить только из одной бутылочки, и другие (других форм, цветов) не признает. Даже пустую чашку ко рту не поднесет. Может с ними играть, «поить» мишку, куклу, маму, но сама пить не станет. Неудачного опыта не было — такого, от чего может бояться, то есть не обжигалась, не проливала, ничего. Просто отворачивается, отталкивает, если настаивать, то сразу истерика, будет плакать, брыкаться. Пробовали и вкусное наливать, даже не пытается. Приходится везде возить с собой одну и ту же бутылочку. В последнее время проблема усугубилась тем, что привыкла пить на горшке. Раньше, когда сажали на горшок, давали иногда попить. Теперь пьет только на горшке! Если хочет пить, несет бутылку и горшок и отказывается пить, пока не сядет на горшок. Теперь всё стало еще хуже, на улице, в магазине, в гостях отказывается пить вообще. Только на горшке! Пробовали не давать пить, когда сидит — сразу начинает рыдать, встает с горшка и в итоге писает где-нибудь в другом месте! Вот так может не пить несколько дней! Раньше спокойно пила в кроватке ночью, когда было жарко, сейчас ночью плохо спит, плачет, даем бутылочку — не пьет, отталкивает. Что делать??? Как побороть эту привычку??? Помогите, пожалуйста!
Маша, ну вам тут самим придется придумывать приемы, как все изменить. Чем-то пожертвовать, пережить кризис и т.п.
По поводу развития речи — я сомневаюсь, что упражнения по развитию артикуляции соответствуют возрасту ребенка. Их лучше заменить массажем лица. И уделить вниманию развитию движений тела.
Здравствуйте Ольга Сергеевна! Помогите пожалуйста разобраться! Я читала и читаю много литературы по воспитанию детишек, но кажется я запуталась…..Моему сыну 11 месяцев, в 10 месяцев прорезался первый зубик и за 1 месяц их появилось 4! Он стал капризный везде: на улице, дома..в коляске мы до 8 месяцев не любили ездить- таскала на руках..теперь снова капризнячает…я не беру на руки, орём…орём дома, если я выйду в туалет, ванну вечером почистить…вообще к вечеру происходит кошмар… ест хорошо и разнообразно 4-5 раз в день , спит 2 раза за день…ночью просыпается 3-4 раза, как и во время ГВ, на ГВ он был до 10 месяцев. Стал кусаться, я его сразу сажу на пол…мы рыдаем таааак, что не остановится…. это не правильно? а как тогда научить «нельзя»? или я рано начала?
Я его никогда нигде не оставляла, не била, не орала на него…я стараюсь быть заботливой и делать всё правильно…но я уже начинаю сходить с ума. Мне не то что, не до мужа и себя, я не знаю как выспаться, он ппросыпается и просит смесь.. я стараюсь давать в 5 утра только…и 2 недели мы так жили, а вчера проснулся и с 2,30-4,00 орал и рыдал….я боюсь за его нервную систему уже…
Помогите пожалуйста…нет сил…
Аня, как правило, когда родители стараются сделать «все правильно», результат получается скверный. Ограничениям «нельзя» вы будете учить его еще года два… На мой взгляд, вы применяете нормальный способ повлиять на его агрессию, используя тело и пространство. Хотя возможно нужна некоторая «калибровка» и большая гибкость.
Можно попросить таблетки у невролога, чтобы снизить накал страстей. И также можно поработать со мной в режиме консультаций по скайпу.
Прошу помощи! Моей дочери 2г8м, в садик не ходит еще, очень общительная девочка, со всеми здоровается на улице)но стала замечать какие то странные вещи. Говорит что хочет глазки мне вырезать и себе вставить… Жуть какая то, ей свои говорит не нравятся! Тогда у нее началась аллергия и чесались глаза, списала все на это, но вчера стала делать котлеты, достала мясорубку, она ее смотрит и трогает, я ей объясняю что это опасно, пальчики сувать нельзя, поранишься, так она мои пальцы берет и туда… Говорит чтоб у мамы кровь пошла…. Сейчас играет в печке типо что то жарит, говорит надо Дашу туда… Я спрашиваю куда, а она в печке надо зажарить она всё равно со мной не дружит…. Честно мне страшно…. Так она не дереться особо, с детьми хорошо ладит и ничего страшного не делает, но эти мысли… Я ее стараюсь не ругать, только в крайних случаях, стараюсь меньше запрещать… Вообщем люблю ее безумно и говорю ей об этом всегда… Она то ласкается со мной, то говорит что я злая(((( очень часто упадническое настроение у нее… Если сказку рассказывает, то с плохим концом, со страхами… То мы полетим на шарике и он упадет, то вы меня на улице оставите… Вы меня не любите, не дружите, не играете, Кошмары ей сняться… Я около 3 месяцев помогала сестре с работой дома меня не было, уходила,может это повлияло, но сейчас я с ней всегда и не знаю что делать… 3х лет нет, а она депрессивная и с садистскими наклонностями и с кошмарами…. Что делать не знаю((( заранее спасибо за помощь
Юля, на самом деле слишком опекающая и удушаюшая своей заботой мать часто находится в центре детских агрессивных фантазий. Ребенок фантазирует, как бы разрушил мать… и часто хочет рассказать об этом. Т.е. маме нужно отойти подальше, обнимать реже… включить других людей в зону общения с ребенком…
Но это я встречала у детей лет 6-7…
Но чтобы в три года!… Ну да, тут есть свой кризис оформления границ личности… Но чтобы истории, да еще с плохим концом… Да дети сейчас в три года едва три слова говорят!…
Ужас, я бы сама пугалась. Попробуйте вообще не включать телевизор и никаких мультиков… Месяца на три. Только общение с миром, узнавание свойств предметов и т.п.
Здравствуйте! Подскажите, моему малышу 5 месяцев. Вопросов конечно много, но беспокоят 2. У него в голове кисты по 7мм я читала и слышала, что таким детям нельзя нервничать и плакать, поэтому я ношу его на руках, так как по другому он капризничает, а я боюсь этих кист. Вопрос: таким детям действительно нельзя нервничать, плакать?
Аня, с такими вопросами лучше обращаться к врачу с соответствующей специализацией.
В любом случае, не нужно делать из болезни привилегию, а из ребенка — социального инвалида, только потому, что у него есть какие-то диагнозы.
Плакать для ребенка — нормально, огорчаться, если что-то не так — тоже.
А вот сесть вам на голову — нет.
Здравствуйте. Дочери уже 2 года и 4 мес. Две недели как пытаемся освоить горшок. Потихоньку лед стал трогаться. Но. когда дочь покакала туда,стала орать и плакать,словно испугалась : » я покакала. фу. мусорка. аааа. я покакала». тае было два раза. Я мягко себя вела с ней. объясняла. что это хорошо.хвалила. Потом она стала редко какать (в норме 1-2 раз в день какала). Стала перед каканьем и во время него орать » я какаю. ааа. я какаю»и отказывается садиться. какает на пол и сильно орет,плачет. С пописами все более хорошо у нас было. даже были дни когда не было ни одного промаха и оне сама садилась. на прогулках сухая была. С ночи до утра она сухая. Но. дня два как и писаться стала в штанишки. После сна не хочет садиться на горшок. и позже писает под себя. и говорит сама : «я пописяла в штанишки. нельзя. надо на горшок писять и какать. нельзя в штанишки. Извини. пожалуйста.мама». Честно признаюсь. эти два дня меня вывели на столько.что я сорвалась и уже грубо ее отругала. понимаю.что не права и нельзя так. две недели я проявляла мягкость и чувство такта. но.у меня что-то заклинило уже. Ее отход назад . и редкие покаки с настоящими концертами .орами на весь район. Я стала раздражаться. Не знаю уже как быть.
Видимо, нужно было «сорваться» раньше. Если мама чувствует себя неуверенно и задает двойной стандарт, то ребенок теряется в правилах.
Ну и вопрос горшка надо было поднимать года два назад, а не тогда, когда чадо может «заценить» ситуацию и еще и извиниться.
Здравствуйте, Ольга Сергеевна! Моему сынишке 1 год 5 месяцев. С 10 месяцев перешел на 1 дневной сон, засыпал всегда на груди или укачивала его на фитболе. Режим всегда соблюдали, старались есть-спать гулять приблизительно в одно и то же время. Когда ему был 1 год 2 месяца, мне пришлось лечь на операцию, а ребенка отвезти к бабушке. Резко отлучила от груди. Бабушка помучилась с ним дня три, потом все вернулось на круги своя, вечером стал засыпать сам, на дневной сон укачивала на руках. У бабушки прожили около 2х месяцев, а когда вернулись домой, начались капризы. Стал плохо засыпать днем, качать себя не дает, истерит до хрипоты, а сам днем заснуть может очень редко. Дневной сон превратился в пытку. при этом вечером укладывается хорошо, засыпает быстро сам, без сказок и песен. Раньше засыпал днем в 12, теперь может заснуть в час, в три, сегодня вот в пять заснул. Плюс ко всему начал проявлять характер — если что-то не разрешаю ему брать или не даю в руки, начинается визг и истерика. Я нервничаю и переживаю, не могу понять причину. Скажите, это возрастные особенности или все-таки что-то не так? Спасибо.
Скорее, чувствует вашу неуверенность и знает за какие ниточки вас можно подергать. Отлучение от груди — когда мама на некоторое время уезжает — было когда-то едва ли не обычной практикой. Решительно придерживайтесь режима или внесите небольшие изменения и сделайте новый режим.
Здравствуйте!Моей дочери 1 год и 10 месяцев.Она всего боится.Боится чужих людей.Когда гуляем и мимо проходит незнакомый человек(даже не глядя на нее),дочь с перепуганным лицом кричит в догонку «МАМИНА» и пытается влезть мне на руки.Дома тоже иногда случаются непонятные истерики.Во время каждой «вспышки» она как будто отключается — никого не хочет слышать и видеть,только повторяет»мама носи»(на руках).Меня пугает такое поведение.Раньше была вполне нормальным и сравнительно спокойным ребенком.Скажите это пройдет или пора паниковать и что-то делать?Может я что-то не так делаю?Мы не бьем ее,без весомой причины не наказываем!!!У нас вполне нормальная семья(бывают,конечно ссоры,но в каких семьях их нет).Я страшно переживаю,помогите…
Вообще — любой ребенок в норме боится чужих людей. А вот такие затяжные приступы ярости скорее всего говорят о том, что мама не создала устойчивых границ в буквально смысле… телесных. Можно, конечно, что-нить попить от невролога для улучшения обменных процессов и снижения накала истерик.
О границах — есть авторская статья:
https://psychologyofchildren.wordpress.com/about/%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C-%D0%B8%D0%BB%D0%B8-%D0%BF%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C/
Здравствуйте. Меня зовут Кристина. Мне 24. Я мама Максима. Ему 2.10 и мы не можем найти общий язык. Он абсолютно меня не слушает и не слушается. Были бы это мелочи, по типу уборки игрушек. Или например поведения на улице. Он бежит дальше чем видит. На мои предупреждения о машинах он не реагирует. Смеется и бежит дальше. Со сном вообще колосальная проблема. Укладываемся по 1.5-2 часа. Такое ощущение, что он никогда не хочет спать. Хотя в садике он засыпает за 10 мин. Если его укладывает муж, когда меня нет дома, то сын засыпает за 15-20 мин. Тоесть проблемы со сном только со мной. Я пробывала всё уже. И по хорошему и ругала, и по попе била и в углу стоял. А ему ведь 2.10. Уже не маленький. Всё понимает. Просто игнорирует меня. Он не разговаривает, сесть поговорить с ним никак! И самое главное, он постоянно орет и рыдает. Я запрещаю или говорю что-нибудь. Он орет. Проорется опять делает по своему. Я ему опять запрещаю или ругаю или прошу что-то. Он опять орет. Я и жалела и разговаривала и давала проораться, не трогала его вообще. Итог один. Слезы сопли. Замкнутый круг. А самое интересное, что когда меня нет в периметре квартиры и с сыном мой муж или моя мама, то это просто идеальный ребенок. Он не истерит, спокойно кушает, играет и спит. Иногда мне кажется, что Максим меня не любит, а даже ненавидит! Как быть то со всем этим??? Как найти общий язык?
Вам не надо искать «общий язык». Скорее придется заострить и усилить конфликт. Просто покажите всеми доступными способами, что вы главная. Уважает он только тех, кого «побаивается». Других секретов — нет.
Добрый день!
Помогите, пожалуйста, разобраться в ситуации.
Ребенок (2 г. 11мес.) еще недавно просил принести горшок, если захотел пописать, или сам бежал к горшку, но в один момент резко перестал это делать и теперь писает снова в штанишки… Спрашиваю, почему так получилось? Объясняю, что все люди писают в унитаз и горшок, а не в штанишки, сын отвечает: «я не умею писать в горшок». Спрашиваю заранее: «куда писать пойдем, в унитаз или в горшочек?», отвечает: «в штанишки», и снова объясняю, что все люди писают в унитаз или в горшочек, выбирай, куда пойдем. И все-равно через пару минут мокрые штанишки.
Возможно, это возрастная особенность, относящаяся к кризису трех лет?
Помогите, пожалуйста, советом, как правильно действовать? Мне нужно продолжать предлагать горшок и объяснять, что все дома ходят в туалет на унитаз или горшочек? Или это нужно переждать? Но все-равно нельзя же оставить без внимания факт мокрых штанишек? Его в этот момент просто переодеть в сухую одежду или предложить самому переодеваться? Или предлагать тряпку, чтобы сам вытирал лужу на полу?
Как корректно решить этот вопрос? Как объяснить и что говорить сыну?
Для меня вопрос, с чего это вообще вдруг он решил что в горшочек хватит писать и твердит: «я не умею».
Но, есть еще один момент, сын не только про горшок начал говорить: «я не умею», но и про ложку и прогулки. Предлагаю кашу, суп, картошку, котлету и т.д., даю тарелку и ложку, говорит: «покорми меня, я не умею».
Как действовать в такой момент? Говорить, что я сейчас занята, например, когда готовлю или оставлять все дела и кормить? Но нужно все-таки объяснять, что он уже большой и умеет сам есть прекрасно. Еще два-три месяца назад у него ложку было не отнять, прекрасно ел сам и добавки просил. Пробовала двумя ложками: «одну ложку ты, одну я», но он ручки прячет за спинку и твердит: «я не умею»:(
То же самое с прогулкой, выходим на улицу, он говорит:»я не умею ходить, тут стоять буду». Или даже если уйдем на площадку, то на обратном пути может встать и с места не сойдет со словами :»я не умею» и стоит, долго может стоять, 20-30 минут может простоять. Мне что делать, брать на руки и нести? Или брать как-то неудобно для него?
Очень жду вашего ответа и советов!
Спасибо за помощь!
Вика… да, очень забавно. :-) Да, это кризис трех лет… один из признаков: ребенок всегда реагирует негативно, что бы ему не предложили… :-)
В том, что касается горшка, то вам нужно меньше задумываться, не бояться выразить свою досаду или гнев… и да… вы можете использовать разные наказания сразу же после мокрых шатнишек… Т.е. эта ситуация должная быть ПРОСТОЙ… ничего усложнять размышлениями не нужно.
Добрый день!
Помогите, пожалуйста, разобраться в ситуации.
Ребенок (2 г. 11мес.) еще недавно просил принести горшок, если захотел пописать, или сам бежал к горшку, но в один момент резко перестал это делать и теперь писает снова в штанишки… Спрашиваю, почему так получилось? Объясняю, что все люди писают в унитаз и горшок, а не в штанишки, сын отвечает: «я не умею писать в горшок». Спрашиваю заранее: «куда писать пойдем, в унитаз или в горшочек?», отвечает: «в штанишки», и снова объясняю, что все люди писают в унитаз или в горшочек, выбирай, куда пойдем. И все-равно через пару минут мокрые штанишки.
Возможно, это возрастная особенность, относящаяся к кризису трех лет?
Помогите, пожалуйста, советом, как правильно действовать? Мне нужно продолжать предлагать горшок и объяснять, что все дома ходят в туалет на унитаз или горшочек? Или это нужно переждать? Но все-равно нельзя же оставить без внимания факт мокрых штанишек? Его в этот момент просто переодеть в сухую одежду или предложить самому переодеваться? Или предлагать тряпку, чтобы сам вытирал лужу на полу?
Как корректно решить этот вопрос? Как объяснить и что говорить сыну?
Для меня вопрос, с чего это вообще вдруг он решил что в горшочек хватит писать и твердит: «я не умею».
Но, есть еще один момент, сын не только про горшок начал говорить: «я не умею», но и про ложку и прогулки. Предлагаю кашу, суп, картошку, котлету и т.д., даю тарелку и ложку, говорит: «покорми меня, я не умею».
Как действовать в такой момент? Говорить, что я сейчас занята, например, когда готовлю или оставлять все дела и кормить? Но нужно все-таки объяснять, что он уже большой и умеет сам есть прекрасно. Еще два-три месяца назад у него ложку было не отнять, прекрасно ел сам и добавки просил. Пробовала двумя ложками: «одну ложку ты, одну я», но он ручки прячет за спинку и твердит: «я не умею»:(
То же самое с прогулкой, выходим на улицу, он говорит:»я не умею ходить, тут стоять буду». Или даже если уйдем на площадку, то на обратном пути может встать и с места не сойдет со словами :»я не умею» и стоит, долго может стоять, 20-30 минут может простоять. Мне что делать, брать на руки и нести? Собственно, по-другому не получается…
Очень жду вашего ответа и советов!
Спасибо за помощь!
Вика, такое отрицание, конечно, по сути классика кризиса 3 лет. НО! С чего вы взяли, что вы должны быть корректны? Чем больше вы стараетесь в этом направлении, тем все хуже обстоят дела.
Потом, ситуация с какашками никогда «корректно» не решается. Если ребенок ходит в штаны намеренно, значит он должен встретиться с последствиями.
Ему уже 3 года! До скольки лет вы хотите ждать? В норме дети к полутора-двум годам вполне справляются с этим вопросом. Видимо, никто не думает в этом случае о корректном подходе.
Советы на даю, а вот на полноценную консультацию по скайпу — вы можете оставить заявку мне в почту. det-psi@yandex.ru
Здравствуйте! Моему сыну 2 года 7 месяцев. Меня очень волнует его нездоровая любовь к открыванию и закрыванию дверей. (я читала, что это может быть признаком аутизма) При чем не всех. В основном в магазинах, аптеках и так далее, либо в гостях. Но если на дверь поставить фиксатор он теряет к ней интерес. Еще у нас «хромает» речь. В запасе имеем порядка 20-25 понятных слов, все остальное на своем тарабарском. Но говорит много, с интонацией. Я могу не понять, что он говорит, но понимаю, что он задает вопрос. В основном новые слова повторяет частично либо первый слог, либо последний. Ребенок он очень общительный , улыбчивый, незнакомые люди у него вызывают скорее интерес, чем страх. Здоровается чуть ли не со всеми подряд. В игрушках предпочитает транспорт — машинки, танки, поезда — в общем все, что можно катать. В таких играх он любит наблюдать именно как крутятся колеса. Именно в такие моменты может играть один. В остальных играх предпочитает компанию. Любит мультики, детские песни. Подвижен, активен, любит гулять. С другими детьми легко идет на контакт. Подскажите, пожалуйста, на ваш взгляд есть ли у меня повод для беспокойства?
Ему просто нравится знакомиться со свойствами мира и предметов. Это главная задача в этом возрасте. Нет, это не аутизм.
Здравствуйте! Моему сыну 2 года. Когда мы были в гостях у моей бабушки, была и моя мама, они пытались надеть на сына мои старые летние вещи (для девочки) майку с оборочками (красная в полоску и горошек) — шила мне моя бабушка. Муж наотрез сказал НЕТ! Ну, а мама говорит, что ничего — его во дворе никто не видит. Но дело ведь не в этом. Скажите, можно ли вещи для девочки одевать на мальчика в таком возрасте и старше и как это может отразиться в будущем? Заранее спасибо за ответ.
Да никак. Раньше дети до 5-6 лет носили длинные рубахи, одинаковые, что мальчики, что девочки… И ничего вроде.
И без штанов бегали… До портков еще дорасти надо.
Здравствуйте! Моей дочке 2.6. Меня беспокоит ее нежелание идти на контакт с детьми, особенно это проявляется на детской площадке. Дочка катается на горке, на качелях только в том случае, если вблизи нет никого из детей. .. (( Если же кто то хочет залезть на горку или другой атракцион, крик, писк… уйдите мол все отсюда. Иногда получается настроить ее положительно по отношению ко вновь пришедшему на горку ребенку, и она катается вместе с ним без возмущения и криков.
Об игрушках и речи не завожу. .. Игрушки никому! Редко идет на обмен игрушками с другим ребенком.
Я не знаю, как себя вести в таких случаях и как вывести ребенка из этого состояния. ..страха получается.
Спасибо заранее за ответ!
В этом возрасте жадность нормальное явление. А если уж и дома ребенок всегда получает то, что хочет и ему ни в чем не отказывают, то откуда возьмется желание выполнять те или иные социальные правила. В этом возрасте дети еще не очень-то играют друг с другом… Но самый простой способ — детский сад.
Здравствуйте! Нашему сыну 3года, он постоянно убегает со двора(живем в частном доме),бежит к соседям. Постоянно «ломится» к чужим домой. Хотя,домашняя атмосфера спокойная. В садик ходит с удовольствием. я понимаю,что ему мало общения. Сколько разговаривали, наказывали физически-бесполезно. Что делать? Привязывать что-ли его к себе?
Даже не знаю, что вам ответить, Аня… Все же, видимо, более серьезно запрещать. Включайте его в вашу домашнюю работу. Пусть все делает рядом с вами, общайтесь с ним при этом… давайте ему посильные задания… Ему тогда будет точно интересно.
Здравствуйте! Моему сыну 2,4. Через два месяца нам можно идти в детский сад. Нам дали путевку, это такая редкость сейчас попасть в детский сад, а тут появилась возможность. Вообщем суть в том, что мой ребенок очень привязан к нам с мужем, он никогда ни кем другим не оставался, бабушки у нас далеко и видит он их редко. Но больше всего меня беспокоит не то, как он привыкнет находиться там без мамы и без папы, а сможет ли он общаться с другими детьми. Он по натуре очень чувствительный, застенчивый ребенок, а в последнее время даже пугливый. Когда мы приходим гулять на детскую площадку он теряется среди большого количества детей, пытается прижаться ко мне, повсюду водит меня за руку, а если я отхожу в сторону и не вмешиваюсь в его общение с другими детьми, то вижу как мой ребенок в конечном итоге стоит без игрушек в сторонке и наблюдает как другие дети играют с его машинками, притом он пытается что то возразить но делает это очень нерешительно, короче подойти и отобрать свою игрушку он не может. В итоге он зовет меня и просит уйти играть в другое менее людное место, ему некомфортно в коллективе, где много шума. Он старается отойти в сторону и играть сам. Короче говоря мой вопрос сможет ли он научиться постоять за себя, и находить общий язык с детьми, или пока не стоит его отдавать в д.с., дабы не травмировать его психику? Или как правильно его подготовить?Спасибо!
Конечно, идти в детский сад. Иначе вы еще лет 10-15 будете водить его за руку. Да, постепенно привыкнет к детям, будет проявлять к ним интерес…
Можно готовится к саду на уровне общих навыков: сам одевается, сам есть… режим дня, как детском саду… Это снизит трудности адаптации. Можно на полчаса оставлять его с кем-то, чтобы он понимал, что мама вернется. И уже сейчас начал переживать кризис отделения…
Добрый день.дочке 1г 5 мес. Вроде бы еще маленькая,но в последнее время стала устраивать истерики по любому сказанному ей «нет или нельзя» прямо садиться на пол и начинает реветь доходя до истерики..может упасть и лежать реветь. Так же и на улице стало повторяться такое. Но делает это она исключительно в моем присутствии..как только меня нет в ее поле зрения..она идиальный ребенок..так е стала плакать когда я ухожу куда то…хотяраньшетакого не было и она спокойно оставалась со всеми..Я не отвечаю на ее истерики..просто спокойно отношусь..но меня мучает вопрос от чего у нее такое?и как с этим бороться..может я что то делаю не так?хотя нахожусь с ней 24 часа в сутки..
Видимо, Аня… уже не нужно находится с ней 24 часа в сутки. Падает, потому что есть зритель у этого театра… — Вы.
Когда вы перестанете на этом фиксироваться — будете игнорировать или решительно не давать упасть… Но точно не уговаривать. То падать будет ни к чему и она это быстро поймет.
Здравствуйте! Сыну моей подруги Ване 2г3 мес. Моей дочке Ане 1 год. Гуляем с детьми каждый день. Но Ваня очень боится Аниного плача, сразу начинает реветь, хватается за маму и начинает проситься домой. Хотя знает ее с рождения и видит каждый день. Никакие аргументы, что Аня маленькая, все маленькие детки плачут, что она его не обидит на него не действуют. Так продолжается изо дня в день. На плач других детей он никак не реагирует. Почему у него такая реакция и как себя вести в данной ситуации? Спасибо.
Ну и какие аргументы в этом возрасте? Ему всего два года! Для него появление другого ребенка — серьезная эмоциональная травма… особенно в этом возрасте…
Вы, взрослые, какие-то глупые… честное слово. Да, нужно менять стиль общения со старшим ребенком, не давать ему регрессировать на уровень младенца, расширять его эмоциональные контакты с другими людьми… находить время только для него.
Добрый день. У меня дочке 1 год и 8 мес. Все время с рождения была очень спокойным и веселым ребенком, всех людей с радостью воспринимала. Мы часто ходили с ней в гости и в людные места, много путешествовали. В поликлинике тоже всегда она веселая и не боялась врачей. Но где-то в возрасте 1 год и 4 мес. стала вообще не подпускать к себе чужих. Более того с моей сестрой видится очень часто ( и мы к ней ездим в гости, и она приезжает к нам), но и ее появление у нас сейчас вызывает просто истерику у ребенка, вылезает ко мне на руки, кричит, прячется и так на протяжении где-то часа. Сейчас даже если сестра сегодня к нам пришла, час пока ребенок к ней привыкает, потом играет, целует ее и не хочет отпускать, на след. день все-равно при встрече с ней кричит. Так же реагирует и на остальных людей и родственников, и чужих. Я понимаю, что это может быть возраст и просто нужно подождать, но может какие-то конкретные действия нужно принимать или обращаться к врачам за помощью? Не хочу нарушить психику ребенку с раннего детства.
Да, ребенок со временем начинает различать своих и чужих. Это форма детского мышления. Я бы даже сказала, что у вас это поздновато. Может быть и в 8 месяцев.
Потом, дома вам не обязательно поощрять ее социальные конфликты с другими людьми. Понятно, что такое поведение уже приобретает демонстративный характер и подпитывается вами.
Здравствуйте.Мне 37 лет,замужем имею дочь 15 лет.Работаю частной няней в семьях.Недавно перешла в новую семью.Ребенку 2года 2 месяца,очень активный,не сидит на месте,бегает из одной комнаты в другую.Максимум может зафиксироваться на 5-10 секунд.В квартирке нет дверей,вот он и нарезает круги из одной комнаты в другую.Очень любит прыгать на кровати родителей(без бортиков).До меня работала другая няня,все позволяла.Когда мама опомнилась ,в результате- ребенок не приучен к горшку,везде лезет. и пр.Мамины требования,чтобы не убился,максимум строгости,приучить к горшку.Я не понимаю,слышит ли он меня вообще.Я няня строгая,но такой ребенок впервые.Подскажите пожалуйста,как быть и,как вести себя в такой ситуации.Спасибо.
Я могу только порадоваться, Оксана… что спрос на строгую няню все еще есть… :-)
Единственный путь и понятный для ребенка язык — ограничения на уровне тела и пространства, контакт глаза в глаза, ваша способность справится с приступами детской ярости и создать для нее границы. И все это — последовательно.
Ольга Сергеевна,здравствуйте! Такая ситуация-старшая дочь (2,7г) начала снова сосать соску спустя 3 месяца после рождения братика. Её отучили от соски в год безболезненно, младший соску практически не сосет. Внимания и совместных занятий меньше не стало, в семье ссор не бывает, голос не повышаем. Братика очень любит-и играет, и целует, ревности не было вообще. И сейчас ей не нужны не игрушки, не книжки, а только соску подавай. И спать сразу укладывается со своими игрушками,с которыми спит все время. Или возьмет соску малыша и сидит втихаря у его кроватки насасывает… В детский сад ходит спокойно без нее. Вот у меня вопрос- пусть сосет соску,пока не надоест или отнимать и переламывать ее?
Никакая благополучная ситуация в семье не сможет компенсировать утрату мамы с рождением младшего ребенка, Аня. Да еще в этом возрасте. Дайте ей неделю-другую… пожалуй… :-) А потом выталкивайте в другую социальную зону… в роль старшего ребенка.
Здравствуйте! У меня воспрос про горшок, не смогла найти в предыдущих темах, хотя тема расспространенная и я скорее всего не первая. Дочке моей 1 год и 9 месяцев. В августе собираемся в садик, поэтому за месяц я решила попробовать перевести ее на горшок. До этого мы 24 часа были в памперсе. Горшок уже полгода стоит в комнате, она его не боится, бывало даже садилась, начнет крехтеть, буд-то собирается покакать. Вот я и решила, что пора и оставила ее без памперса. Ходит как положено, писается, но не в горшок. Два раза я ее принудительно сажала ее на горшок, заканчивалось все истерикой. Результат двух дней без памперса таков, что ребенок научился терпеть, но на горшок не идет…когда хочет в туалет начинается опять истерика, пытается забраться на меня, тяжело успокаивается. Причем, тоже самое началось теперь и ночью в памперсе — просыпается, вертится, плачет пока не справит нужду. Сейчас мы снова в памперсе, но писать как раньше «спокойно» не можем. Подскажите, что делать, оставить в памперсе, чтобы все потихоньку вернулось на круги своя или все же учиться ходить на горшок? Ребенок сейчас выглядит очень озабоченным своим туалетом, просто жалко. Спасибо большое!
Давно пора снять памперс, Катя… И дать возможность ребенку получать сигналы от организма и давать обратный ответ. Т.е. — развивать мозг и мышление, как минимум.
Два дня? — Это смешно. Хотя бывает и достаточно. Начинают просто раньше. И делают это по-другому. За советами — всегда отправляю к опытным бабушкам. Сначала — к ним, потом уже ко мне… ))
Здравствуйте! Сыну 2 года и 9 месяцев. Ребенок первый. До сих пор не ест твердую пищу и пишу с общего стола. Отказывается жевать еду с кусочками. Как только предлагаешь что-то подобное, показывает кхе-кхе (будто давится) и не пробует даже 1 ложки. Любую незнакомую пищу отказывается даже пробовать. Не ест овощи, фрукты в целом виде. Хотя игрушечную морковку например берет в рот и имитирует, что ест. В его рационе овсяная каша, творог, молоко, сок, компот, питьевые йогурты,печенье детское, редко хлеб, мясо-овощное блюдо только в консистенции пюре. Жевать может, так как ест детское печенье, иногда хлеб, были моменты, когда жевал и мясные фрикадельки в час по чайной ложке. А потом несколько раз нажевывал полный рот и уже не глотал, ходил так некоторое время и потом выплевывал. Мне кажется, у него страх подавиться, поперхнуться. Насильно накормить невозможно, сразу крик и истерика. Сын никогда не интересовался взрослой пищей, не тянулся, не просил, когда был маленький. Мы упустили момент, когда нужно было настоять наверное. Также и сейчас. Может кормить нас ягодами, но сам не попробует. Пытались уже и конфетку предложить. Лизнет и бросает. Если блюдо визуально ему не понравилось, может ходить голодным весь день. Говорит еще мало, отдельными сломами и предложениями из 2 слов. Вроде «мама, пить» или просто «пить».
Подскажите, как нам себя вести. Как вырваться из этого замкнутого круга? Осенью ему идти в садик. Как он будет там питаться? Бабушка говорит, что не бывает взрослых людей, которые едят только пюре. Рано или поздно и наш начнет. Может я зря так себя накручиваю? Подскажите, как выстроить линию поведения с ним? Спасибо.
В садике всему научат. Некому будет фиксироваться на теме, что оно ест, а что нет… Да, я знаю таких детей, которым до 3,5 лет измельчали пищу блендером или готовили брокколи на пару… Но… детство — это не про то, что ребенок делает так, как ему «привычнее»… а и про то, как его учат жевать, если эти процессы не запустились естественно… А вот почему это произошло — дефицит в работе мозга или слишком много «бабочек» у мамы в голове… Это уже отдельный большой вопрос.
Здравствуйте! Моему сыну 6 лет. Несколько дней назад у нас случилась беда. Мы были на даче, он играл с друзьями-мальчиками,8-ми и 10-ти лет. Мальчик, которому 10-ть лет, предложил играть в «правду или желание», и его желание было, чтобы все сняли трусики. Затем он заставил их трогать и ласкать половые органы. Только на след.день мой сын все рассказал в подробностях. Мы с мужем поговорили с ним, все объяснили, но, как мне показалось, ему понравилась эта игра. Подскажите, пожалуйста, как нам себя вести с ним? Говорить и напоминать об этом или вообще забыть? Спасибо.
Не думаю, что случилось что-то ужасное. Да, есть разные мальчишеские игры ближе к 12 годам, в той или иной мере сексуальные и агрессивные, хотя не обязательно, связанные с обнажением. Согласна, что ребенку надо рассказать некоторые нюансы. Попробуйте переориентировать его на детские книжки, просвещающие в этом вопросе детей лет 5-6.
Здравствуйте! Помогите пожалуйста разобраться в поведении моего старшего сына 2.5 года (младшему 7 мес) Моего ребенка словно подменили,он постоянно ноет,просится ко мне на ручки и никого кроме меня к себе не подпускает, если кто-то, в том числе и я пытается его развлечь или отвлечь,он проявляет агрессию,кричит, кидает чем-нибудь, делает злое лицо. Причем началось это все резко, я точно могу сказать,что такое поведение у него уже 3-ю неделю. Попробую описать все поэтапно. Мы собирались на море,ребенок приболел,были сопли,может уже тогда и началось нытье,но я списала все на болезнь, по крайней мере ничего необычного я не заметила. А вот на море заметила и не только я,но и наша бабушка и муж,мы не узнавали нашего ребенка,он все время канючил, вместо того чтобы получать удовольствие от новых впечатлений, он постоянно ныл,ничего не хотел. Там мы конечно чаще ругали его за нытье,чем жалели. По приезду ничего не изменилось, вся семья немного приболел, как это часто бывает после моря, кишечной инфекцией. Я думала что сын болеет,вот и ноет,ему мама нужна,но уже прошло больше недели, а он неузнаваем. Если я свободна,он висит у меня на руках,но ничего не хочет,ни книжку почитать,ни поиграть. Если я занята,он лежит и плачет, я забыла как он улыбается,как он играет. Если кто-то ему что-то предлагает, он кричит: НЕТ,МАМА! НЕТ, С МАМОЙ! и т.д. начинает беситься,единственное что его может не на долго завлечь это мультики. Я сначала ругала его за нытье,но сейчас кроме алости к своему ребенку я ничего больше не испытываю. Как мне ему помочь, что происходит с ним,помогите пожалуйста, я очень переживаю.
Он еще очень маленький, Марина… а вы о нем пишите, как о ребенке лет 5-6… я даже вернулась к тексту вопроса уточнила возраст.
Думаю, он просто конкурирует с младшим братом. Просто на фоне болезни появилась такая возможность… перейти границу, сделать несколько шагов назад. Нужно выталкивать обратно… строить его эмоциональные связи с другими людьми.
Добрый день! Постараюсь подробнее описать наш вопрос. Мальчику 2,4 года. Его младшей сестричке 3 месяца. Примерно когда маленькой было месяца полтора, сын очень изменился, стал либо вредничать либо постоянко ныть. По крайней мере по сравнению с тем как было раньше. Ни с того ни с сего может громко кричать и пищать, бьет игрушки, не слушается, когда кормлю дочку на диване прыгает и падает на нас с маленькой и т.д. Часто бывает без настроения, ноет. Раньше без проблем расставался с мамой. У нас 4 бабушки, с любой из них уходил гулять без проблем. Теперь же только с мамой.
Младшую не обижает, целует. Так чтобы явно не ревнует, не говорит положи ее или что-то в этом роде. Но в последний месяц-два стал сам очень часто проситься на руки, просить полежать с мамой, трогать мамины волосы (эта привычка у него давно, постоянно засыпает с мамиными волосами, да и когда у бабушки или тети на руках, его ручки автоматически ищут волосы). А еще стал по несколько раз в день просить бутылку с соской. Пустышку не брал (первые месяца два пососал), грудью кормила до 1.5года. Ел кашу из бутылки хорошо. Потом молоко, компот, чай из нее давали. После того как отучили от груди засыпает только либо с бутылкой, либо укачивая на руках (редко). И только с мамой. В крайнем случае бабушка может укачать без слез. С папой практически не засыпал (раза 3 в жизни). С бутылкой засыпает хорошо и быстро и днем и на ночь. В 2 года он брал бутылку 1-2 раза в сутки — чтобы уснуть. Теперь же и когда просыпается просит бутылку и когда поплачет, расстроится и может просто так. В итоге получается раз 5 в день. Причем сосет уже пустую, не надо никакого молока, ни компота.
Я его готовила к рождению младшей сестрички, читала соответствующую литературу, как правильно развивать между ними любовь, а не ревность и соперничество. То есть мы не совсем чайники в этом вопросе. Но тем не менее изменения в ребенке чувствуем и хотим не усугубить ситуацию.
Теперь самое главное — он пошел в садик. Сегодня пошел 2-й раз. И хотя к садику я тоже готовила — ходили раньше в садик просто погулять, рассказывала про садик, сказкотерапия и т.д. Но 2-й раз воспитательница его от меня отрывает, плачет сильно. Воспитательница говорит, что после моего ухода плакал, но недолго, есть и пить в садике не стал, с детьми не играл, ходил наблюдал, время от времени говорил «хочу к маме». Потом на вопросы про садик мне отвечал нормально, про деток, про игрушки, когда спрашиваем «пойдешь еще? Машинку тебе куплю» отвечает через раз, то да, то нет. Мы специально не отдавали его сразу в садик после рождения второго ребенка, хотя с двумя мне очень тяжело. Вот уже 3 месяца прошло. Решили попробовать.
Я сначала радовалась, что сын хорошо принял сестричку, а теперь вижу что все-таки это наверное скрытая ревность и он всячески пытается обратить все внимание мамы на себя.
К слову, с детьми на площадке играть не любит, когда к нему подходят дети, пытаются взять у него игрушку, сразу бежит к маме, говорит «идем домой». Со знакомыми детьми играет нормально. С папой, бабушками, тетей, веселый, очень активный, смешной ребенок, особенно если мама при этом рядом. Посоветуйте как помочь ребенку дома и адаптироваться к детскому саду!
Конечно, Ира, никакая подготовка к рождению второго ребенка — не работает в этом возрасте. Это всегда будет травматично. Поэтому просто ходите в детский сад. Через месяц все наладится. :-)
Здравствуйте !Сыну полтора года и я приняла решение отлучать его от груди . Но одной из главных причин является то, что при засыпании или если плохо спит и крутится ночью , сын накручивает мне соски! Знаю , что виновата сама и изначально не пресекла , началось еще в младенчестве . Сил больше нет, очень не приятно и бывает больно, от раздражения готова на стену лезть!
Как же правильно избавиться от этой вредной привычки ? И поможет ли отлучение ? Или сначала отучить , а потом уже отлучать ? Спасибо )
С этим вопросом — Аня, к бабушкам. Поспрашивайте разных знакомых.
Точно могу сказать, вы должны давать четкую обратную связь — если вам больно, неприятно… и вообще проводить границу между младенчеством… и более взрослым ребенком. Это нормально и правильно и здорОво…
С полутора лет до 2.5 лет ребенок по поводу и без развешивает всем удары. В знак протеста и несогласия все время кулаками бьет маму, неоднократно проговаривалось что нельзя и почему, больно щипает и изо всех сил пытается сделать больно. На площадки любые споры с детьми кончаются также. Я и объясняла, и шлепала по попе в ответ. Реакция истерика и еще большая агрессия. Стараюсь не гулять с другими детьми. На площадку приходим редко и все кончается неизменно. Уже не знаю, что делать. Я в отчаянии. Говорить не умеет, но все понимает. Проверено.
Такую агрессию придется социализировать очень долго. Речь идет, во-первых, о вашей решительности и последовательности. Если четких границ нет — то ничего и не получится. Ну и речь/внутренний диалог должны также включиться, как регуляторы поведения… нет речи — будут проблемы с саморегуляцией.
У нас планируется семинар по развитию речи в этом месяце — интернет-занятия: http://det-psi.ru/video-zapisi-nashego-letnego-seminara-dlya-roditelej-na-shkolnuyu-temu/
Как отучить ребенка драться, если ничего не помогает. Мы с ним и разговаривали и шлепала по попе, ему все равно. Дети дают когда отпор, он ненадолго отходит, но потом все по новой. К слову сказать, мы в семье не деремся и я его кроме как по попе, когда аргументы кончаются и сил нет, не бью.
В три года дети всегда отстаивают свои интересы очень непосредственно. Серьезной проблемы пока не вижу. Просто перевод этого события в культурную форму обычно… занимает куда больше времени… около года… И останавливать его надо очень решительно, а не просто разговорами…
Почему дети, которые помнят очень много в возрасте где-то около 2 лет, потом забывают это напрочь?
Несколько примеров:
Мама рассказывала мне, что я в 2-3 года знала много стихов и без проблем рассказывала их. У меня есть несколько воспоминаний того возраста, но память о таких событиях стерта напрочь.
Где-то в таком же возрасте мы участвовали в воспитании моего 2-летнего брата. Мы постоянно слушали музыку и он знал ее всю наизусть и подпевал. Прошло немного времени, несколько месяцев он возможно не слушал эти песни, и когда мы включили их снова, он ничего не помнил, а позже, когда он уже мог нормально отвечать на вопросы, сказал, что вообще их никогда не слышал и они не кажутся ему знакомыми. Хотя песни намного сложнее забыть, чем стихи
Есть какая-то граница в возрасте у детей, после которой они ничего не помнят, или у всех маленьких детей настолько короткая память? Может, дети забывают что-то по по определенному критерию? Какие-то навыки остаются, а какие-то забываются (ну не разучился же он ходит после 3 лет).
Когда я буду воспитывать своих детей, как мне считаться с этим фактом? Может есть что-то, чему их не стоит учить до 3 лет, или все закрепляется где-то в подсознании и наоборот, стоит, но они потом все забудут
К трем годам ребенок должен познакомиться со свойствами мира и предметов через свое тело, а с понятиями теоретической физики. Вот этому и надо «учить» — контакту с миром. Все. :-)
Вот подборка авторских статей по этой теме: https://yadi.sk/i/geIMol0vizVtL
Здравствуйте. Моему сыну почти 3 года. В течение месяца мы пытаемся отучить его от памперсов: просто кладем спать в трусиках и поднимаем около 3х раз за ночь, чтобы пописать на горошочек. Повторюсь, прошел уже ровно месяц, и… никаких результатов! Он все равно писается в кроватку((( Подскажите пожалуйста что мы неправильно делаем? Спасибо.
Видимо, нужно делать что-то еще… Вообще снять подгузники. Высаживать его после сна и еды… Все это обычные бабушкины методы. Вы просто опоздали с ними на 2,5 года…
Добрый день. Ребёнку 1 год 4 мес. Боится новых помещений. Иногда заходит нормально иногда плакать начинает. И людей новых боится особенно женщин. Когда к нам кто то приходит долго привыкает. Потом играть начинает со всеми. Как помочь ребёнку не бояться? И из за чего эти страхи?
Ничего делать не надо, Аня. Это нормально и правильно, что ребенок боится чужих… Значит еще и понимать начинает, что к чему… и это даже поздно он начал бояться.
Добрый день. У нас мальчик, 2,9. В 1,5 я вышла на работу, ребенок остался с наней. Каждый день было одно и тоже, его папа с няней отрывали от меня, были крики, истерики, сопли. Только через год он стал махать мне пока и нормально воспринимать няню, ее приход по утрам. В 2,8 начали приучивать к саду. Он ребенок активный, но очень боится чужих людей. Неделю он с няней походил на площадку на улицу в сад, а сегодня второй день 2 часа был в саду сам. Когда няня его оставляет, очень крит, истеричит, так как было когда я уходила. Сегодня в саду 2 раза вызвал у себя рвоту, обписался (хотя вчера просился). Рвоту он и дома вызывает. С няней такое не прокатывает, а мне как последствие истерики любит преподнести такой сюрприз. Вопрос: может нам еще рано идти в сад? Или дело в том что он испытывает воспитателей на прочность??? Продолжать походы в сад?
Да, продолжить походы в сад на пару часов, потом до обеда… потом на сон…
Это нормально, когда ребенок забывает о своих привычках и мочит штанишки. Ну и о других особенностях можно предупредить воспитателя, чтобы держали планку и не поддавались на мелкий шантаж.
Добрый день, Ольга Сергеевна. Подскажите пожалуйста, девочке 2,6, не могу отучить спать без пустышки. С 4 месяцев берет в руки веревочки (в кроватке мягкие бамперы с веревочками) и подносит к носу, так и засыпает,и конечно с пустышкой. Начали ходить в детский сад ( две недели), там, естественно, не принимают пустышки и дочка практически не спит ( может заснуть на короткий срок и проснуться). Пыталась убрать пустышку совсем ( пыталась занять), но она просила с плачем, не хотела слушать совсем,что пустышки больше нет (продолжалось так часа 1,5). В итоге взяв пустышку, заснула за минуту. 1. Как, не навредив психике, возможно отучить от пустышки? И еще проблема в том., что дочка до сих пор ходит какать в трусы. Моя вина в том, что не научила раньше. Но когда я чувствую, что она хочет сходить в туалет,сажаю на горшок, объясняю,что надо ходить только на горшок…и через минут 20 она ходит. Но в основном ходит в разное время, и не возможно уследить. 2. Как возможно научить какать на горшок? Спасибо.
Здравствуйте, Таня. То, что вы называете «вред психике» на самом деле называется взрослением. Да, ребенку приходится сталкиваться с требованиями и ограничениями мира, огорчаться, протестовать и перешагивать в результате на ступень выше. Все, что связано с пустышками — это не ко мне… это к бабушкам.
А вот вопрос детского горшка — мы будем обсуждать на ближайшем интернет-семинаре, посвященном развитию речи у детей 1-4 лет… «Горшок» там будет в фокусе.
Семинар будет в конце октября, а сейчас есть возможность купить входной билет со скидкой http://det-psi.ru/rebenok-ploxo-govorit-internet-seminar-i-master-klass-s-26-po-31-oktyabrya/
Если вам нужно срочно решать вопросы — то ко мне на консультацию в скайп.
Добрый день. Моему сыну 1.8. Почти 2 недели мы ходим в частный садик, пока на 0.5 дня. Плакать начинает, как только завидит садик, потом успокаивается, а как увидит воспитателя — устраивает целую истерику. В группе с ребятишками не общается, в занятиях не участвует — стоит и смотрит. Ну и как забирать его прихожу, тоже плачет. Живём мы в коммунальной квартире, но т.к. соседи пьющие и курящие, выпускаю из комнаты его редко, а когда выходит в кухню, прячется за меня от всех или вовсе не хочет выходить, если там кто-то есть. Ездили недавно к бабушке и дедушке, так он только через 2 недели позволил бабушке накормить себя, а через 3 разрешил одеть себя. Гулять без мамы за весь месяц так и не согласился, а если выходили с ним, то начинал плакать и звать маму. Ребёнок ещё не разговаривает, почему ему не нравится в садике, узнать у него не могу. Понимаю, что все дети проходят такую адаптацию, но всё же меня беспокоят 2 вопроса — 1. не рано ли мы его отдали в садик? и 2. подходит ли нам этот садик, если он так реагирует на воспитателя?
Ира, просто отдаете в сад и радуетесь, что есть такая возможность. С учетом того, что вы не можете с ним постепенно разделяться, а также ваших жилищных обстоятельств. Займите себя чем-нибудь полезным, пока он в детском саду.
У нас скоро будет семинар по развитию речи: http://det-psi.ru/rebenok-ploxo-govorit-internet-seminar-i-master-klass-s-26-po-31-oktyabrya/
Добрый день! Прошу проконсультировать! Моему сыну скоро 1 год и 4 месяца, беспокоит то что у него слабо развит указательный жест. Может показать где носик, киса, но редко. И на улице если увидит кого то из животных может изобразить(гав-гав, кис), но не показать пальцем. В целом больше ничего подозрительного не вижу, и подражает, играет в ладушки, машет «привет»/»пока». Подскажите, это нормально? Может еще есть время для появления такого жеста? Заранее спасибо
Наташа, не могу определенно сказать, насколько это нормально.
Думаю, что ребенок просто плохо управляет пальцами руки. И это время для активного развития мелкой моторики — пальчиковых игр, массажа ручек и т.п.
У нас сейчас набирается группа для интернет-занятий по развитию речи. Там будет много упражнений и рекомендаций по вашему возрасту.
http://det-psi.ru/rebenok-ploxo-govorit-internet-seminar-i-master-klass-s-26-po-31-oktyabrya/
Добрый день!Ольга Сергеевна. Нашему мальчику 1,3 . С рождения плохо спали и днем и ночью,сначала по причине дизбактериоза,он у нас затянулся прям до года,после года стало лучше,но сон чуткий,но научился засыпать без укачивания и груди,выпьет бутылочку и возится на нашей кровате,потом засыпает в обнимку!это очень долго,процесс может занимать час,полтора!Теперь решили его приучать засыпать самостоятельно по методике Эствиля(если не ошибаюсь)в первый день сын поел,через час(22-00)я уложила его в кроватку и дала компотик,пока пил ,говорила,что он большой и будет теперь сам засыпать,рядом положила свою майку,когда допил,дала соску ,обняла и опять все проговорила и пожелала -спокойной ночи!оставила очень тусклый свет и ушла,дверь до конца не закрыли.Марк(сын)начал возмущенно плакать ,потом все сильнее,через 10 мин проведала ,обняла ,положила с соской ,все опять сказала тихо и ушла,в общем так еще два раза!в итоге уснул через 30 мин!на второй день все также,уснул через 15 мин и в процессе не заходили в комнату вообще!когда уснул ,пришли укрыть и все поправить,обнаружили ,что сына вырвало и бедный наш малыш накакал обильно(как поняли,что это от страха, стресса)когда мы волнуемся у нас бывает болит кишечник!(((скажите пожалуйста,как к этому относиться и что делать? продолжать эту методику (читала что отклонятся,если начали,уже нельзя)или что-то поменять в этом процессе,тк такой исход с рвотой и грязным памперсом очень напугало нас! может нам к неврологу еще обратиться,какие-то травки для успокоения давать??? заранее спазибо за ответ!
Настя, все через это проходят… Да, и к неврологу тоже надо бы сходить, с учетом ваших особенностей — проблем с животом и со сном…
В остальном же — я пока не вижу никакой драмы. Вы незаметно наблюдаете за ним… но действуете решительно. Может, стоит раньше его кормить…
По поводу методики, о которой вы говорили — ничего не могу сказать, но мне кажется, что вы могли бы начинать с самостоятельного сна в дневное время… вы можете не заходить, но заглядывать и давать ему знать — что вы здесь… голосом, шумом посуды на кухне… и т.п.
Здравствуйте, у меня 2-е детей Старшему 2,9 младшей 1. Старший ревнует дочке, отбирает у нее все к чему она касается, бьет ее если ему что то не нравится Теперь вопрос что мне с ним делать как мне ему объяснить (ни как не могу до него донести) что она еще маленькая она ее сестра мне охота так ругать и отшлепать его
В таком возрасте — ревность — это скорее отчаяние и вопрос выживания. Разговорами это не лечится. Что вы собираетесь объяснять ребенку трех лет, который толком еще и не говорит… про ревность?
Да… вы по-прежнему должны находить время только для него. Но этого недостаточно. Он уже просто обязан повзрослеть. Подключите других родственников для общения с ним, но лучше — отдайте в детский сад.
Здравствуйте!Постараюсь кратко.Девочка 2 г 4 мес, в семье было принято решение идти в ясли,(я не очень хотела,т.к. считаю надо сидеть до 3 мин, муж настоял)первую неделю дочь отходила охотно с интересом и без проблем, со 2 дня оставляли до обеда, познавательный интерес к игрушкам проявляла, но держалась за воспитателей, боялась когда уходили вне поля зрения.Затем болезнь 2 недели, выходим в сад и началось не яркое но отторжение.2 дня и опять болезнь, еще 2 недели, возращение и полное неделание дочи ходить в сад, по утрам- истерики, отрывание ее от меня воспитателями, я уже к этому времени хожу на работу, оставляю на сон и она спит,что вообщем не характерно доя нее т.к. засыпалатолько с грудью.Я надеюсь на лучшее, но начинается беда с едой, появляется рвота и только в саду, есть мысль что специально вызывает ее.Обьесняем давлю на то что придется идти к врачу ( понимаю что не права я) рвота прекращается и ребенок вообще отказался от еды в саду.В итоге не ест с 7 до 4 вечера, не играет с детьми, но участвует почти во всех занятиях, воспитателя не отпускает, просится на ручки, погладить итп, ходит везде за ней.Ребенок умный, очень развитая, хорошо говорит, мыслит.Есть круг общения свой из друзей с пеленок, активно играет с ними, проблем общения нет.Аппетитом по жизни и желанием спать не отличается.В саду говорила пугали медведем что щаберет если спать не будет и олин раз сказала что заклеют рот скотчем если будешь кричать.Воспитатели с виду опытные и добродушные, идут на встречу, на связи, консультируемся всегда.Воспитатель в шоке от ребенка первая за 35 лет с такой тяжелой адаптацией что не ест.Предлагает забрать на месяц а там может соскучиться.я если честно мало верю в это.Что посоветуйте?Благодарю!
Бывает такая адаптация у детей, когда они сначала охотно идут в сад, ходят с неделю, а потом понимают — что это вообще неизбежно… :-)
Начинают болеть, манипулировать родителями. Надо просто продолжаться ходить. Я вообще не вижу ничего критичного в том, что ребенок не ест несколько часов. Ну и в чем драма? Пусть проголодается, это полезно.
Да, она настолько умна, что манипулирует вами. Или вы на самом деле опасаетесь, что кто-то ей рот будет заклеивать на самом деле? Даже если воспитатель «страшно пошутила», но вы ты — взрослая, вы понимаете, для чего эти страшилки использовались. Боже мой, кого-то заберет медведь… Целый поколения выростали на подобных страшилках, и ничего… мир не рухнул.
Забыла, у ребенка пошло отторжение от мамы, тк я вожу в сад, последний раз ударила меня когда отрывали ееПридя домой с работы в этот день впервые услышала от дочи» уйди ты мне не нужна»не хотела идти ко мне и плакала через час присосалась к груди и успокоилась
Ну и чудесно, Ульяна. Это как раз время, когда вам пора с ней разделяться, а приступы ярости показывают на то, что вы слишком тесно с ней сливаетесь. Потом, что значит присосалась к груди? Ей уже больше двух лет или как?
Добрый день. Сыну год и девять месяцев. С октября я его начала водить три раза в неделю в детский сад в группу кратковременного пребывания. В большей части для общения и налаживания контакта с другими детьми, так как у нас нет ни знакомых ни родственников его возраста. Воспитываю его я с моей мамой, наш папа с рождения сына работает в другом городе. Сына я пока оставляю в детском саду только на прогулку — 30-40 минут, три раза в неделю и он все это время там орет не прекращая, без слез, просто ноет, не отвлекаясь ни на игры ни на детей ни на воспитателей, от которых он вообще там шарахается когда они хотят его взять на руки поговорить или успокоить, все это время он пытается их взять за руку и идти искать меня или убежать с площадки. Вне детского сада все отлично он сам пытается со всеми дружить подходит и не боится. Полгода назад мы с ним попали в больницу на две недели с ожогами, со всеми вытекающими капельницами и уколами и чужими взрослыми людьми которые ему там причиняли боль. После больницы его как подменили, он долгое время не слезал у меня с рук, начинал плакать даже когда мы заходили в магазин, очень стал капризный и никуда меня теперь не отпускает. Я пытаюсь связать эти моменты потому что никто в садике больше не плачет. Там есть и старше и младше детки в группе, некоторые поплачут когда мама уходит и переключаются потом на игру. А мой сынуля орет. Что делать подскажите пожалуйста. Как адаптировать малыша. Детки которых привели вместе с нами уже давно в группу ходят и вообще не плачут.
Отдавайте его в обычную стабильную группу на пару часов, на полдня, на сон… Через пару недель — на полный день. Ира, кризис нужно просто пройти. Есть у вас опыт больницы или нет… это не так уж и важно на самом деле. Все равно ведь в детский сад идити. И это замечательно, и вовсе не трагедия.
Здравствуйте,
Мне очень нужен ваш совет.Дело в том,что мне нужно пройти обучение в течение нескольких дней(в течение целого дня),в какие-то дни я могу оставить своего 10-месячного малыша со своей мамой.Но 2 дня из 5 его не с кем оставить.Точнее либо найти няню,либо попросить бывшего мужа(мы уехали от него 4 месяца назад,он видит ребенка раз в неделю,но ребенок отвык от него.Да и потом дома у мужа не совсем подходящая для малыша обстановка,там может быть не очень чисто или за ним могут недоглядеть,вот этого я очень боюсь,но в то же время и с няней боюсь оставлять малыша.)Для меня самым главным является спокойствие ребенка,чтобы для него это прошло с минимальным стрессом.С кем его лучше оставить и как его подготовить морально?К моей маме он привык,остается с ней спокойно.Посоветуйте,с кем его лучше оставить и как его мягко подготовить к пребыванию с другим человеком на протяжении всего дня?
Ну вы излишне драматизируете эту ситуации. Все варианты хороши. НА самом деле и с мужем надо отношения поддерживать, и вариант с няней попробовать… Не бойтесь жить. Это довольно банальная ситуация, когда мама на несколько часов расстается с ребенком.
Здравствуйте! Моей доченьке 2 года 6 месяцев. Недавно у нас случилось несчастье, инсульт у моего отца, теперь он лежит, так как парализована левая сторона и нуждается в постоянном уходе. И вот, моя дочка-его единственная внучка, совсем не дает ухаживать за ним. Когда он принимает лекарства-забирает воду, утку, не дает перестилать постель, брить, мыть и прочие дела по уходу. Каждое действие у нас проходит с криками «МОЁ!!! МОЙ ДЕДА!!!» и драками, когда ей не удается что-нибудь утащить. Деда она любит, пока он лежал в больнице скучала по нему, постоянно плакала, звала, как только после реанимации у него появился телефон. Раз за разом названивали друг другу. Сейчас же она совершенно ничего не дает с ним делать. ни ЛФК ни массаж, ничего. Может скакать и прыгать по нему. Сколько раз я пробовала ей объяснить что так делать нельзя. Спрашиваю «Понимает ли она что делает плохо?» говорит «Да», а на вопрос почему так поступает — молчит. Пробовала давать ей тоже задания по уходу за дедой (принести воду, подать пульт, расчесать), ничего не делает — убегает с тем что даю. Ухаживаем вдвоем мама и я, устали жутко, помочь не кому. А тут еще такой маленький «вредитель». Маленько притормаживает когда её отругаешь. Но это ведь не выход… таким только можно показать что криком надо добиваться своего. Подскажите пожалуйста что делать? Как поступать? Извините за такой путанный вопрос, это от усталости голова уже не работает как положено. Спасибо!!!
Она очень маленькая, Юля… и никакие объяснения в этом возрасте работать не будут. Нет ничего дурного в том, что вы иногда сердитесь на ребенка. Родительский гнев — это вполне себе нормально и целительно. Попробуйте еще сделать ширму-заборчик, хотя бы из стульев. Ставите рядом, не разрешаете ей туда заходить. Границы должны быть «материальными» и понятными.
Тут есть заметка, кстати, о родительском гневе: http://det-psi.ru/roditelskij-gnev-pravednyj-i-svyashhennyj/
Здравствуйте. Объясните пожалуйста, моему ребенку 2 года зовут Макар. Мы ходим в садик с июля месяца. Идем в садик нормально, когда заходит в группу немного плачет, а когда я за ним прихожу у него начинается истерика. Он от меня убегает, плачет, кричит, не идет одеваться, хотя со знакомой оделся, обулся, а я их ждала на улице. Когда меня увидел на улице опять начал истерить, а потом лег на асфальт и лежит. Я его не ругаю за это. Пытаюсь по хорошему, говорю, что люблю сильно, спрашиваю его , пытаюсь поговорить, а он вырывается, убегает. Одним словом, такое ощущение, что его дома лупят, не кормят и издеваются. я его спрашиваю ты обижаешься на меня, он «да», я говорю что люблю же его, а он мне «нет».Мне обидно все дети к мамам, а он….
Это маленький мальчик, которому всего 2 года. О каких «обидах», «любви» вообще может идти речь, он, что, понимает смысл этих слов?
Куролесит рядом с вами, потому что не вы не «ругаете его за истерики», а пытаетесь «поговорить»… А дети живут по очень простым законам, либо родители главные и авторитетные, либо ребенок их ни в грош не ставит.
Здравствуйте, Ольга Сергеевна. Моему сыну 3 года, а он почти ничего не говорит, кроме некоторых элементарных слов: мама , баба т.д. Всё остальное обозначает звуками и указывает на предмет, о котором идёт речь или хочет его поучить. Ситуация в том, что он у меня родился с патологией пищевода и сразу после родов был прооперирован, до 8 месяцев находился с трубкой в горле, его нельзя было переворачивать, кормили прямо в желудок, пищевой процесс мы имитировали и формировали — кормили, а пища выходила через трубку, ну и т.п. После второй операции на пластику пищевода у него остались большие послеоперационные швы, его нельзя было доводить до состояния расстройства и тем более плача и крика. Я и мама, мы конечно же проявляли гиперопеку над ним, предупреждая всякое его желание. Мы попробовали пойти в садик в 2,5 года. Без меня он не оставался, к тому же у него дробное особое питание, я походила с ним пока могла по несколько часов в день для общения с детьми, ну а после вышла на работу, а он с бабушкой. Кстати не знаю важно это или нет, за это время мы разошлись с мужем, но он поддерживает с нами отношения, общается с сыном, гуляет и играет. Я занимаюсь с ним всевозможными развивающими играми: лепим из пластилина, песком рисуем и карандашами, конструируем, читаю книги, поём песни. Мы обследовались у всех специалистов — сказали, что сын развивается нормально без патологий и отклонений. Хочу пойти к логопеду на консультацию, не знаю не рано ли? Спасибо за внимание, Елена.
Лена, у нас вот уже сейчас стартует интернет-семинар по развитию речи. Где мы будем касаться различных смежных тем, связанных с вашими особенностями. Нет, речь сейчас не о медицинских моментах. Тут я вам ничем помочь не смогу. Вопрос о создании речевой среды дома.
Я за детский сад. Пусть каждый день на 2-3 часа. Но это точно лучше, чем с бабушкой, которая угадывает его желания. К слову, зачем ему вообще говорить, если желания и так угадают. Бабушки нужны не для того, чтобы угождать внуку…
Логопеды, как правило, работают с детьми, которые уже умеют управлять собой и могут выполнить простые инструкции-упражнения, с 4 лет.
Семинар по развитию речи: http://det-psi.ru/rebenok-ploxo-govorit-internet-seminar-i-master-klass-s-26-po-31-oktyabrya/
Спасибо большое за рекомендации, с уважением Елена.
Здравствуйте Ольга Сергеевна! моему сыну 1 годик. Появились хочу и не хочу. Спорный вопрос по поводу того что сын не хочет гулять с кем то из родственников, а хочет гулять только с мамой либо с одной из бабушек, с кем привык. Даже с папой иногда отказывается, хотя видит его каждый день. Правильно ли потакать ребенку в этих его желаниях или он чувствует себя не в безопасности и не стоит настаивать? Спасибо
Думаю, это еще не настоящие «хотелки». Как-то рановато. Скорее, обычные детские страхи. Делайте так, как удобно взрослым. Совершенно полезно расширить эмоциональные связи ребенка с другими людьми, это помогает постепенно отделятся от матери. Постепенно включайте других членов в семьи в общении… И да, один на один, на прогулке — самое то.
Добрый день! Помогите, пожалуйста, разобраться в такой ситуации. Ребёнку 2 года 7 месяцев. Воспитанием занимаемся вдвоём с мужем, без участия других родственников. Разлук с мамой не было, ни дочь, ни я никуда друг без друга не уезжали. 2 месяца назад я вышла на работу, дочь пошла в детский сад. До этого не систематически ходила в этот же сад на полдня. Первый месяц походов в сад сопровождался жуткими истериками, и утром и в течение дня и вечером. Понятно, что ребёнок привыкал к разлуке мамой и новым обстоятельствам. Затем ситуация изменилась в лучшую сторону. Сейчас ребёнок в течение дня в саду спокоен, играет с другими детьми, занимается общими делами, вечером, когда я забираю дочь из сада, тоже проблем не возникает. Но! Каждое утро, когда я привожу её в сад, сопровождается истерикой. Причём, как только я ухожу, истерика прекращается. Т.е. истерика рассчитана на меня. И вообще, по словам папы, когда я рядом наша дочь ведёт себя хуже, чем когда я отсутствую. Я ничем не подкрепляю её истерик, если что-то запрещено, то так и будет, если мы куда-то должны идти, то мы идём. Всё свое свободное время я провожу с ребёнком, конечно, не всегда за занятиями с ней, но всегда рядом. В моменты истерик дочки пытаюсь держать себя в руках и не подавать вида, что происходит что-то из ряда вон выходящее, но не всегда получается, бывают и крики и шлепки. Разговаривать в такие моменты с ней бесполезно, отвлечь чем-то тоже не получается. Как мне вести себя в таких ситуациях, в частности во время походов в сад? Просто ждать, когда это всё закончится, когда ребёнок поймёт, что истерить бесполезно? Очень не хочу ни ей, ни себе срывать психику, силы мои уже на пределе.
Пришли в сад, Ксения, вручили воспитателю, ушли. Ушли сразу, ждать не нужно. :-) Чем быстрее уйдете, тем быстрее завершится весь театр.
Здравствуйте. Подскажите пожалуйста, нам подарили проектор для ребенка. Направляем на стену или пол а там фигурки разные меняются. Сыну три года, с аутичными чертами. Один знакомый невролог сказал что такой проектор вреден для аутистов. Правда ли это? И какой вред он приносит?
Мне кажется, что аутичному ребенку лучше не картинки смотреть один на один со стеной, а все же быть включенным в любую деятельность с родителями.
Добрый день! Пожалуйста, помогите. Проблема в следующем — сыну 2.2 года, мы ждем второго сына через 1,5 месяца. При этом через две недели переезжаем в другую страну (другой язык, культура и проч.). Мой муж настаивает на том, чтобы отдать по приезду сына в детский садик. Я настроена категорически против, поскольку считаю что для детской психики столько стрессов сразу это перебор: вначале переезд, потом рождение брата… Мне кажется что в таких условиях отдавать его сразу в сад это означает нанести ему серьезную травму, он сочтет это предательством, не меньше. Помогите пожалуста убедить мужа в особенностях детской психики. Тем более что после рождения второго сына приедет помогать мама + по плану отдать старшего сына в сад спустя полгода. Спасибо!
Маша, у меня нет правильного ответа на ваш вопрос. Тут по обстоятельствам. Согласна, что стрессов много и очень сильных.
Здравствуйте!
Девочка, 2 г. 11 мес. В начале прошлой недели отходила два дня в садик (ходить начала с лета, но с большими перерывами: 2-3 дня в садике — ОРВИ — 2 недели дома). Во второй половине недели была оставлена на три дня у бабушки дома (что всегда любила делать). В конце второго дня перед сном бабушка позвонила и с беспокойством сообщила, что ребенок каждые 15 минут садится на горшок, но писает по чуть-чуть или вообще не писает. Подумали и пришли к выводу, что это просто нежелание спать, которое раньше и дома иногда проявлялось подобным образом. В итоге уснула на руках в час ночи.
На следующий день около полудня приехали забирать дочь с собой (хотели вместе ехать на день рождения к родственнику, чего она давно ждала и хотела). Оделись, вышли, стали садиться в машину. Она начала сильно кричать, что хочет писать. Сходили, что-то выдавила, сказала что готова ехать. Затем это повторилось еще два раза. Причем в последний раз уже сели в кресло, пристегнулись, были готовы ехать, но она внезапно начала вырываться, биться в кресле и кричать так, что это не описать словами. Отпустили обратно. Села на горшок и отказывалась слезать. Оставили ее с бабушкой и уехали одни.
Ближе к вечеру вернулись. Она все так же продолжала садиться на горшок уже каждые 5 минут и категорически отказывалась одеваться и ехать домой (а следующий день — понедельник, всем на работу, включая бабушку). Говорила, что боится написать в трусики и поэтому хочет постоянно сидеть на горшке (за несколько дней до этого, дома накакала в штаны, чего не было уже очень давно, да вообще проблем с горшком никогда не было, и сильно переживала, что сделала плохо. Хотя никто из нас ее за это не ругал, а совсем наоборот, говорили что ничего страшного).
Дальше где-то час думали что делать (домой-то ехать надо) и решили вызвать выездного детского психолога. Она посмотрела на поведение дочери и сказала, что не видит в нем страха, а видит манипуляцию, для того чтобы не ехать домой спать и остаться у бабушки, а также злость и агрессию в нашу сторону за то, что патаемся ее увезти против ее желания.
По рекомендации психолога решили действовать по правилу «надо — значит надо». Оделись и сказали что уезжаем к нам домой (включая бабушку). «Ты поедешь с нами»? Стала плакать, кричать, но одеваться отказалась. Затем мы вышли из квартиры и сказали что будем ждать снаружи. Она осталась вместе с психологом и продолжала громко протестовать против нашего ухода. Проще говоря, это была истерика. Минут через 20 психологу удалось ее одеть и они вместе вышли к нам (истерика продолжалась). Посадили ребенка в машину к психологу и она повезла ее к нам домой, а сами мы поехали отдельно (все действия ребенку подробно объясняли, что и зачем делается). В машине она через 5 минут уснула, занесли спящую домой, и проснулась она уже только утром, при этом ночью вставала писать только один раз, что и раньше бывало нередко.
Но на следующий день все усугубилось. Дочь в буквальном смысле слова целый день просидела на горшке, отказываясь умываться, кушать и делать любые другие дела. В итоге покормили прямо на горшке. Вставала только изредка, один раз даже на 20 минут, когда мама пришла с работы и позвала ее вместе поиграть (весь день с дочерью сидел папа, т.е. я). Вечером отказалась ложиться спать в кровать и осталась сидеть на горшке, так и уснула, и почти до утра проспала на нем, прислонившись к стенке (только под утро уснула крепко и удалось переложить в кровать). Но до этого любые попытки снять с горшка и положить в кровать мгновенно приводили к вспышке невероятной агрессии и крика, от которой у нас мороз по коже (ребенок всегда был относительно спокойным и договороспособным). При попытке спрятать горшок — то же самое.
После крепкого засыпания и перемещения в кровать не просыпалась и в кровать не писала. Т.е. вариант цистита, скорее всего, исключен. Хотя анализ собираемся сдавать.
Теперь мы боимся, не сломали ли ее насильственным отъездом от бабушки домой. Может это была не манипуляция, а действительно страх написать. Но мы не могли оставаться жить у бабушки. Как было лучше поступить?
И самый главный вопрос: что делать теперь? Ребенка как подменили, мы в шоке.
Да, еще у дочери аденоиды, нос почти не дышит 4 месяца. Не может ли это изменение в поведении быть следствием каких-то сбоев в мозге из-за кислородного голодания?
Как сложно жить… Нет, ну на самом деле, несколько взрослых людей и никто не может проявить решительность в банальном бытовом вопросе. Дружно водим хоровод вокруг истерящей трехлетней девочки, а теперь еще в деле выездные психологи… Оказывается есть и такие? Для чего? Психолог что, приезжает и берет на себя родительские функции?
Ключевое слово — решительные родители. Именно это создается представление у ребенка о стабильности окружающего мира. А так, вы уступили ей и создали вокруг зону турбулентности, которую она контролировать не может.
Да и версию с циститом можно было решить как-то быстрее… таблетками и прогреванием, к примеру…
Здравствуйте. Моей дочери 3 года. Подгузником не пользуемся с двух лет. Внезапно начала писаться и днем и ночью. Сдали мочу, анализ в норме. В сад ходим уже четыре месяца, глобальных изменений в жизни ребенка и семьи не было, т.е. не переезжали, второго ребенка не родили и не развелись. Стоит тревожиться, или можно подождать, вдруг само пройдет? Спасибо за ответ.
Всегда давайте внятный родительский ответ на очередные мокрые штанишки, Лена. Это может быть и выражением гнева, и перестройкой на фоне кризиса трех лет, и перегрузками мозга… к примеру, увлеклись ранним развитием…
А как у вас с речью?
Добрый день. Малыш спит с родителями. Подскажите, пожалуйста, поможет ли ребенку быстрее привыкнуть к своей кроватке, если приобрести постельные комплекты одинаковой расцветки для родителей и для малыша?
Таня… ну это первый случай, когда меня взяли в подружки для семейных покупок. :-)
Если вы о том, как отделить ребенка от родительской постели/спальни, то не думаю, что цвет постельного белья будет иметь вообще какое-то значение.
Добрый день!
Моему сыну 2 года 11 месяцев, больше года ходит в садик на пол дня (группа временного пребывания). Сначала он бы самый младший в группе, но не попал в постоянную группу на весь день и теперь он самый крупный в этой временной группе.
Несколько месяцев назад начал без причины толкать и бить других детей. В основном это происходит, когда у него нет настроения (голодный или спать хочет). Родители жалуются, воспитатель его наказывает в углу. Раньше он ходил в садик с удовольствием, теперь без удовольствия.
Иногда пытается бить нас родителей дома. Знает, что это плохо. Сам говорит, что делает плохо. Иногда говорит «я плохой, я толкаюсь». Спрашиваю «зачем толкаешь», отвечает «не знаю» и «хочу толкать/бить».
Недавно обидел дома сына друзей (4 г), видимая причина — трогают его игрушки. Сказал сыну «извинись», он без проблем сказал мальчику «извини, больше так не буду». Но через время опять нападает. Сделал замечание, сын стал плакать. Спрашиваю его «почему плачешь?», отвечает «[потому что] хочу бить». Т.е. выглядит, будто у сына возникает желание бить/толкать и он из-за этого сам расстраивается.
Я в растерянности, как себя вести? Очевидно, что суровое наказание или угрозы здесь не помогут, ребенок только еще больше страдает.
Развитие у ребенка нормальное, смышленый, характер на мой взгляд сбалансированный (в меру активный и усидчивый), в истерики впадает редко, хорошо улавливает причинно-следственные связи.
Подскажите если можно еще книгу хорошую по психологии дошкольников, можно около-научную, чтобы лучше понимать причины поведения сына.
Спасибо.
Вся проблема в том, Дмитрий, что вы общаетесь с ребенком трех лет так, как будто это взрослый человек с определенным мышлением, волей, саморегуляцией, моралью…
А там еще ну нет ничего «в голове», кроме нескольких слов, которые он повторяет просто так, потому что может повторять… Как я понимаю, он только начал говорить о себе в первом лице со словом «я»… границы личности/самосознания только-только начали очерчиваться.
Причинно-следственные связи? Ну если вы что-то очень грозно запретили, и он знает не на словах, какими будут последствия, и даже вовремя использует это знание… Тогда да… Причинно-следственные связи на каком материале/задаче/ситуации он улавливает?
Тут вопрос скорее не в мышлении, сколько в «отцовском нарциссизме»… Желательно, чтобы этот папин кризис поскорее прошел… Вы уже слышите негативную обратную связь от окружающих.
Кстати, ваш дед-прадед прекрасно справлялись с воспитанием детей без около-научных книг о психологии дошкольников…
Причины поведения сына: детская психика это не одно и то же, что психика взрослого, это не просто мозг в миниатюре, он качественно отличается.
Здравствуйте,Ольга Сергеевна! Дочке 2г 10мес. Активная,подвижная, общительная. Говорит хорошо и много. С октября начали ходить в садик. Ходила хорошо,всегда с удовольствием,на выходных постоянно просилась в садик. В ноябре мы заболели и ушли на больничный,выписались- снова радостная в садик. А потом пришел папа с моря. И дочка стала отказываться ходить в садик. Приходим туда,переодеваемся и начинает плакать,что хочет домой,чтобы мама не уходила(хотя до этого всегда спокойно отпускала).»ритуалы прощания» все соблюдаем,ходит с любимой игрушкой. Воспитатели говорят,что быстро успокаивается,ведет себя хорошо,кушает и спит нормально. Но эти утренние капризы не дают покоя. Дома всегда положительно говорим о садике,всегда интересуемся «как прошел день»,что делали,что нового. Папа,когда дома,все внимание уделяет только ей…и игры и еда и купание-все с папой. Подскажите,пожалуйста,как вести себя в этой ситуации?
Не вижу проблемы, Таня. Кроме того, что чрезмерная фиксация папы на ребенке — это на самом деле не так уж хорошо. Пусть папа маме больше внимания уделяет, и наоборот.
А детский сад — все просто — привели, вручили воспитателю, можно даже без ритуалов, если они только запускают весь «театр». Нет зрителей, нет театра. Давнее детсадовское правило. :-)
Здравствуйте помогите пожалуйста сыну два года неделю назад ему открыли головку было больно писать по тихоньку начал сам был рад а теперь перестал и никак не могу уговорить что только не пробовала уже сутки почти терпит даже во сне не писает.Ему два года.
Такие вопросы лучше решать с врачами, Оля.
Здравствуйте, у меня такой вопрос. Моему младшему сыну 2г.1месяц. У него аффективно-респираторные приступы, в основном на боль реакция. Невролог выписал таблетки, мы их пропили, но гарантии, что приступы не повторяется нет, хоть с тех пор всего 2 раза. Мне через полгода выходить на работу в детский сад. Я не знаю, как быть, ведь его там никто опекать, как я не будут, да ещё и стресс от разлуки с мамой. Можно ли ему вообще посещать д/с , ведь там могут его толкнуть, а с болью он не может контролировать свои эмоции. А если мне можно подготовить его, научить контролировать поведение, то как? Подскажите пожалуйста!
В два года — конролировать поведение и особенно дыхание? — Никак. Сознательно в этом возрасте никто эмоции не регулирует.
А вот вопросы застревания в истерике — это больше «биология», поэтому и таблетки… я также всегда рекомендую массаж.
Побольше впечатлений от жизни, разбитых коленок и умений с этим справляться.
Потом за полгода в этом возрасте происходит столько разных изменений… что прямо сейчас по этому поводу «не спать по ночам» не стоит.
. Здравствуйте, моему сыну 1.7 мес.Живем с ним в двоём, с мужем в разводе!С сентября месяца стали посещать детский развивающий центр,вообщем моя ситуация следующая: через раз он ведет себя хорошо, а в основном, кусает др.деток в группе, щипается, вообщем воюет по полной, не слушается, на занятии ведет себя безобразно.Другие детки вообщем то все по разному, но в основном спокойные, все выполняют что говорит преподаватель.На меня мамочки многие уже косо смотрят…не знаю что и делать…Подскажите пожайлуста, как мне быть?!Живем в спокойной обстановке, что с ним происходит не понимаю…Время ему много уделяю, жестокости и криков не применяю….
Знаете, Лена, может наоборот — времени ему поменьше, а ограничений с вашей стороны побольше. Или для вас ограничения — это жестокость?
Ну вот вы получили ответ от внешнего мира. Другие дети, оказывается, умеют видеть и слышать взрослого, как источника правил.
Здравствуйте. Моему сыну год и 3 месяца. Живем втроем — я, муж и сын. К бабушке ходим 1-2 раза в неделю. Мне кажется, что сын больше любит папу. Уход и забота о ребенке у нас с мужем пополам. Я дома постоянно, но и муж часто дома. Работает день, потом ночь и 2 дня дома, то есть ребенок с папой проводит много времени. Кормим, меняем подгузники, одеваем, купаем примерно одинаково и я, и муж, так же играем. Может я даже больше играю. Ругаем одинаково. Сын с двух месяцев на ИВ, до этого из-за проблем с молоком мы с сыном лежали целыми днями, он постоянно сосал грудь. Ругаем сына одинаково. Когда папы нет, сын тянется только ко мне, у бабушки за мной везде бегает, тянется ко мне на ручки. Но если есть папа, то сын только к нему просится на руки, на улице я не могу его даже взять, он вырывается, плачет, тянется к папе. Или если перед сном мы втроем лежим на кровати, я выйду из комнаты, закрою дверь, все нормально. Но если выйдет папа, будет плакать и кричать. Дома в течение дня сын подходит и ко мне, и к мужу. Играет со мной с удовольствием. Но когда приходят гости, сын только к папе на руки тянется, как и на улице, и в поликлинике, и в гостях. У меня вопрос, из-за чего такое может быть, нормально ли это, ведь обычно девочки больше тянутся к папам? Или может мне надо как-то вести себя с сыном по-другому?
Другими словами, у вас папа — как бы за «мамочку», а все остальные на втором плане. Вроде бы, Люда, нет ничего плохого в том, что папа так включен в семейную ситуацию. Но ваше беспокойство мне понятно. По сути вы теряете значительную часть женского влияния в семье. Это в общем та цена, которую приходится платить за то, что папы стали более «женственными», стали помогать мамам и в общем заменять их, стали более эмоциональными.
Что делать:
1. Переориентировать папу на другие занятия, более мужские.
2. Родить другого ребенка.
3. Оставить все, как есть.
Здравствуйте, у меня такая проблема, моей дочери 2,7 она постоянно натирает гениталии (у нее ослик попрыгун, она на нем не прыгает, а делает движения ) помогите очень переживаю
Лучше на эту тему поговорить с врачом-неврологом… или детским психиатром. Это, скорее, форма снятия напряжения. С моей стороны могу рекомендовать — общий массаж, контрастные обливания, побольше двигательной активности… Нужно дать телу возможность получить впечатления от мира и устать.
Ребёнку 2.5 года такой псих растёт незнаю что делать может это гены но все равно пока он маленький можно же как то бороться.Я сама по себе спокойная,но папа и правда эмоциональный и у сына что бы ему не захотелось он сразу кричит вместо того чтоб для начала хотя бы попробовать попросить спокойно и во всех других его интересах все тоже самое подскажите может успокоительное какое ему попить
За таблетками — у неврологу.
А детские истерики происходят по нескольким причинам:
1. Ребенок не умеет сказать о своих потребностях.
2. Родители не дают решительный отпор приступа детской ярости.
здравствуйте!моему сыну два года,воспитывают его я одна на выходных уезжаем к моей маме. вопрос в том что ребёнок страшно истерии,аж до рвоты когда я надевают кофту,просит снять,никакие объяснения и уговоры не помогают,если рядом бабушка,тогда меня просто игнорирует,не хочет даже что бы я его трогала,как только снимают кофту и остаюсь в майке,сразу радуется и обнимает и говорит :»моя Мамулька»,истерии так же когда моюсь,сразу заставляет сушить голову,я уже с ума сходу,не могу надеть что хочется
Да, забавно… Видимо, это как-то связано со страхом утратить маму. Впрочем, я не исключаю, что это просто вариант вашей семейной игры. Взрослые ведь смеются и уступают.
Надо просто расширять границы мира, в котором он живет, и круг людей, с которыми он общается.
И постепенно с ним разделяться.
Ольга Сергеевна, добрый день. Я к Вам по такому вопросу. У моей двордной сестры есть дочь, ей сейчас 3 года. Они водили ее уже и по психологам и невропатологам, все в один голос говорят что нормальный ребенок. Только одип психолог в частной клинике определил что у нее гиперактивность.. Выписал Тенотен и сказал пить два месяца. Таблетки они пьют, но ничего не меняется. Теперь о девочке, это просто неупровляемый ребенок, она ни кого не слушает и все делает назло. Ее нельзя ни на минуту оставить одну в комнате она тут же что то натворит. Если что не так как ей надо , она кричит и визжит так , что перепонки лопаются. С детьми она вообще не ладит. Я к ним приезжаю со своим сыном, он младше нее на 3 месяца. Она его бьет постоянно, она хватает его за шею и прижимает к стене со словами » хочу бить, я плохая» , стоит ему взять игрушку, она тут же подбежит и вырвет у него из рук, хотя секунду назад она сидела и смотрела мультики. На улице она делает также, подходит и просто забирает игрушки, и идет куда ей надо. Дома у них есть котенок, она просто издевается над ним, возьмет в руки и давит со всей силы при этом смотрит на него, когбуд то испытывает удовольствие что прииняет боль. Также она и с людьми, вроде хочет обнять и при этом делает злое лицо, и сдавливает силой. Она рвет книги, ей нельзя дать порисовать карандаши или краски, стоит на минуту отлучиться , ей хватит этой минуты то бы все испачкать и изрисовать. Пока сестра пытается что то убрать за ней, она уже в другой комнате натворит такое. На улице, если они где то в общественном месте, сестра держит ее всегда за руку, потому что если отпустить , все она тут же бежит без оглядки. На просьбы остановиться, она вообще не реагирует. В добавок ко всему она плохо разговаривает. Не знает цвета , учению она вообще не поддается. Сестра пытается с ней что то заниматься она даже не вникает, и не сидит пяти минут. Ей это ничено не интересно. У сестры просто сдают нервы, были срывы уже два раза, дело даже доходило до скорой. Врачи так и твердят что нормальный ребенок, но это она пока в поликлинике у них на глазах, более менее поспокойней, а что творится дома. Это просто маленький дьявол. Даже у меня не выдерживают нервы, когда мы у них находимся в гостях. Сын мой вообще отказывается к ним в гости ходить.. Недавно девочке делали ЭХО гол. мозга , по результатам все нормально. Но мы близкие , уже просто не знаем что нам делать и к кому ее вести.
1. Надя, давно пора в детский сад. Возможно, чужие люди помогут создать более отчетливые социальные и личные границы.
2. Вообще исключить телевизор, компьютер, мультики, смартфон и т.п.
3. Плохое развитие речи — это одна из причин проблем с саморегуляцией.
4. Цвета в этом возрасте знать не обязательно, чуть позже — нужно знать несколько базовых цветов. Но сначала — название предметов и действия.
6. Потом, думаю вы просто неправильно с ней занимаетесь. Подходите к этом с позиции взрослого человека давно понимающего, что такое цвет…
7. Если таблетки не дают никакого эффекта, смените препарат.
У нас есть цикл видео-занятий по развитию речи. На главной странице можно найти информацию об этом.
Можете постучать ко мне для цикла консультаций по скайпу.
Добрый день! Подскажите как быть. Моему ребенку 1,9 лет. Он до сих пор периодически (во время радости и защиты) кусается, кусается достаточно больно. Это нормальное проходящее явление или патология? И как поступать, чтобы отучить его от этой вредной привычки.
Думаю, что это «обезьяньи», точнее биологические, способы адаптации и игры. В этом возрасте и чуть позже многие кусаются, чуть что…
Что делать? — Останавливать, довольно грозно. И так в течение полугода — года… Другими словами, импульсивную агрессивность — за полчаса не изменить.
Здравствуйте, моей дочери 13 февраля 2016 года исполнится 3 года, проблема в том, что она до сих пор ходит в подгузнике. Как я раньше не пыталась ее научить писать в горшок, да и сейчас учу, показываю, перепробовала все рекомендации- бесполезно. Она с лета ходит в садик, там всех деток высаживают по часам на горшочки, она прекрасно знает свой горшочек, снимает штанишки и сидит вместе с детками, но ничего не делает туда. А дома ходит в трусиках и штанишках и терпит, может пол дня терпеть, за писю держаться, садиться на свой горшок и ничего туда не делать, посидит и встает и прекрасно знает, куда надо свои ДЕЛА делать. Но не делает, а писает на пол…Какает только в подгузник. Я и сама у нее спрашиваю, сажу ее на горшок, и она сама садится, когда писать хочет, но ничего не делает…Отклонений никаких у ребенка нету, все врачи и анализы хорошие. У меня уже опускаются руки…Помогите советом! Может у нее страх какой, так я ее не ругаю, да и горшка у нее два разных на выбор…До этого никаких страхов и испугов дома не было с горшком. Буду благодарна за помощь!!!
Ира, тут будут уместны советы ваших знакомых бабушек, а еще лучше «прабабушек». Вот соберете такую коллекцию, будет понятно, куда двигаться.
Там и способы «стимуляции», и внимательное наблюдение за ребенком, и ранние ритуалы, и наказание.
Не бойтесь быть сердитой. Это нормальная обратная связь на поведение ребенка.
здравствуйте!моему сыну два года,ещё на гв,грудь даю только на ночь и ночью,ночью в основном все два года спит плохо,часто просыпается,хнычет,где то несколько месяцев частые истерики, не даёт мне надевать кофту,если я делаю по своему,истерии два часа или больше, аж до рвоты,я сдаюсь…мыться тоже не даёт,истерики,были у невролога,он выписал фенибут,но начитавшись о нем в интернете,сомневаюсь давать или нет.воспитывают его в основном я одна,на выходных с бабушкой,так случилось что когда сын родился мой папа ушёл из семьи и его папа перестал навещать нас…может быть такое его состояние связанно и с этим,он же чувствует все.как мне себя вести,что сделать что бы в нашей с ним семье воцарилось спокойствие и взаимопонимание
Если в поведении ребенка и есть какая-то социальная причина, то скорее это связано с вашим состоянием. При таких истериках — таблетки от невролога это просто замечательно. Все, что они делают — это улучшают обменные процессы в клетках мозга. Да, это снижает эмоциональный накал. Но главная причина истерик вашего сына — это вседозволенность и отсутствие ограничений со стороны взрослых. Вам пора разделяться с ним, Алена… Оставлять его на время с кем-то другим, идти в детский сад. Больше впечатлений от мира у ребенка — меньше странных страхов и истерик.
Здравствуйте. Моему сыну 2 с половиной года. Он очень разговорчивый и доброжелательный мальчик. Но с другими детьми не общается категорически, можно даже сказать, боится их. На площадке может стоять возле меня и смотреть, как дети играют — сам не подойдет к ним, сколько бы ему ни предлагали. Если на горке кто-то есть, не пойдет туда (так и скажет: «Там мальчик»). Попробовали походить в сад на несколько часов — когда я прихожу за ним, он сидит за столом, сжимая в руках домашнюю игрушку, тихий и несчастный, и явно ждет меня. Так ходит дня 3, потом заболевает, а после больничного все то же самое (весной ходил в другой сад далеко от дома, не болел и, когда я приходила, все время был чем-то занят, даже не замечал моего прихода). Нужно ли как-то поработать с его застенчивостью? Я переживаю, что это не пройдет со временем, а мальчику ведь желательно быть посмелее.
Ему всего два года, Аня… вы же уделяете внимание каждой мелочи, как будто ему 12 и он что-то делает вполне осознанно.
В детский сад надо просто ходить. Вручить воспитателю на день и все. Это не трагедия, а обычное взросление. Не будет вас рядом — он будет общаться с другими, и детьми, и взрослыми.
Здравствуйте! Вопрос по поводу сна.
Дочке 3 месяца. Спит то в кроватке, то с нами. Засыпает с грудью,потом перекладываю её в кроватку, а дальше как пойдёт. Иногда нормально реагирует и засыпает, иногда ни в какую и тогда я кладу с собой. Бывает засыпает в кроватке, а просыпаясь ночью на кормление мне лень её перекладывать и я оставляю её спать с нами. Ни мне, ни мужу она не мешает. Вопрос в том, как может отразиться то, что она спит то там, то там? У неё получается нет своего места, так?
Вы слишком много тревожитесь по несущественным вопросам, Оля. И о том, как это повлияет в будущем на ребенка.
Скорее всего — никак.
Здравствуйте моей дочери 1,7. Спит беспокойно то плачит во сне то стонет и вечное движение по кровати. Она очень эмотциональная. Сейчас мы столкнулись с еще одной проблемой : это опять же сон и поведение ребенка. У нее бывают истерики без причины доходит о того что ее трясет она психует падает на попу плачет толкает если ты к ней подходишь и не успокаивается. Последнюю неделю она очень плохо себя ведет кричит, кидается игрушками, не слушает меня иногда даже может позволить подойти и ударить меня. Еще она не концентрирует свое внимание на чем то одном. Когда я сажусь с ней играть или читать книгу показывая картинки ее хватает на пару минут либо толкает и психует либо убегает. Что умеет говорить- мама,папа,баба,дида-деда,дядя,тетя редко, кись кись- кошка, аф аф — собака,дай, напивает себе песню ля ля ля из мультфильма.
С другими детьми ладит не всегда хорошо она как бы выбирает есть у нас друг ему 1,2 она его обижает толкает сзади подходит обнимает его шею и давит , есть подруга 1 годик она с ней хорошо ладит делится игрушками, водит за руку. Мы ходили к невропатологу и нам сказали что все хорошо выписали нам слабое успокоительное чтоб спала спокойно ночью.Но оно нам не помогало. И вот вопрос нам обратно к невропатологу идти или к другому врачу. Не хотелось бы ребенка пичкать усокоительными лекарствами. Подскажите пожалуйста как быть к кому обратится.
Ксения, девочка еще очень маленькая. Ваши игры или книги с ней — это совсем не по возрасту. Да и вообще занятия с детьми до двух лет длятся минут 7-10… и это точно не книги. Книги уместны будут после трех лет… и позже.
Вы зря разрешаете ей вас бить. Это очень серьезная родительская ошибка.
Не исключаю, что излишнее ерзание — это нехватка каких-то микроэлементов. Это опять же к неврологу. Но, истерики — это исключительно ваше семейное достояние. Истерит она только потому, что вы это позволяете.
Добрый день! Вопрос о воспитании трехлетки и взаимоотношениях брата и маленькой сестры.
Сыну 2,9, дочке 9 месяцев.
Очень трудный период настал в воспитании старшего. Я не считаю, его трудным ребенком, но вижу что к нему нужен не стандартный подход, а то вылезет на голову всем. В силу того, что есть еще один маленький ребенок, домашнее хозяйство и временами работа на дому, у меня не хватает сил и нервов найти этот правильный подход и придерживаться его. Наши бабушки скорее всего его считают трудным, неуправляемым, вредным.
Проявляется это так.
Мальчик очень активный, шустрый, громкий. Особенно дома или у бабушек. В чужом месте, он по равнению с другими более шумными детьми, выглядит вполне скромным и тихим.
Сначала о взаимоотношениях с сестрой. Я всячески старалась сразу после рождения второго ребенка не обделять вниманием старшего, читала литературу по этому поводу, старалась придерживаться рекомендаций. Но кризис и ревность нас все-таки стороной не обошли. Но это уже не острая проблема. Сейчас он не хочет ничем с сестрой делиться (редко когда может по своей воле поделиться, но все же может), как только она тянется к его игрушке пихает ее, когда она заходит в комнату где он играет, может подбежать и держать ее чтобы она не ползла дальше или пихать с криком «тебе нельзя, не трогай это мое, мама забери ее». Хочет с ней играть только таким образом: она на диване ползает, он тоже ползком ходит и головой ее «бодает» в попу, голову, пока не доведет до слез. Или любит чтобы мама ему сестру сажала на спину, а он катал, кувыркался под ней, в таких случаях они оба смеются. Но потом он от радости и смеха начинает биться ногами и обязательно кого-то ударит. Когда ложимся спать иногда говорит или даже плачет, кричит «мама, не надо ее кормить (кормлю грудью), ложись со мной».
Плачет и кричит он у нас часто, несколько раз в день это точно. Пытается манипулировать нами, командует. Все должно быть по его, иначе громкий скандал, потом испорченное настроение, нытье. Например кашу разогрели ему, а он может завестись «не надо греть, хочу холодную», или убираю рассыпанный сахар на полу, кричит «не надо убирать», или не в ту чашку чай налили, или пуговицу расстегнули, или после того как умылись, помыли руки, вытираю его, кричит «не надо, хочу чтоб мокрые» и будет орать и плакать пока не намочу снова, или наругаю его что что-то пролил, поламал, убегает в другую комнату там плачет и кричит «мама иди ко мне». Также может бегать и ни с того ни с сего ударить маму, папу, бабушку, в смысле сильно толкнуть. Или громко крикнуть или пищать ни с того, особенно по вечерам.
Главное что меня беспокоит, это наши с мужем разногласия по этому поводу. Я стараюсь читать литературу про детей, образование у меня связанное с педагогикой, слушаю разные тренинги про «воспитание без наказания», читаю Гиппенрейтер, Корчака и т.д. Поэтому стараюсь не наказывать ребенка, все обьяснять, договариваться, целую-обнимаю, беру на руки по несколько раз в день обязательно. Но сразу скажу, что я немного вспыльчивая по натуре и нервы иногда не выдерживают, иногда все-таки могу накричать громко на него, и дать по попе (раньше чаще было, сейчас раз в неделю может получается), встряхнуть за плечи, один раз даже по лицу ударила полгода назад (каюсь!!!).
Муж же считает, что он у нас конкретно разбалованный. Что надо наказывать и когда сестричку обидит (случайно или намеренно) и когда истерику закатывает «не хочу одеваться/раздеваться/убирать игрушки». То есть дать по попе и поставить в угол. Ругает его когда он громко разговаривает, или громко играется, а младшая в это время спит. Ругает когда тот что-то рассыпет, что-то ломает, что-то берет, что ему не положено, прыгает по дивану, когда папа там сидит телевизор смотрит, бьет машинки (играет в «аварии». В общем у нас разногласия по этому поводу. Муж говорит «начиталась там всякого, смотри чтоб потом не жалела от такого воспитания, когда он совсем слушать перестанет и на голову вылезет». Бабушки тоже считают, что он разбалованный, он не слушает их «положи, поставь, не трогай, туда нельзя», везде лезет, в лужи бежит, все трогает, соответственно ломает и т.д…
Я дейсвительно боюсь брать на себя ответственность и допустить серьезных ошибок в воспитании ребенка в таком важном возрасте как сейчас.
Помогите разобраться как себя вести и что это у него сейчас: кризис трех лет, нормальное развитие или он таки разбалованный?
К стати по темпераменту он у нас скорее всего холерик, насколько я пыталась разобраться. Я к стати тоже холерик.
В сад он ходит с сентября, два с половиной месяца проходил в режиме «неделю ходим, неделю дома», т.к. болел. Зимой уже почти 2,5 месяца вообще не ходим, т.к. часто болеют и он и сестричка. Жду не дождусь уже весны, когда снова пойдет в сад, т.к. сложно очень с ними двумя.
Также задумываюсь о какой-то школе раннего развития или бассейне, где можно было бы его энергию расходовать. Или о няне, которая и разгрузила бы меня и направляла его в нужное русло, т.к. он у нас очень смышленый и умный. Хорошо разговаривает, знает много стихов-песенок, интересуется всем подряд «расскажи про это и про это», книжки сказки любит читать.
Какой метод воспитания подойдет в нашем случае?
И как развивать любовь между братом и сестрой, а не конкуренцию?
Ира, ваше огромное описание я в деталях не осилила. Это тема для нескольких консультаций по скайпу — и то по самой скромной прикидке.
Да, я скорее соглашусь с вашим мужем по поводу «начиталась там всякого», так как считаю, что наказание — вещь всегда по своей сути целительная и мудрая.
Именно это я часто говорю сама, здесь на сайте. В том числе о том, что у малограмотных крестьянок, лет 50-60 назад, дети были куда адекватнее.
А разные идеи типа «воспитание без наказания» — просто глупы и помимо этого формируют у ребенка шизоидную схему «мира без обратной связи и границ».
Хотя я не исключаю, что на фоне кризиса 3 лету у вас все особенно обострилось.
Небольшая заметка на тему родительского гнева и наказания есть на главной: http://det-psi.ru/roditelskij-gnev-pravednyj-i-svyashhennyj/
Здравствуйте! Очень нужен Ваш совет. Нашему сыну сейчас полтора года, через месяц у нас с мужем запланирована поездка на 5 дней. Думали, когда покупали билеты, что сынок будет уже большой и его легко будет оставить, но кажется, что это не так. Я очень переживаю.
Мы собираемся оставить ребёнка с моей мамой, которую он знает с рождения и часто видит. Но в последнее время, бабушка стала ассоциироваться у него с моим уходом (на работу, в магазин, кино), и как только она к нам приходит, ребёнок сразу плачет, говорит «нет-нет». Он всегда со слезами остаётся без нас, но обычно легко успокаивается и потом хорошо себя ведёт, играет, кушает, спит. Недавно мы решили попробовать оставать малыша с бабушкой на ночь (обычно она приходит утром или днём) — пошли на концерт. Но ребёнок плакал, успокаиваясь на очень короткие промежутки времени, не хотел ни играть, ни кушать, звал нас с мужем. Мы бросили все и через час такого поведения вернулись. После этого он уже оставался с бабушкой на целый день и вёл себя хорошо. Но этот инцидент, что моя мама никак не смогла успокоить сыночка, засел у меня в сердце, и я очень переживаю. В связи с этим несколько вопросов:
1) как подготовить ребёнка к расставанию?
2) как должен проходить момент расставания? (У нас ночной рейс)
3) ребёнок останется у себя дома в привычной обстановке. Стоит ли звонить ему и бабушке напоминать о нас?
4) стоит ли попробовать ещё раз репетицию нашего отъезда — оставить на ночь с бабушкой?
Буду очень благодарна за помощь!
Зря, вернулись с концерта. Да, пора уже ненадолго расставаться. Конечно, он будет протестовать. Но вам всем и ему в том числе нужно это пережить. Именно прожить шаг за шагом.
Пока есть время — начинайте репетицию, оставляйте его на час, на полдня, на ночь…
Здравствуйте. У нас такая ситуация: в нашем доме появился 1,5 мес. котенок, а ребенок его постоянно обижает, командует им, вообщем относится как к игрушке: захочу поглажу, захочу побью. Мы никогда его физически не наказываем все объясняем, обычно во всем это работает и практически всегда, но с котёнком почему-то нет. Ребёнок всё понимает, соглашается, извиняется перед котёнком, а потом всё заново. Мальчик 2,7 года хорошо развивается,позитивный, в садик не ходит — активно занимаемся в режиме с ним, проводим много времени вместе, в центр развития ходим 2 раза в неделю, по выходным всей семьёй куда-нибудь выезжаем; семья полная, отношения у родителей понимающие, нежные и любящие — ссор практически нет, а если и бывают, то в отсутствие ребёнка и шёпотом, оба быстро отходим и миримся. Очень хочется чтобы ребёнок заботился и уважал котёнка, не обижал. Как достичь понимания в данной ситуации? Заранее огромное спасибо за помощь.
Я вообще не верю, Лена, что объяснения работают в 2,7 года. Вы серьезно?
Котенок безумно крошечный в полтора месяца, в отличие от взрослого кота, он совсем не может себя защитить.
Как вы вообще позволяете приближаться к нему трехлетнему мальчику.
Какое понимание, вы вообще о чем? Если бы вы видели, что кто-то бесцеремонно треплет вашего сына, может швырнуть об пол или удушить, или сломать «лапу»?
Ну вот что бы вы делали? Решительно бы бросились спасать или думали о поисках «понимания»?
А здесь вы почему небрежны? Или все только в том, что это не ваш детеныш?
Котенок — не игрушка.
Понимание работает, вы видимо не читали множество книг по детской психологии типа Юлии Борисовны Гиппенрейтер, дак какой же вы тогда детский психолог? вы посмотрели на поверхность- дак такой же совет вон соседка может дать, смысл тогда вообще от вашей работы?и наш ребенок не настолько жесток! мы уже сами разобрались. Но спасибо,что хотя бы вообще ответили, время своё потратили. Мы с мужем получается более профессиональные психологи чем кто-либо. Вам я написала в поиске решения проблемы, после нескольких часов наблюдения, но позже я нашла сама ответ. А вам я желаю больше знаний и опыта!
Все еще очень жаль котенка, Лена.
Кажется, он стал заложником ваших педагогических амбиций.
Здравствуйте. Дочери 5 месяцев. Очень общительный ребенок, спокойный. Был. До того момента, пока к нам в гости не пришла бабушка (свекровь), которая считается не частым гостем в нашем доме. Когда бабушка пришла дочь ее признала, заулыбалась, протянула к ней ручки и осталась с ней играть. В это время я отлучилась на кухню варить обед. Примерно минут через десять, раздался жуткий крик ребенка, зайдя в комнату я увидела, что бабушка пытается завернуть ребенка в пеленку (так как мы не можем спать с открытыми ручками). Успокоив дочь, я снова дала ее свекрови, но она опять начала кричать. С тех пор мой ребенок перестал принимать всех окружающих, в том числе и брата (9 лет), кроме меня. Раньше она спокойно могла остаться у моих родителей на полдня, теперь же этот номер не проходит. Постоянно кричит. Стоит кому то взять ее на руки, пока я рядом — молчит, но как только я разворачиваюсь, чтобы выйти из комнаты — начинается дикий плач. Я не могу понять, что произошло. Чего мой ребенок испугался? Почему она стала всех бояться? Она и раньше после прихода свекрови отходила долго, но это выше всех моих ожиданий.помогите пожалуйста разобраться с данной проблемой. Пытались оставить ее у родителей моих — не продержалась и часа. Муж работает далеко. Дома бывает редко. Я переживаю, что когда он приедет, то она и у него так же будет кричать
Яна, вашей девочке всего 5 месяцев. Все ваши объяснения ее поведения и эмоций — это скорее ваши фантазии на эту тему и только. Нормально, когда ребенок начинает бояться незнакомых людей, но это происходит позже… в вашем случае — это может быть одним из этапов телесного взросления, когда непривычные способы касания — стали новой и тревожной информацией.
Добрый день Ольга Сергеевна. Дочке 2,6 года. Все у нас было нормально. Ребенок меня слышал, понимал, просьбы выполнял, помогала по дом в силу возможностей возраста. Достаточно адекватно себя везде ведет и вела.В семье тоже все хорошо в плане иерархии ребенок-родители. Все было ок. Вроде бы сейчас тоже все нормально,но…Она часто хотела делать что-то сама и я ее в этом не ограничивала, в разумных пределах, и мы постепенно начали с 2х лет чему-т учится, научилась снимать штанишки сама и садиться на горшок, все за нее я этого не делаю, и так постепенно появились действия, которые дочка может делать сама. И она все с удовольствием делала, хотела что-то делать, я ей помогала и она потом это делала сама. И если захотев в туалет, она в заходила, я говорю снимай штанишки и садись, ребенок просто это делал,потом вставала одевала выходила, одеваться — тоже концентрировалась на этом, и помогала мне, снять, одеть застегнуть и т.д. Я со своей стороны подбадриваю, помогаю, Проблема в том, что в последние 2 недели ее будто подменили. Все происходит в жутком напряге, она не хочет что-либо делать, просит постоянно помочь. Если заходит в туалет, то начинает думать, стоять, рассказывать мне что-то, но не снимать штаны и делать свое дело, и мне приходится подталкивать, напоминать, торопить. тоже самое при одевании, раздевании, я говорю тяни штанишки, а она ничинает со ной вместе что-то говорить рассказывать и не концентрируется на процессе совсем, будто это я за не одеваюсь. Но чтомне делать сама то она одеваться полностью не может, я хочу ей помочь и все у нас получалось. Ну не буду же я с бубном стоять, чтобы она хотела что-то делать и развлекать ее. Все просто было и она легко все хотела и делала. А сейчас я вся на нервах от этого. Перестала на мои просьбы отзываться, вернее я говорю «отнеси кофту в свою комнату пожалуйста», а она стоит, мнется, говорит что-то, может сказать «не хочу». Хотя раньше проблем с этим не было. В своем поведении я старалась быть последовательной, но углов и наказаний не применяла, т.к. не было необходимости в этом, но сю-сю тоже не использую, все всегда говорила доброжелательно, но строго по необходимости ситуации, или просто с улыбкой и все работало, бабушки не влияют, т.к. уже прошли этот этап и они не вмешиваются. Я в растерянности и чувствую пустоту, т.к. иногда не знаю как себя вести. Иногда испытываю вину, т.к. есть у меня проблема — я могу сорваться на крик, и так уже много месяцев, но не из-за непослушания дочки, а из-за несдержанности.это очень плохо на ней сказывается, она после крика плохо воспринимает строгий тон, становится более дерганой и это естественно, т.к. она видит неадекватную маму (кричащую не понятно из-за чего и это только все усугубляет), но я восстанавливалась и находила в себе силы, знала как себя с дочкой вести, а сейчас тупик какой-то, последняя неделя — просто кошмар от того, что меня все раздражает и я весь свой авторитет растворяю. Что я не так делаю и как себя вести, если дочка отказывается выполнять просьбы и вот такие проблемы с самостоятельностью. Мне не хочется ничего делать. Может эти подбадривания, постепенность, ожидание, медлительность в самостоятельности — это ошибки моего воспитания или это в норме и так должно быть? Спасибо вам большое заранее прокомментируйте пожалуйста мои ситуации.Как ее мотивировать? Я просто не хочу отбить у нее естественное желание к самостоятельности…Я всегда была уверена в своем ребенке, в своих словах и поведении, а сейчас ее тряю и ребенок это чувствует…и проблема в том, что можно ждать, если ребенок трудиться и в течении 10 минут пытается натянуть штаны, и так у нас было, а тут же она эти 10 минут стоит, говорит, мычит и я подталкиваю,тороплю, помогаю, но нет…только нервы получаются,она и не пытается, ну за нее же не хочу, ведь знаю что вместе и сама может…
Кристина, у вас очередной заход на экзистенциальный кризис?
Девочка еще маленькая, поэтому вопросы контроля — решаете вы. Если она что-то утратила в своем поведении, значит формируем навык еще раз.
О вас — займите себя еще чем-то, кроме ребенка. О материнских чувствах лучше поговорить с разными бабушками, своими или чужими, как удобнее.
Воспитание — без наказаний и ограничений — очень гнилой путь.
Все. :-)
ограничения есть, вседозволенности у нее не было никогда, и наказания исходя из ее поведения тоже есть поступок — последствие. проблем не было особо с ней, она понимала, что можно, что нет, я просто не наказывала углом, шлепками, криком и приказами, но срывалась и это влечет за собой сейчас ее протесты во многом и нежелание что-тоделать…НО КАК НАКАЗЫВАТЬ? Скажите ? Я всегда последовательной в требованиях и это работало, что мне делать сейчас. Она стала упрямится и если раньше мои методы срабатывали,то сейчас я в растерянности…и как можно подробнее узнать о скайп консультациях? и причем тут бабушки, я к вам обращаюсь…
Упрямится она может потому, что вас слишком много в ее личном пространстве. И с ребенком надо уметь вовремя разделяться. У всех бабушек есть опыт разделения с детьми и опыт наказаний. Вам важно получить простую обратную связь. Информация о консультациях по скайпу есть на этом сайте, главное меню вверху.
ясно, но нет у меня возможности с бабушками говорить, да еще и такие темы, мне актуальнее с профессионалами поговорить, которые разбираются в детской психологии…поэтому будьте добры поясните про наказания подробнее, как детей наказывать в вашем понимании …раньше мне помогала моя последовательность и строгость по ситуации, она адекватной всегда и была и «кумира семьи» мы из нее не делали, а сейчас …очень важно для меня то, что вы скажете…спасибо большое заранее…
Кристина, я вам сказала уже очень много. Еще раз перечитайте все мои ответы… их уже около десятка наверное тут будет.
Добрый день! Дочке 1,5 года. Девочка очень активная и посадить ее на горшок не возможно, она сидит там максимум 5 секунд встает и уходит, попытки отвлечь бесполезны. Дома ходим без памперсов, одеваем только на ночь, днем тоже спит без него 2-3 часа и кроватку ни разу не намочила. Когда сделает дела в штанишки подходит ко мне, показывает и старается их снять, потом ведет меня за руку в ванную, чтобы подмыться, берет там тряпочку и идет к своей луже вытирать. У нас несколько вариантов разных горшков, но все она использует как хранилище для игрушек или шляпу (одевает на голову). Каждый раз ей объясняю, что нужно сикать в горшочек. Посоветуйте пожалуйста, как в такой ситуации объяснить, показать для чего нужен горшок?
Наташа, горшок лучше использовать один, а не несколько… и строго по назначению. Возможно вам помогут бабушкины приемы, когда детей держали над горшком, тазом, сразу после сна. Тут и ритуал тоже важен. А вообще с такими вопросами — к очень стареньким бабушкам. Вот все, что они делали раньше, то и вам стоит попробовать.
Другими словами — это не ко мне. :-) Хотя вы не первая, кто ищет тут помощи и в этом вопросе.
Здравствуйте! У меня вопрос может показаться странным,но все таки. Моему ребенку 9 месяцев, но он не показывает ни носика, ни глазок и пр(то, о чем пишут в различных изданиях). Зато мальчишка любит играть с машинками(крутит колеса, катает их) открывает шторы по утрам, выучил. Включает выключает свой маленький компьютер, телефоны. Также он ходит, говорит по своему(очень много) пинцетный захват у нас появился в 7 месяцев. Любит разбирать вещи, сидит «докапывается» до всего,очень общительный. Ну и пьет из чашки,ест ложкой.Наш день расписан по занятиям так: массаж,игры с крупой, чтение книг, рисование манкой(карандашами,пальчиковыми красками меняю по дням) лепка из теста,игра с кинетическим песком. Это из образовательных. Далее идет строительство пирамидок,катание машин и пр. Естественно я каждый день ему про всякие глазки,носики и пр говорю,спрашиваю где собачка или котик. Говорим пока-пока,папе,когда уходит. Но вот он ни в какую не повторяет пока-пока(при слове привет,подает руку) и не показывает на просьбу показать что либо. Еще не собирает пирамидки, а только их рушит. И вот мой вопрос, скажите,можно ли говорить о каком либо отставании в развитии у ребенка или просто это его особенность, слушать ,но все делать по своему(забыла сказать, он сам решает что и как делать,сам себе находит занятие и отличается самостоятельностью).У него очень умные и хитрые глазки,впечатление,что он все понимает, но просто не хочет отвечать. Он очень любопытный,везде залезет. Сам научился залазить на диван. Для него никогда не возникало проблем найти спрятанный предмет,даже если он не видел,куда его спрятали. Некий такой взрослый мужичонок,который просто не отвечает на идиотские вопросы.И вообще можно ли обойтись без этих примитивных:где носик, ротик,собачка? А на данном этапе просто очень много всего показывать,рассказывать,как бы вкладывая на будущее,развивать кругозор,пока не требуя взамен ответной реакции, а просто радоваться его улыбки. Не повредит ли это его психическому развитию(вернее интеллектуальному)?
Я не считаю, что вопросы с просьбой показать части своего тела — глупые. Это очень важная стадия в развитии детского интеллекта.
В том, что касается ваших занятий и расписаний — то все это сократить в 10 раз. Почему, могу рассказать во время индивидуальной консультации по скайпу.
Точно могу сказать — у вас слишком сложный вариант организации детской жизни. Живите проще. :-)
Здравствуйте! У меня сын, 1 год. Все хорошо у нас- и режим дня, и еда, и развитие. Единственное, что меня беспокоит- мне кажется, что он меня бьет. Почему пишу «кажется». Это происходит уже около месяца, поэтому я читала много статей на эту тему- пишут, что до 2х лет ребенок может делать это неосознанно. и действительно- иногда он машет руками просто так- от радости и может попасть случайно по лицу- я понимаю эти моменты- останавливаю его- объясняю, что так делать нельзя. Но бывают такие моменты- когда я вижу, что он бьет рукой «за дело». например, если я забрала у него что либо. Я даже еще не успею объяснить почему я забрала, например книгу- ее нельзя рвать. а он уже насупился и замахнулся на меня. Пробовала разные способы прекратить это, опять же из статей- дать сдачи, обидеться и уйти, чтобы кто-нибудь пожалел, сама объясняю- что маму бить нельзя. ничего не помогает. А на днях был такой случай- на празднике у него забрал игрушку другой ребенок, а он повернулся и меня стукнул. я не знаю что еще придумать, как отучить его драться? боюсь запустить.Помогите. спасибо.
В этом возрасте — только «биологическое» ограничение. Удержать руку, посмотреть в глаза, говорить сердитым и громким голосом простые запреты и т.п.
Ничего объяснять — не нужно. Это не работает.
Да, агрессия — вещь совершенно естественная. И вам не кажется. Но импульсивная агрессия — будет еще долго… до 3-4 лет. И вы всякий раз решительно его останавливайте.
Здравствуйте, прошу Вас помочь нам, предотвратить возможные наши ошибки. Сыну почти год. На запреты реагирует плачем со слезами, переходящие в истерику. Пробовали отвлекать — в каких то случаях удаётся, а когда не получается мы кладём его в кровать , даём соску и обнять игрушку, с которой он спит, со словами отдохни сынок. И он тут же успокаивается и лежит так не шевелясь минут пять. Потом встаёт , как ни в чем не бывало, готов играть. Но это меня пугает, я думаю, что так неправильно оставлять его на едине с собой. Пока что такие случаи можно пересчитать на пальцах, но помогите советом, можно ли так делать или найти другой способ остановить истерику, пока мы не поломали что то в его детской психике. Кстати, соска у нас используется только для засыпания, в течения дня не даём и он не просит её. И ночью тоже не сосет её.
Ну нормально еще соску давать в этом возрасте. И ваш метод — вполне рабочий. В чем проблема?
Хотите создать идеальное детство — результат в этом случае всегда противоположный. А вот если не особенно заморачиваться и сразу показывать границы, которые переходить не стоит, то с детьми легко.
На главной странице здесь много заметок на эту тему.
Главный секрет уверенных родителей
Здравствуйте! Сыну 1 год и 10 мес. Родился с помощью вакуумной экстракции, церебральная ишемия ср. степени. Развивался хорошо — в 9 мес пошел без опоры, сейчас разговаривает, но очень невнятно, фразы только по 2 слова, на вопросы отвечает, любит общаться на детской площадке. Не ходит на горшок, отпихивает, орет. По-большому просится, стоит в ванной, присев над горшком. Иногда просится писать в ванную, но чаще — прямо на ковер, но всегда слезает с рук, кровати, стула перед этим. Беспокоят появившиеся истерики в течении часа с катанием по полу, причем даже на улице по земле. Прохожие пытаются его поднять, вступить в диалог, чем еще больше «заводят»сына. Часто кричат, что я плохая мать, что позволяю ему так валяться. Но в таком состоянии малыш не дается в руки, да и к тому же сейчас я на 4-м месяце беременности и не могу в течении дня подолгу носить его на руках. Причины истерик — незначительные. Например, я встала утром и отошла от него,чтобы умыться, или — в магазине отдала пробить сок кассиру, потом — вернула, но поздно). «Скандалы» случаются ТОЛЬКО со мной, если с ним бабушка, тетя или кто-то еще — он спокоен. Но и в туалет он просится только у меня. Может, я сама чем-то провоцирую это? Муж все время говорит о психических отклонениях сына, что «орать час ненормально». Сама нервничаю, могу даже шлепнуть малыша(но не в таком состоянии, конечно). Стоит ли «успокаивать»сына фенибутом(советовал невролог), как вести себя при истериках на улице (сына невозможно отвлечь ни чем, даже вкусняшками, он сам по себе очень упертый, плохо отвлекаемый), как реагировать на окружающих, которые даже пытаются схватить его и поднять? Мне очень стыдно, что я не справляюсь…
Я бы послушала прохожих, Марина. Все его истерики — разрешены вами. Если вы хотите их остановить — сделать это легко.
Да, попейте таблетки от невролога. Это снизит накал истерик. Но это не даст вашему сыну социальные границы. Думаю, папе давно пора подключиться к воспитанию. Точно могу сказать — чем больше уговоров, тем выше градус неадекватности у ребенка.
Добрый день!
Нашей дочери Соне 2 г. 7 мес. Она ходит в частный детский сад (уже три месяца), группа небольшая, педагоги знакомые и всё нравилось. На прошлой неделе случилась большая неприятность: дочь дома порезала ножку, очень испугалась, конечно, было больно. Ранку обработали, заклеили пластырем, она немного хромала. На следующий день мы приехали в садик, и она устроила истерику, что не хочет оставаться в саду, хочет ко мне. Конечно, я отменила работу и забрала ее домой, приехала бабушка (по просьбе дочки) и сошлись на том, что дочь три дня проведет у нее. С этого дня Соня стала закатывать дикие истерики на тему «не снимать носок», «не мыться» и т.д., хотя ранка затянулась, дочь не хромает, бегает, прыгает и не вспоминает, что что-то болело. Но когда дело доходит до купания или переодевания… А сегодня мы пошли в садик, переоделись, переобулись, и она отказалась идти в группу. Устроила жуткую истерику. Меня отправили с глаз долой, но я под дверью слышала, как она минут пять орала, рыдала, говорила «Пусти меня» и «Хочу к маме». Потом вроде успокоилась, попила воды, но на зарядку не пошла и не завтракала, только чай пила. На прогулку тоже идти не хотела, еле вытащили — сидела на лавочке. Не знаю, как было дело в обед.
Девочка у нас весьма характерная, если на что-то обиделась, долго помнит. Часто ведет себя упрямо, любит, чтобы было по её. Но всегда удавалось найти компромисс, а тут… Таких истерик не было никогда. Помогите, как с этим справиться, чтобы и не навредить Соне, и показать, что не всегда получается так, как она хочет, и ничего страшного в этом нет.
Ну вас отправили из группы в детском саду, Лена. И что — вы не смогли уйти. Вам сколько лет? Вы не в состоянии принять взрослое взвешенное решение?
Вы караулили возле детского сада — полдня? И что такого ужасного происходило с вашим ребенком? Ей не уступили?
Вредит ей как раз ваше поведение, а чужие строгие взрослые хоть как-то спасают ситуацию.
Добрый вечер! Дочке 1 год и 3 месяца. Около месяца пытаюсь научить ее есть самостоятельно, получается вот что: ложку она держать научилась, до рта донести может, но самостоятельно, даже если очень голодная, съедает максимум полпорции (чаще 2-3 ложки), потом швыряет ложку на пол и отворачивается от меня в противоположную сторону, чуть ли не с кресла свешивается. Но не означает, что она наелась и больше не хочет. Как только даю ей разглядывать интересную книжку или начинаю ей читать стихи и кормить ее, она охотно съедает все, что я ей даю , сама открывает рот, облизывается. Т.е. предлагаемая еда ей нравится.
Пробовала высадить на пол и не кормить, раз бросает ложку, но дочка сначала злится и кричит, потом начинает горько плакать. Делать нечего — сажаю обратно на стул и кормлю сама с книжкой и стихами.
Пожалуйста, посоветуйте, как справиться с таким поведением и научить съедать все самостоятельно?
Она еще довольно маленькая, Даша. Возможно просто устает от процесса. Сделайте перерыв, продолжите. Насчет стихов — не уверена, что стоит процесс еды как-то усложнять. Он ценный для детского развития сам по себе. Попробуйте убрать все развлечения, исключить телевизор, чтобы общение с вами воспринималось как развлечение, т.е. было интересным.
Здравствуйте!
Дочке 2,9, часто случается такое: на улице играет с ребёнком, потом берет за руку его родителя (бабушку или маму) и просит ходить с ней. Я спрашиваю, почему она так делает, отвечает: «она такая милая». Является ли нормой такое отношение к чужим? Чем это может быть обусловлено? Спасибо за ответ!
Если чужим взрослым это не мешает, пусть общается. Тут, пожалуй, надо знать меру. Вы можете просто ей запретить, если социальные границы сильно нарушаются.
Добрый день. Сыну 2,10 лет. Его родной папа активно стимулирует интерес ребенка к отрицательным сказочным персонажам, например, Баба-Яга, Кикимора. Он показывает картинки, мультики, вместе ищут их в квартире. Пугает-играет медведем, который съест ребенка. Это может отразиться на психику ребенка?
Не думаю. Ребенок в этом возрасте еще не понимает характер персонажа. Вообще страшные сказки — вполне себе важная вещь в развитии ребенка.
Вот моя статья об этом: Зачем нужны страшные сказки
Кроме того, довольно много детских игр есть, когда дети убегают от «страшного персонажа», который его проглотит. Малыши играют с удовольствием, визгом… Это, помимо всего, еще и программные игры в детском саду.
Здравствуйте! У меня такой вопрос : Сыну 1 год и 5 м. Началось это примерно в 1 год и 4 м.. Психует, нервничает когда что-то не по его . Может упасть на пол закатить истерику . На любой запрет — психует , может топать ногами . Например, если во время того, когда он катает машину на диване и она падает с дивана, начинает психовать,иногда даже кататься по полу. Протестует практически любому запрету . Если бежит к дороге, а я пытаюсь его увести -виснет на руках . Пытаюсь ему объяснить, что так вести нельзя , но он и слушать не хочет. Слово * НЕЛЬЗЯ * звучит в нашем доме все чаще . Не знаю что делать с его капризами. Боюсь , что он останется таким психованным на всегда . К стати это стало проявляться параллельно , когда стали прорезаться зубы (жевательные и резцы ) . Заранее спасибо !
Стоит пропить что-нибудь от невролога. Это несколько снизит уровень истерик. Но истерит он, в первую очередь, потому что вы ему это позволяете. Во вторую — потому что нет речи. Не нужно пытаться — подхватили и решительно унесли, тем более если ситуация может быть опасной.
Здравствуйте!
Скажите, пожалуйста, если ребёнок на детских площадках привязывается к чужим мамам и бабушках, ходит с ними за руку и проявляет интерес, это нормально? Спросила, почему она так делает, ответила: «она такая милая, просто хочу с ней подружиться». Дочке 2,9 сейчас. Нужно ли объяснять, что с чужими нельзя ходить за руку или пока рано?
Ну в три года не особенно критично. Но если это вопрос безопасности — то стоит запретить. Потом, это может быть слишком навязчивым. В 5-7 лет — такое отсутствие социальной дистанции — уже проблема.
Спасибо большое за ответ!
А чем это поведение может быть обусловлено? Обычный интерес?
Юля, я не готова давать развернутый ответ. У меня сейчас около 40 вопросов еще висит без ответа.
Приходите на наши интернет-семинары, стучите для консультации по скайпу.